亲子阅读：家庭教育既简单又高效的方式

今日佳音

阅读是件快乐事

教育其实并不难

美国的研究者曾经做过这样一个实验：两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是：一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现：有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。

神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下他也会说；但阅读是习惯，需要从小培养，孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。

无论多么浅显的书，遣词造句都不同于口语，而且会用到比喻等多种修辞手法，是一种更富条理性和组织性的语言方式。随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维，语言越多，随之思维就越清晰。那些喜爱大量阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。

亲子阅读的另一个意义在于，让孩子感受到阅读是一件快乐的事情。孩子年龄还小，也许阅读的内容Ta不能完全理解，但阅读的时光父母的注意力都在自己身上，父母阅读的声音对孩子来说像音乐一样，他会努力想知道父母在说什么。对孩子来讲，“努力”就代表了主动，他们的努力会迅速增加他词汇量，有利于早日与人用言语沟通。

对于比较小的宝宝，图画往往比文字更容易带领孩子进入阅读的门，所以亲子阅读图画书是非常好的选择，有助于激发孩子的阅读兴趣。不过，家长也不要低估孩子的能力，可以阶段性地阅读一些比较有挑战性的内容，有时更能激发孩子的兴趣和想象力。

既然图画是激发阅读兴趣的好手段，那是不是能用电视来取代阅读呢？答案是否定的。因为，电视和阅读，两者的大脑功能不同。

阅读是一个主动学习的过程，是一个联想的竞赛；而看电视是被动的接受过程。神经学发现，主动学习时，大脑神经连接得十分紧密，而被动学习时则很稀疏。一个人的神经网络越密，Ta越有机会触类旁通、产生新的想法。

美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯的百万畅销书《朗读手册》，可谓权威。这是作者数十年儿童阅读研究与实践的总结，被美国六十多所教育院校选为指定教材，以具体、科学的案例和研究成果，解答了在家长、老师为孩子朗读的过程中可能遇到的各种问题，并培养无数孩子成为终身爱书人。

书中有这样一些观点，操作性很强，想要亲子阅读的爸妈可以实践起来啦：

2、每天至少安排一个固定的阅读时间，尽量使之成为习惯。

4、只要时间允许，就频繁地为孩子阅读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对阅读的热情。之后再随着孩子的接受度，慢慢延长时间。

6、要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

8、阅读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。

10、帮孩子延长专注时间的最好方法是：与Ta一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。 

12、千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露出你的想法。