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“青春期容错”——三个超前学习的真实案例
昨天的这篇文章，堪称这段时间原创文章的经典。其中三个真实的案例，也代表了各个层次和目标孩子的K12经历。
这才是获得好成绩的真正密码！
其实，超前学习并非报班，超前学习并非狂鸡孩子不让娃玩，而是用更加合理地从K12乃至终身全局角度去获取应试教育的好成绩。
但是，也有一部分家长提出了他们的不同看法。
他们认为能超前学习的一定是牛娃，要么碰到了名师，似乎只有报班学习，才算是更有一些家长提出：我们家的孩子做校内作业都是唧唧歪歪，更不要说超前了。
我们读书的时代，没有内卷，没有超前，偶然有几个特殊子弟找特级教师补课，也无法动摇真正喜欢学习，知道上进的孩子们的排名。
而如今的时代，处处内卷，看似努力，其实只不过是雾里看花。外加各种人吹风， 让不明真相的家长对于“不报班不鸡血就无法进入名校，不进入名校以后就只能失业，只能去工地做苦力”的错误观点。
我在昨天的文章中提到了这样一句话：
升学之中，学习之中，谁不走弯路，谁就是王者。但是很多人想不明白，小学中又有多少人在学中考和高考不考的内容上呢？
前几天，在我们群里有家长在说：”奥数还是要学的，奥数不学AMC8没办法考，考三公还是需要的。“
哪个群我就不说了，我只是回了一句：
”你就算不看一叶的文章，总应该看电视新闻和新闻晨报的新闻吧？“
这几十年来，奥数成为了小升初择校的标配，通过奥数选择聪明的孩子我能理解，但是我不能理解的是为什么那么多人会认为这种语言类学校会和奥数挂钩？（难道三公的招生简章上写了吗？）
再说，就算数学天才，进入语言类学校，请问可能有数竞教练支持他拿省一和国一吗？如没有，那岂不是废掉了？
我听到过最多的一句话是奥数能开拓思维，但是我也告诉你我这些年来所见所闻的三句最有心得的话：
“摇号时代后，99.9%是走不通奥数升学路线的。”
“奥数在中考中不考，在高考中也没啥关系，奥数学了深，思维是进步了，但是跳步的陋习也就来了！”
“奥数能开拓思维，但是围棋，象棋，甚至电子竞技游戏也能开拓思维。”
那么奥数一点用没有吗?
一叶并非觉得是这样的。
小学奥数是初中数学竞赛（初联）启蒙，而初联是四校自招的飞行考题目，也是未来高联的启蒙。你如果走高联路，如果要目标四校自招的话，必须要学，不学无法学高联和初联。
也就是说具备竞赛天赋的孩子，或学有余力目标自招四校的牛蛙，是需要去学奥数的。
但是根据我们经验，所有奥数机构的高端班之下的班次，其实都不具备走竞赛的条件，都不具备小升初择校的条件。
但是机构和老师不会告诉家长们，因为他们需要这份收入，而绝大多数家长也不会看到底学的是什么内容，其实就算看了也没用，因为他们也不懂。哈哈！
如今的奥数机构的现状就是：
99.9%的报班家长，养活了机构和老师，而他们却享受不到那0.1%有天赋孩子享受的神秘考和掐尖机会。
想不到吧？
最搞笑的是，这些报了班，但轮不到参加神秘考的孩子，就算小学成绩还算拔尖，过得去，在7年级之后会出现较大面积的分流。
原因恰恰是因为奥数对于六年级之前的计算和数论等有助力，尤其是六年级裂项，但是到了七年级因式分解和函数，平几和函数，证明上来后，在按步给分的模式下，心浮气躁的孩子，小学奥数机构里跟着后面混混的孩子，会出现不同程度的分化。
所以很多人错误的认为奥数机构就是超前学习，这不是扯淡吗？奥数和中考没半毛钱的关系。
我承认的确有的奥数机构到了5年级后就开始上初中的内容的，但是那只是机构为了迎合五年级即将小升初孩子家长们需求所开的班。
所谓的自招班， 上的根本不是初联，而是初中数学，但也不是太难，再难难不过一模，哪里够自招？
所谓的理科班，其实就是简单课程教学，只是因为名字好听，会让家长掏钱包。
说实话，初中题型变化颇多，教材改变较多，不是在一线的初中老师，根本无法知晓这些，你让这些机构的教奥数和竞赛的老师教你这些，大家说性价比高吗？
所以，一叶一直建议走综合路线家长要搞清楚你的规划中的课是不是针对中考和高考？
我在小升初答疑过程中，也发现一些家长，目标些的是综合生路线，走中考和高考，不走体制外的。
但是班报了一大堆不对路的。各种体制外的外语课程，各种走不了竞赛，国家不承认的奥数和比赛。
有人问我某某100算合法和实用竞赛吗？
白名单上貌似没有。其实初联在2017后么有了，就再也没有高中之下的合法竞赛。
如果不是搞100的人和HY有绯闻，你们会去参加吗?
