党的十九大胜利召开以来，福建省委党校切实提高政治站位，率先动作、率先发声、率先作为，努力在学习宣传研究习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面始终走在前列、作出示范。
强化三大举措，完善教学布局，推动新思想进课堂、进教材、进头脑。
第一，开设名师解读习近平新时代中国特色社会主义思想课堂。党的十九大刚结束，即邀请中央党校、国家行政学院等知名专家结合马列主义经典，系统解读习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵。第二，构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系框架。成立8个专题备课组，开发10个新专题，通过专题竞标等多种方式开发新课程18个，初步形成了专题课程体系框架。第三，设置习近平新时代中国特色社会主义思想教学单元。在所有主体班次全面铺开专题教学单元，同时突出福建特色，开设习近平治国理政思想在福建的孕育和实践专题。
立足三大资源优势，积极建构学术体系，深化新思想学理研究。
第一要立足系统优势，构建多维研究模式。2014年成立校院系统“习近平总书记在闽工作期间的思想与实践”专题研究课题组。在研究主题上，以时间为轴，研究习近平总书记从正定起步到福建工作期间的思想与实践；以管理领域为类，研究习近平在闽工作期间各领域的思想，研究其治国理政思想与地方工作经历的关系。在研究主体上，以项目带动形式，整合全省系统资源，组建了一支立体化的研究队伍。在研究平台上，依托校院教学与科研基地，发挥科研与决策咨询研究团队的龙头作用，赴寿宁下党乡等教学科研基地，深入研究党的建设思想；赴三明大田生态教学科研基地等地，深入研究生态文明思想；赴宁德赤溪等教学科研基地，深入研究社会建设思想。第二要立足学科优势，积极构建话语体系。以校院三级重点学科为抓手，从多学科视角全面展开研究；由马克思主义研究院牵头研究“习近平同志在福建工作期间思想与实践研究”课题；由闽台关系研究院牵头研究“习近平同志对台战略思想”专题。第三要立足福建优势，科研产出成果丰硕。
借三大平台，积极宣传阐释，发校院思想之先声。
第一，借校刊校报宣传平台，积极发挥主阵地作用。十九大召开后，校委成员带头在学报发表系列宣传文章，在重大时段率先发出了党校的声音；刊发40多篇教研人员文章，及时亮出党校的观点。第二，借学术交流和理论宣讲平台，积极发挥思想引领作用。承办全国校院系统理论研讨会，举办4场全省校院系统理论研讨会，19场学科专场理论研讨会；承办中联部外国政党干部培训班，向外国政党学员宣讲共计200多人次。第三，借高端智库平台，积极发挥咨政服务作用。以“新时代、新福建、新气象、新作为、新举措”为主题，撰写并发表近30份专题咨政报告，获省级领导肯定性批示10件次，积极发出校院咨政声音。
新时代赋予新使命，新思想引领新征程。福建省委党校将立足福建优势，把握发展契机，深入开展“习近平新时代中国特色社会主义思想孕育地”“习近平新时代中国特色社会主义政治家成长地”“习近平新时代中国特色社会主义对台思想萌发地”“习近平新时代中国特色社会主义新型智库建设实践地”等四大主题研究，推动马克思主义中国化、时代化、大众化，并在福建落地生根，开花结果，作出我们应有的贡献。
（作者系福建省委党校副校长）
文章来源：《学习时报》
