可爱的鸭子
杭州第十四中学附属学校三（5）班 莫思凯
一次，我回到家，听见有鸭子在屋里“嘎嘎”叫。爸爸笑着走出来对我说：“这是奶奶寄过来的鸭子，她说让你养。”看着四只可爱的小鸭子，我心里别提有多开心！
我天天照看它们。看着它们尖尖的嘴巴，胖胖的身体和小小的尾巴，除了嘴巴是淡红色的，身上全是黄色，走起路来一摇一摆，像一位绅士，多么好玩啊！
过了几天，我开始觉得这几只小鸭子有些顽皮——它们总是喜欢跑到屋内拉屎。
它们睡觉时是蹲着的，就像在孵蛋一样；吃饭时总是抢着吃，吃饱了就不停地发出“嘎嘎”的叫声，好像在歌唱。
记得有一次我跟鸭子比谁跑得快，结果我输了，它们跑得飞快，就像一个个长跑运动员。比赛结束了，我想叫停，可是它们已经一口气跑到小区大门了。
还有一次我带鸭子去散步，一开始它们紧紧地跟着我。等我们走到湖边，它们直接跳到湖里，弃我而去。我只好取下湖边的一个游泳圈，跳进湖里去抓鸭子，我差点被气疯了！
在所有动物中，我最喜欢鸭子，因为它们很可爱。但是我很好奇，为什么鸭子小时候是黄色的，长大会变成白色了呢？
指导老师刘美：
通过一系列互动场景，写出了鸭子的有趣可爱，体现了作者细心的观察，表达了对鸭子的喜爱之情。语言轻松活泼。
美丽的公园
杭州第十四中学附属学校二（5）班 穆尘郁
我家门前矗立着一座小巧玲珑的公园，那里风景如画，美不胜收，而且人流如织，洋溢着欢声笑语。
碧空如洗的天空中飘着几朵白云，白云之下是连绵起伏、形态各异的青山，山脚下则是一片碧波荡漾的湖水，湖畔静静伫立着一座古朴的石桥。
湖面上，荷花亭亭玉立，有的害羞地藏在了荷叶下面，有的欢快地跳起了舞。两只鸳鸯在水中时而穿梭嬉戏，时而用脖子比成爱心，时而又和小鱼们聊起了天。一旁的小青蛙也不禁感叹道：“今天的天气真好啊！”
绿茵茵的草地上，一群小朋友正在尽情玩耍，他们有的手执风筝，在蓝天和白云间放飞梦想，有的蹲坐在石头上，用笔勾勒心中的世界，还有的铺开野餐布，共享美食。这个地方可真让我流连忘返呐！
指导老师潘国萍：
这篇小作文生动地描绘了家前小公园的美丽景色与热闹氛围，通过细腻的笔触展现了自然与人文的和谐共处。作者运用丰富的想象，如荷花“害羞”、鸳鸯“脖子比成爱心”，使画面鲜活有趣。整体语言流畅，情感真挚，令人仿佛置身其中，流连忘返。
梦想中的儿童乐园
杭州第十四中学附属学校三（5）班 周方悦
当夜幕降临，星星点点的灯光照亮了我温馨的小房间。我躺在床上，闭上眼睛，脑海中浮现出一个奇妙的想法——把我的房间改造成儿童乐园。
首先，把小床加高，在小床上架一把梯子和一个滑滑梯。要睡觉了我可以顺着梯子爬到床上，睡饱了，我就坐着滑梯滑下来，一屁股坐在软软的地毯上。接着，把一个稍大一点儿的充气泳池放在床下，再把各种颜色的海洋球放进这个泳池里。因为房间里大部分东西都是木头做的，泳池不能放水，但可以在里面尽情地玩海洋球。最后，要用钉子将一些类似攀爬墙或攀爬架的东西固定在一面没有装饰的墙上，做一面五颜六色的攀爬墙，这样我就能抓着手柄或踩着架子爬上爬下。
我觉得把房间改造成儿童乐园的好处有很多。周末可以不用跑去各种游乐园；不用排队就可以玩到游乐项目；每当我在这个小小的儿童乐园玩耍时，所有的烦恼和压力都消失了。
我的小房间，是梦想中的儿童乐园，是我的避风港和快乐源泉。我好希望这个想法成真啊！
指导老师刘美：
通过描述自己对房间改造的构想，展现了丰富的想象力。文章结构清晰，先介绍想法和具体做法，再说明好处，结尾表达愿望。
和孙悟空过的一天
杭州第十四中学附属学校四（2）班 杨家乐
一个晴空万里的早上，我正准备出门去运动会。突然发现一个头戴金箍身穿虎皮裙，手拿如意金箍棒的家伙忽然跳进我家门口。我吓了一大跳，定睛一看，他居然是大名鼎鼎的孙悟空。我又惊又喜地问孙悟空，“你来我家做什么呢？”孙悟空说：“天上太无聊了，我看你这个小孩很有趣就来找你。”我高兴地说：“欢迎欢迎，今天我要去运动会，你跟我一起去瞧瞧吧。”
