这个暑假，美国在校教师帮你解决英文读写难题

国内的学生从不缺“高级词汇”、从不惧“长难句”，英文读写的短板却一直难以弥补。为什么？

英语读写难题，说到底是思维难题。

外滩君曾经采访过 哈佛大学教育研究生院的终身教授Uccelli教授 和她的博士生，现 复旦大学外文学院的秦文娟老师 ，他们对中国学生英语学习现状洞见深刻。

Uccelli教授表示：" 在学术的语言里，我们要谨慎客观地去表达自己的立场，我们需要考虑到 一件事情的多面性 ，并找到 科学的论据是支持我们的论点 。"

秦文娟老师同样认为： 如果你学英语的目的只是为了去英语国家旅个游，满足于日常生活交流，那你只要学习日常口语就可以了，没有必要去学精准的读写。但如果你想要真正运用英语去达到有效有深度的交流，就必须具备用 严谨、精炼、富有逻辑性的语言表达方式 来传达你的观点的能力。”

秦老师同时表示，即使是雅思托福这样的标化语言考试，也在向测评孩子的学术语言能力靠拢。例如托福的写作考试中的 integrated writing ，就是给你一篇文章去阅读，然后再给你放一段相关听力材料，你需要去读这个文本，然后你再基于你听到的和看到的来写一篇论说文，既要 总结别人的观点 ，也要 表达自己的观点 ，他们想评估的其实是学生在有限时间里的 信息归纳和筛选能力 。

Think C E R C A 就提供了学生学术语言（思维）能力的完整解决方案。 C E R C A 五个字母分别代表：

在这门课中，学生将首先阅读一篇小论文，并通过ThinkCERCA批判性思维框架，学习如何概述观点、表明论点、陈述论据及理由、探讨反方观点，并选择读者/听众接受的语言。 在这个过程中，写作不再是 单向的语言的堆积，而 是一个 problem solving（解决问题） 的过程。

让我们来看看学习CERCA前后，学生的英文议论文写作水平将发生哪些变化：