专栏名称: 神奇麻麻在哪里

瓜妈，中科院发育学博士，看得懂脑电波，唱得响儿歌，做得精辅食。有两个高知不高冷的闺蜜，时尚辣妈土根妈和职场女神元妈，三个人将一起呈现给麻麻们神奇的带娃旅程。

据说这些绘本“有毒”！宝宝读了会变坏？

神奇麻麻在哪里 · 公众号 · · 2018-03-01 08:23

正文

神奇麻麻在哪里

这里有前沿的育儿知识和时尚亲子生活方式

瓜妈说：

昨天开团了我自己特别崇拜的一套书——《写给宝宝的世界名著》（直接点击可见），它和我以往推荐的绘本都不一样：它的 图片信息量非常非常非常丰富， 而且 每个细节都大有深意 ，如果不仔细看，而 只是照着绘本上的文字读，实在是太浪费了！！！

比如其中《傲慢与偏见》的这一页 ，看过原著的妈妈都知道，这 三栋房子其实是分别属于故事的主要人物 ：男一号达西先生，男二号宾利先生和女主的父亲。

在给宝宝进行名著启蒙的同时，作者 为了增加宝宝对数字的敏感性 和 阅读乐趣 ，还巧妙设置了很多个“ 数字游戏 ”，比如，房子是3栋、绵羊是3只、三角形是3个、旁边的树由3团树丛组成、顶上花和底脚花的两边也是3片叶子、图上所有的花加起来是3的倍数。

所以，这套绘本值得反复看。为了发挥它最大的阅读价值，我做了两件事，这也是我一直想做的事，除了分享好书，我更希望做的是和你们一起 用好买的每一本书 。

1、我在后台放了一份 绘本导读 。里面有这六本名著的主要内容、名著和绘本插图一一对应的部分、怎么给宝宝读这套绘本等等，你们在后台输入【写给宝宝的世界名著】就能收到了。

后面我会请我朋友，专业的主持人 做成音频版 ，大家可以随时下载来听。

2、我建了一个专门的 读书打卡群 ，让我们互相督促打气，做好亲子阅读。当然，我也会不定时和妈妈们随时 分享好书 、 共读心得 ，你们在给娃讲的过程中 有任何问题找我 也方便。想加的私信或者留言给我哦。

做这些，是因为我真心希望妈妈们能和我一起 坚持亲子共读，让我们的宝宝成为终身的爱书人 。

诚挚邀请同样爱书、想坚持亲子共读的你，加入我们！

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今天我们来聊一个有趣的话题，也是很多妈妈在亲子阅读时遇到的疑惑。

我们都知道，宝宝的模仿能力一级棒，就像诗人惠特曼说的“ 他看见的是什么,那么它就会成为他的一部分 ”。

而有很多绘本，里面似乎有很多 “不好的行为示范”，很多妈妈就担心，到底能不能看？ 会不会教坏宝宝 ？甚至，如果不小心让宝宝读了一本“烂书”要怎么办？

比如：

经常会有大卫 光着屁股 跑在大街上的《大卫不可以》系列，到底能不能看？

大猩猩 偷钥匙 ，还带其他小动物“ 离家出走 ”， 却没有受到任何惩罚 的《晚安，大猩猩》，到底能不能看？

还有，别人都在忙着准备食物过冬，阿佛 不事生产 ，还美曰其名是在 采集的是阳光、颜色和词语， 但最后却获赞无数的《田鼠阿佛》，到底能不能看？

被别人嗯在头上，想方设法都要报复回去的《是谁嗯嗯在我的头上》，能不能看

一直 强调牙医很可怕、补牙很可怕 的《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》能不能看？以后宝宝万一蛀牙，怎么哄他去补牙？

绝对“不能给宝宝”看吧，都是在教人“学坏”啊。

但是事实上，他们却 都出自绘本大师之手 ，而且 都获奖无数，堪称经典 。

但确实，如果从 “教育作用” 的角度去看这些绘本，这些都称不上是“好的绘本”。

很多妈妈眼里的“好的绘本”，可能有些“功利”

在很多人看来， 好的绘本应该是 对宝宝的语言发展、认知能力、想象力、艺术审美力的提高、价值观的形成等等都意义非凡，特别是 在行为习惯的培养上，更有奇效 。

最好是能像日本绘画之父松居直先生说的“ 透过这些书，我已经在他们小时候，把一个父亲想对孩子说的话都说完了 ”。

比如《喝汤喽，擦一擦》，看完绘本，宝宝不仅每天给自己擦嘴巴，还会给娃娃们擦，天天擦。

比如《青椒超人》，可以帮助宝宝改正挑食的不好习惯。

比如《我自己走路！》，看完这本书，宝宝也会说“我自己走路，不用妈妈抱”。

看到这里，你一定也发现了， 很多人眼里的“好的绘本”，其实更像是宝宝的日常行为守则 ，循循善诱地告诉他，哪些该做，哪些不该做。

是的， 通过绘本，引导宝宝 养成良好的行为习惯、品格， 是再明智不过的事了 。

但，成长并不等于是“守规矩”。

妈妈眼里的好绘本，可能并不是宝宝需要的。

宝宝需要的绘本，是能读懂他

但如果我们能把自己想象和宝宝一样，还没有对错之分、对这个世界一无所知，那么可能我们就会发现眼前这本书，我们好像从没认真看过。

在《大卫，不可以》里，我们看到的是光屁股的大卫，是每个宝宝都会有的“捣蛋”的一面 ；

而宝宝看到的是 那个和大卫一样 ，也会把房间弄得乱七八糟、也会墙壁上乱写乱画、也会想偷偷尝尝狗粮 的自己 ，这让他们觉得 开心又释怀 ，原来这个世界上还有别的宝宝也像自己这样 什么都想尝试 、看到 喜欢的就想要 、有时候还会 控制不住 自己“干点小坏事”。