孙悟空听了兴奋极了连声叫好，说着就要往外冲，我立马拦住了他，说你这样出去会被别人误会的。要是被别人误会，你可是要被抓起来的。孙悟空听了摇身一变，他身穿T恤，一头乌黑的短发，一双大眼睛闪闪发光，一看就知道是个聪明的孩子。孙悟空带着我骑上了筋斗云，翻了个跟头就来到了比赛现场。
现在正在举行跳高比赛，孙悟空兴奋极了，轻轻一跳就跳得比高楼还高出一截，全场人大吃一惊，连裁判也愣住了。接下来是百米长跑，是我最不好的一项体育运动，但是抽签居然抽到了我。我连忙将求助的眼神向孙悟空投去。他挠了挠头之后，拿出了一根毛变成了一双鞋，给我穿上，他说：“这是用猴毛变出的，能跑得飞快。你这样的话一定能得第一的，加油！”我跳得比大树还高，跑得比猎豹还快。到了比赛现场，我仅用三秒就跑完了百米，全场人都为我欢呼，我高兴极了。
我们在全场人的欢呼中走到了跳远比赛。裁判说：“3、2、1，开跳。”我竟然跳出了50米，孙悟空跳了80米，打破了原先的纪录。这些项目我们都得了冠军，在全场人的欢呼中，我们回家了。孙悟空说：“小孩要好好学本领，等你本事大了我再来找你玩儿。”说着一个筋斗云消失了。
我看着孙悟空消失的方向，愣了半晌，我想今天怎么过得这么快呢？我还想和孙悟空再玩会儿呢。
指导老师彭永帆：
孙悟空是人见人爱的一个人物形象，小作者通过大胆的想象，让他穿越到自己的生活，并通过跳高、跳远和百米赛跑等运动比赛，生动地展现了孙悟空和自己过一天的特殊经历，十分趣味。但文章语句欠通顺，若改得更规范流畅则更好。
虚惊一场
杭州第十四中学附属学校二（3）班 黄姝溪
夜晚，星星在天空中散发着微弱的光，四处静悄悄的。一只饥饿的小老鼠偷偷摸摸地踮着脚尖，鬼鬼祟祟地溜进了一户人家的屋里，准备偷点食物吃。
它从一扇开着的窗户跳了进去，爬上了一张桌子。路过电脑旁边时，它的脚不小心碰到了电脑的开关按键，电脑屏幕上突然出现了一只猫。只见那只猫竖着尖尖的耳朵，翘着又细又长的胡须，铜铃般的眼睛瞪得圆圆的，直勾勾地盯着小老鼠。它张开血盆大口，露出锋利的牙齿，恶狠狠地向小老鼠扑来。小老鼠吓得一下子瘫软在桌子上，浑身发抖，直冒冷汗。它一边悄悄往后退，一边紧紧地闭着眼睛，惊恐地摆动着那只颤抖的手，心想：“别过来，千万别过来啊！”
可是等了好一会儿，也没有什么动静。吓坏了的小老鼠慢慢睁开眼睛，发现那只猫竟纹丝不动，根本没有要吃自己。于是它壮着胆子，向那只猫爬去。原来，那只是一张猫的图片啊！真是虚惊一场。小老鼠长长地松了一口气，竟猖狂地向那只猫跳起舞来。
然后，它大摇大摆地在房间里寻找食物，准备饱餐一顿。
指导老师孙杨帆：
小作者展开合理的想象，将静止的画面如电影一般演绎在读者眼前。尤其善于运用积累的词汇将猫的凶猛可怕和小老鼠的胆小害怕刻画得惟妙惟肖，给读者留下了深刻的印象。
迷人的西湖
杭州第十四中学附属学校四（2）班 冯健蕊
你知道吗，杭州的西湖可美了！
西湖的美，美在春天。走进春天的西湖，你能看到成双成对的鸳鸯，仿佛是在迎接游玩的人们；柳树在路边迎着风载歌载舞，仿佛在庆祝春天的到来；草儿树木抽出新的枝芽，变得生机勃勃。
西湖的美，美在夏天。拾级而上，满耳都是淙淙的流水声，好像山中仙子在弹奏古琴，小鱼、小螃蟹、小乌龟在湖水中嬉戏游玩，湖畔的树木绿意盎然。
西湖的美，美在秋天。湖水波光粼粼，湖面上的断桥倒映在水中，又给湖面加上了一份美丽。火红的枫叶纷纷飘落在地上，好似一块巨大的红色地毯。
西湖的美，美在冬天。雪花代替了树叶停留在树梢，为冬天增添了一份孤独。雪花飘落在湖面上，又迅速消融，直到湖面上有了一层白白的冰片，本来波光粼粼的湖面像有一层薄雾似的，变得朦胧。湖水下的小鱼也都看不见了。站在雪中雪花模糊了视线，为整片西湖加了一份仙气。
你是不是也爱上迷人的西湖了呢？杭州西湖一年四季都欢迎你，来自远方的贵客！
指导老师彭永帆：
西湖的美，众人皆知。小作者按照时间顺序描绘了西湖一年四季的美丽景色，文字形象优美富有张力，可见作者对西湖的深深喜爱。文中所选的景物若能紧扣季节的特点，描写更加细腻，则更生动。
