【嘉锦.新闻动态】聚焦课堂 提质增效 ——2017年高中教学研究展示之历史教研组

聚焦课堂，提质增效

——2017年高中教学研究展示之历史教研组

文/ 高中历史教研组 唐婧

2017年10月27日上午，成都七中嘉祥外国语学校“聚焦课堂 提质增效”教研组赛课活动之高中历史组团队在VR教室为大家献上了一场思想盛宴。

课堂是教师的主阵地。如何才能聚焦核心素养，打造高效课堂，是历史组老师一直以来团队教研的核心内容。本次历史组的团队赛课渗透学术前沿，聚焦核心素养中的史料实证、历史解释、家国情怀做主题研究，将历史课的生动与深刻做了再诠释。

图为唐婧老师开场主持场景

本次团队展示由唐婧老师主持。活动共分四个版块：第一版块由雷志伟老师执教《辛亥革命》；第二版块是由王子涵老师做说课展示；第三版块是刘蕾老师评课；最后，由四川省教研员陈静亦老师做专家点评。

图为雷志伟老师献课《辛亥革命》场景

首先，雷志伟老师与高一（3）班的同学们一起为我们对《辛亥革命》一课做了深刻的再解读。整堂课，雷志伟老师以“应变—剧变—裂变”为明线，不拘泥于教材，启发学生于丰富的历史材料中，运用理性思维，对这段纷繁的历史做剖析。整堂课设计环环相扣，就几个版本教材的整合，以史料实证和历史解释的核心素养培养为目标，契合高一学生文科思维启发的需求。同时，雷老师对学术动态的关注，对史料的精挑细选，对问题的启发式引导，和中西对比的视角，都契合了高一（3）班学生课外阅读丰富、思维活跃的学情。整堂课所体现的引发学生长期、持久思考的张力，充分体现了雷老师扎实的学术功底。

图为王子涵老师说课场景

走入民族记忆的深处，我们可以看成败，知兴替，明得失。走入课堂的深处，我们才可以探本源，明理论。第二版块由王子涵老师带大家一起走进课堂生成的源头，条分缕析，细致解读历史组的课堂设计思路。王子涵老师对学情的精准剖析，对每一个环节的细腻再解读，甚至调动了在座非历史学科的老师们的热情。生动再现了历史组对培养学生慎思明辨，且有责任担当意识的重视。

图为刘蕾老师评课场景

入而得，出而感，省而悟，评课就是教育者的省，有所省方有所悟，这也是提升教师专业素养的重要一环。刘蕾老师的评课环节，充分彰显了历史组对课堂生成的即时反思的重视。刘蕾老师就教师的教学设计、师生的课堂互动、学生的反馈及教学效果几分方面阐释自己的思考。难能可贵的是，刘蕾老师打破常规评课环节限于自评与老师互评的限制，重视对学生反馈的即时搜集整理。利用下课时间即时对学生意见做搜集整理，并融合学生的课堂生成与意见，即时有效回应，就我们日常的历史课堂教学的推进，如何在思想魅力的张扬、思考深度的调适、课堂语言的深入浅出的锤炼，提出了自己的建设性意见。

图为中国教育学会历史专业委员会陈静亦老师评课场景

专业成长路上，若能得高人指点，会少走很多弯路。历史组还特别邀请到了中国教育学会历史专业委员会常务理事，四川省普通高中课程改革专家指导组历史学科组长，四川省高中历史教研员陈静亦老师做专业的点评指导。陈老师充分肯定了嘉祥高中历史组的学术功力，对历史组有深度、有思想、有张力的历史课堂，以及评说课环节所体现的扎实的教师素养做了高度评价。同时，也就要关注新教材改革，关注初中历史教材的变动与学生的学情，如何开展高中历史教学提出了指导意见。

高中历史教研组团队赛课老师与专家、评委合影

高中历史教研组的团队赛课，在一片好评声中落下帷幕，精诚团结、精益求精的历史组，也一定会在引导学生慎思明辨、考古执今，构建高效课堂的教学路上，孜孜以求！

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