更关键的是 ，听完绘本，他知道，不管怎么捣蛋、怎么调皮、妈妈现在有多生气，但只要他举起双手说”抱抱“， 妈妈都会爱他，不会因为他不乖就不要他 。

在 《晚安，大猩猩》 里，我们看到的是大猩猩不仅偷钥匙 ，还放出了、大象、狮子、鬣狗、长颈鹿、犰狳；

而宝宝看到的是大猩猩它们偷偷跟饲养员叔叔回家的“ 调皮 ”；

是饲养员叔叔说了“晚安，亲爱的！”之后，房间里突然响起那么多声"晚安"所带来的——“ 小恶作剧得逞的窃喜 ”

他还看到了 床头柜上摆着的合照 ——大猩猩和饲养员夫妇的合照， 原来大猩猩曾经就像他们的孩子一样，也在这个房间睡过，这是它的家，它想家想爸爸妈妈。

在 《田鼠阿佛》 里，我们看到的是阿佛的 懒惰和自私 ；

但宝宝看到的是 阿佛的坚持——采集阳光、色彩和词汇 ，可能这份坚持在大人看来并 没有任何意义 ，但却是阿佛 最最最重要的事 。

不同的是，我们可能都习惯于强迫宝宝”不许做“，而阿佛的家人却 无条件地接纳和认可。

在 《小睡鼠波波成长系列》 里，我们关注到的是 小睡鼠要喝汽水、坐摇摇车 ；

小鼠波波和妈妈逛商场回来的路上，要玩摇摇车，宝宝也要跟着学；

而宝宝却觉得，那是他自己的 “日记” ，记录的都是他们自己的心声和日常生活的点点滴滴，宝宝能在角色中找到自己，读了就 能更了解真实的生活是什么样的，就会更安心 ；将来他如果 碰到类似的情况，也知道要怎么处理 。

又因为是你读给他听的，他就会觉得“妈妈也是懂我的”，就会觉得很安心。

你发现了没，这些看起来是在“教人学坏”的绘本里， 有宝宝最为渴望的自由、力量、冒险、游戏和安全感，他在这里得到了“ 释放 ” 。这就是宝宝喜欢它们的理由。

这时，你再做回自己 ，用父母的视野去看这些绘本，你会发现原来这些绘本也是写给我们看的：

它 教我们要学习“ 理解 ” ——理解生命内在生机勃勃的、健康向上的、自由无拘的力量，以及这种力量显示出的不安分、破坏性与丰富性。

它 教我们要怎么与宝宝相处 ——有足够的爱和耐心；

当我们学会这两点之后，我们就都能从宝宝 看似调皮的行为背后 找到一个 暖心/情有可原的答案 ，100句“大卫不可以“，都不如一句”宝贝，来妈妈这里！”。

可以说，正是因为有了这样那样的 无伤大雅 的 “ 小bug ”，宝宝才看到了真实的自己，而我们对他、对自己也有了更深的认识。

至于会不会带坏宝宝？

我想说，“ 一味地回避 ，从另一个方面也 掐断了宝宝思考和选择的权利。真正的智慧， 应当是 包容得下所有的是非曲折，却丝毫不影响 我们做出 正确的判断和选择”。

相信只要我们引导得当，宝宝是不会变坏的。毕竟，我们才是宝宝第一模仿对象。

怎么判断一本绘本到底好不好？

符合这四点就错不了！

一、童趣美好三观正

鲁迅先生说过的一句话深得我心，他这样说的：“我想，凡嗜好读书的，能够手不释卷的原因也就是这样。他 在每一页每一页里，都得着深厚的趣味 。自然，也可以扩大精神、增加知识，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了。”

对宝宝们来说也是如此，绘本 不是教科书，有趣才是王道 。

当然， 三观一定要正，这是底线 。在宝宝还没有形成是非观、价值观之前，我们给 他看的绘本 ， 会影响他的精神底色 。

之前看过一本法国的绘本，叫《死神来了》。大意是，死神是一个不受欢迎的人，遇到的人都冷冰冰，他很难过，直到有一天， 有个小女孩对他微笑，死神很高兴，就把她带走了......带，走，了……走，了……了 。

像这种毁三观的，最好是不要给宝宝读了。

2、插画要美要易懂还要有艺术感

我们的宝宝是天生的读图高手，“在他学会用语言、文字认知世界之前， 图片作为语言和世界的桥梁，可以让他在这二者之间爬行了 ”。

一是因为图片和真实的物体长得很像 。用发展心理学家维果茨基的话说，复杂的语言概念被图片降阶了，也就是被“简单化”了，更易于宝宝掌握；
二是因为插画师创作绘本时，他们会 用画笔突显一个形象最鲜明、最典型的特征，并使这个形象更简化 ，更易于宝宝所识别。比如，现实生活中，有些宝宝分不清猫和狗，但是在绘本中这两个形象差距会非常大。