今天的这篇文章来自我的好朋友Jane,Jane是90后英国准博士,她试图用最简单、最有逻辑的方式,分享最地道的英语知识和国外精彩趣事!
来看看她今天给我们分享了啥——
大家好,这里是简说英语。
I am Jane.
承蒙厚爱,最近在后台以及添加Jane的微信来交流英语学习方法的朋友越来越多了。
而很多朋友的留言,都逃不开一个问题:
Jane,你是怎么背单词的?
经常关注Jane的公众号的朋友,一定知道,Jane最常强调的就是两个方法:
一是通过音节来记忆;二是通过词源来记忆。
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“单词”
什么?你有些半信半疑?
没关系,我先把这个方法介绍给大家,你再决定要不要继续跟我学习。
那么,
音节
(syllable)
是什么?emmmm,这大概逼近一个哲学问题了,一两句话还真掰扯不清。
黄廖版的《现代汉语》会告诉你:音节是听话时自然感到的
最小的语音单位
,发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。
至于通俗点的说法呢,Jane的某位老师倒是这么形容过——“
下巴沉一次、完整吐一次气,就是一个音节了”
。
“音节学是语言学音系学下的一个分支,并不只是研究英语中的音节情况,任何语言都可以被分析、描述、归类。
”
这些概念听起来有些晦涩,那么不妨来搞清楚,为什么我们对于音节没那么敏感?
因为咱们的母语是汉语,
一个汉字就代表一个音节了
(此处讨论的都是现代汉语),没法再进行拆分,去注意音节似乎不符合我们的母语习惯。
又或者,学惯了音标的我们对于音节太过习以为常,人总是容易忽略眼前的东西,所以总是忘记思考音节划分背后的逻辑。
(逻辑,还是逻辑!)
以上面动图中出现的
“eureka”
为例,它的音标是
/jʊˈriːkə/
,根据朗文词典我们得知,它由三个音节组成
,
完成了三次吐气⬇
对于英语单词的音节,你的心里是不是有一个大概的轮廓了?
为什么我会说,搞清一个单词的音节,才
是掌握这个单词的关键?
或者说,掌握音节,对于我们背熟单词、增加单词量有什么样的帮助?
英语中每个单词的发音都是强调重读、轻读以及抑扬顿挫的,汉语中的朗读也讲究语调,但它不会直接表现在每一个字里,而是分散到整个词、整个句子中。
我们经常看到一个长单词就会陷入如何发音的困境,比如大家可能经常读不顺溜的“environment”、“congratulation”等等。
以
“congratulation”
为例,如果试着分析它的音节——
“con·grat·u·la·tion”
,再结合音标,关于发音的一切问题是不是就都迎刃而解了?
而随着对音节概念的不断强化,你会格外注意单词中的重音。
久而久之,你的听力水平会直线上升。不信,试着从今天开始
划分音节、培养“音节思维”
,一个月以后你会来感谢我的。
还记得刚刚的
“congratulation”
吗?有没有发觉,划分音节之后,你对它的拼写也有了新的认知?
是的,发音记住了、音节搞清楚了,这个单词自然就能记住了呀!
你有没有反思过,为什么那些拼写复杂的单词,你明明花了可能几个小时的时间反复去记忆,过几天不去复习,最终还是竹篮打水一场空?
以
environment
为例,你平时习惯用以下哪种方法进行记忆?
上中学的时候,记得我就有不少同学在早读的时候,尝试一个字母一个字母地背单词。Jane总觉得,他们把这些字母都读到空气里去了,并没有进入自己的脑子。
对于一个长单词,如果拆分成一个一个的字母,在我看来最严重的问题在于,
读出来需要的时间太久了
。
意即,如果你试图通过这种办法去背单词,你需要记住的就是这一整段字母的语音,远远比不上拆分之后、读完这几段音节的效率。
所以每次有学生或者朋友问Jane怎么背单词时,我总会拿来一张纸一支笔,当场拆分某个单词的音节给TA看,告诉TA,
把音节拆分出来,再用音节记住它的发音,最终通过发音把单词记住
,你的背单词体验会飞升的。