不起而游览，不风而清凉。得世界于莲花，记文章于贝叶。——(唐)王-20240919085717

福柯：书写以两种不同的方式关联着思想训练。一种采取线性“系列”的方式：它从沉思发展到书写这一行为，再过渡到赤身训练(即在真实情境中进行训练和磨炼)——一种思想劳动，一种经由书写的劳动，一种现实中的劳动。另一种是循环的方式：先是沉思，后是笔记，笔记促成了重读，而重读反过来再一次地发起沉思。无论如何，不管思想练习过程以何种方式进行，在整个练习所引发的过程中，书写构成了一个基本阶段：也就是说，将那些公认的、被认为是真实的话语塑造为理性的行为准则。作为自我训练的一个要素，书写具有一种形塑性格的功能：它是将真理转变为气质的一个动因。(《自我书写》)