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孩子们又即将面临期末考，一定要小心并摒弃以下这些复习误区！
有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高，所以在孩子的复习任务中安排了大量难题的练习。
但是在期末考试时，
卷面上其实并没有难题，而是以基础知识为主
，即使是稍微有一点难度的问题，也不是孩子不能独立解决的。
另外，
大量练习难题还会影响孩子的自信心，让孩子对自己的学习能力产生怀疑
，同时会耗费孩子大量精力，这样既浪费了宝贵的复习时间，还占用了孩子的休息时间，得不偿失。
有一部分家长会认为，期末考试复习期间必须抓紧每分每秒进行学习，有的家长甚至会督促孩子挑灯夜战。
其实，在指导孩子复习时，
家长要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间
，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。
有些孩子，平时成绩还可以，家长也不太注意学习中潜在的不足。临近考试，家长才发现孩子还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。
这时候家长开始慌作一团，连忙给孩子布置一大堆新任务，让孩子重新学习一大堆知识，还会动不动就批评孩子一顿。
家长的这种反应，
不仅会影响到孩子已有知识的巩固和复习，还可能会影响到孩子对自己的信心
。最后的结果就是会直接影响孩子的复习效果和考试成绩。
在复习中，
考生应该从专题训练回归到基础知识的理解
，强化基础知识的掌握和运用，考试大纲中对出题目标和能力要求其实都有表现。
现阶段基础知识是考生复习的重点，
是考生其他能力在考试中得以发挥的基础
，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。
注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，
做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜
。
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。
重点是帮助孩子巩固和掌握已有的知识
，在此基础上再帮助孩子理解学习掌握得不好的地方，
不要盲目地在复习阶段学习新的知识和内容
。
因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。
重点突出，主次分清，复习效果才会好
。
一类
家长平常也不特别地关心孩子的学习、平常也不了解孩子的需求，那么，
尽量也不对孩子的期末复习特别唠叨
。
另一类家长非常关心孩子的学习，这一类，首先是不要把考试看得过于重要，一定要淡化考试成绩，
要根据孩子的进步情况来适当奖励孩子，而不要以成绩作为唯一奖励孩子的依据
。
另外，
家长不要给孩子提过高的目标
，也不要在孩子面前说一些消极的话，影响到孩子的情绪。考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。
对于期末考试的内容、题目类型以及难易程度，任课老师较熟悉，也较清楚孩子易出错的是哪些知识点。
所以，各科老师都会精心安排复习计划，精心准备复习课，重点、难点、规律、方法都会融入其中。
家长要提醒孩子，用心听课，尽量按照老师的复习计划进行复习
，这样才会收到事半功倍之效。
通常情况下，家长可以和孩子一起，
一是口头回顾
，家长拿着书，看到书的目录，让孩子过电影般地回顾一学期的所学，口头表述本学期的单元数、单元主题、单元重点；
二是书面整理，画“知识树”，
把学过的主要内容、重点知识、难点知识标识在“知识树”上，“知识树”可以分几次做，每一次都比前一次更精炼，反复几次后，一学期的知识可能就只有简单的几条或者几个公式了，这就是把书“读薄”了；