但是传呀传呀，就变成奥数学霸的标配比赛了。机构也会传，因为他们也可以收钱报班。传到后面，妈妈们抢着和老王喝咖啡了。。。。。。
再回来说超前学习，一叶总结下来，超前学习一般有三种模式：
1. 自学（昨天第三个案例大学生，本质上还是自学）
2. 爹妈手把手教着学。
3. 请在初中在职的一线任课老师（带过毕业班）教学计划之下有步骤的教着学。
其实，还有家长提出，孩子提前学了，那么上课就不听了。
我觉得这个是个例，你家的孩子心浮气躁，不代表别家孩子也是。我们认为的自学，只是一种预习，而课堂教学只是一种复习。一个预习，一个复习，相互搭配。
对于一些接受能力差的孩子来说，这种搭配模式可以保证在初中上课的效率最大化。
因为到了初中，事情多了，孩子到了叛逆期，扰心的事情多了，这种提前计划好的预习，能让孩子上课的效率大大提高。
如果你孩子到了青春期不听你的话了，之前学过的，能保证他顺利过关！
再说，去看看一线理科班和四校的学生们，很多上课都是不听的，你看他们成绩退步了吗?
因为他们进入学校后，都刷了N轮了。学校就是这样，都会了还听他干嘛?
至于你家孩子不听，那是家长的问题，管教好就好了。
昨天文章一出，咱们高一群里反响激烈。大家都认可一叶的话。因为他们知道有没有提前学，在高中就完全不同了。
因为高中没有预习过，也许某一天就听不懂了，一旦听不懂，以后就再也听不懂了。
低质量的超前学习是过一遍，有个预习的概念。而高质量的超前学习是把刷题也做了。这样孩子到了后面真的可以上课做作业或睡觉了。
昨天第三个案例中，其中有个情况很多家长不解。为什么孩子在快速过一遍七年级上内容后，就开始提前学了。大不复习之前的，就冲后面的。
因为六年级和七年级的数学其实关联不大，六年级偏小学和奥数，而七年级偏中考。
这个孩子要和学校进度赛跑，如果和之前特级教师那样同步，后面依旧起不到“预习”的作用。
还不如放手一搏，快速往前预习。这样到了后面，学校老师教的内容就越学越轻松了。
之前的怎么办？
放心，我们要保证的是7年级开始能提高校内学习质量和成绩，到了八九年级，你后面的都刷熟练了，回头看六七年级和因式分解，太简单了！这就是降维打击的作用。
我们孩子小时候，很多父母为他不认字操心，到了大了，就算成绩一泡烂污的渣渣，依旧没什么字不认识吧。
舍小求大，最后复盘补缺，才是超前学习，和校内进度赛跑的最佳方法。
其实我觉得只要孩子要学，学习方法总有的。可以自己查网上视频，可以自己翻资料琢磨。各种视频很多，都是免费的。
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这篇里面有个初中数学教学的高清视频分享，6-9年级都有了，只要几十块钱付费阅读，买了后赶紧下载，以后自学慢慢看。一定要快速下，搞不好哪天就被删除了。
还有，如果你孩子不要学，那么就不是方法的问题了，家长应该好好反思原因，是宠，还是惯的？
本文全部语音转文字录入，难免有别字错字， 还请大家多多包涵。能看懂就可以了。
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