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来自一位高考675分同学的学习建议

徐徐语文坊  · 公众号  ·  · 2024-07-04 22:48

正文


虽说成功没有捷径,但是学霸的经验,我们是可以借鉴的!


今天就来看看这位高考分数675的“学霸”👇分享的学习经验



(一)


学霸说:

你是否遇到过以下情况?

如晚上睡觉时鸿鹄之志树立于心中,早上起床时得过且过之思又充斥在脑海;亦或刚发誓不背完单词不吃饭,可短短几分钟后思绪便来到九霄云外。

其实,绝大多数人(包括我)都会遭遇如此窘境,此时身边的“毅力论”者便会开始教育:“坚持不懈,才能走向成功。”然而,“能坚持”仿佛并不是个人意识可支配的,毕竟懒惰才是人的天性,人需要动力去维持进步的状态。对于某些“能坚持”的人而言,一个大而空的目标便可激发无穷的动力;但对于绝大多数人而言,眼前的利益是不可抗拒的,“能潇洒一天是一天”的思想已深刻于灵魂。所以,能找到获取动力的途径就尤为重要——缩小目标。


学霸建议:

根据自己的实际情况,制定小而实的目标,例如40分钟内写完这一面题目、2小时内完成试卷等。这些目标由于其短小、易完成的特点,很容易被接受并高效完成。为更好地完成目标,可以将其分为三个阶段:


  • 一、制定阶段:切忌盲目随波逐流,一定要综合分析自身情况,给予恰当的时间要求(建议最长不超过150分钟,否则较难实现),对于较先前相似且完成较好的目标,可以适当缩短时间,以提升自我能力。关于目标的内容,一般是补齐短板(认真对待老师发的资料)或者综合练习(选择适合自己的试卷)。如果碰到不容易规定时长的任务,可以找一位水平相当的同学,同时开始,比拼速度与正确率。


  • 二、进行阶段:心无旁骛,专心致志,方能行稳致远。务必沉心做学,切莫浮躁(若无法安静,就休息一下,此时根本学不进去)。做题时,应注意时间剩余量,确保有一定的紧迫感(使大脑保持兴奋状态)。倒计时结束,像对待考试一样,停笔。


  • 三、反思阶段:

    ①只对答案,不看解析,标出错对(尽量写上分数,更有成就感)

    ②思考做错与未做的题,不要担心浪费时间,实在想不出来再看解析,因为自己想出一题的方法胜过看懂十题的解析

    ③分类错题:如果是算错或看错的,提醒自己下次注意即可(计算能力与审题能力不是一朝一夕可以练成的,需要长期积累经验);如果是方法极其新颖的题,可以弃之(这种题我也无能为力);如果是做题方法漏洞或模型缺失,那就需要额外注意,进行后文的步骤

    ④认真分析存在的问题,是哪一步没有想到,为什么没有想到,是哪一个知识点的内容,什么情况下需要联系到这儿(此点尤为重要,但对科目素养要求较高,经常涉及超纲内容,冲高分的同学可以试着做一下)

    ⑤对于无法分析的题目,询问老师,注意不要直接问“这题该这么做”,应精确地述说自己有疑惑的小点,尽量独立思考,把老师的经验化为己用(有时老师也会被难住,那就与老师一起讨论,收获会更多)

    ⑥总结(最重要的部分)

一般情况下,反思阶段与进行阶段所用时间相当,不要一味地刷题,请多思考,新高考一卷对思维的考察力度远大于对模型的考察力度;也不要觉得反思阶段浪费时间,其实这一阶段正是事半功倍的关键。

(二)


学霸建议:


做到上述大部分建议的同学,我相信你的分数已经过了一本线,但如果想进一步提升,就必须有“思想库”意识(适用于上述“⑥总结”阶段,也是理科复习的重点,它不一定需要付诸笔头)。


在学习的过程中,老师其实已经带着你们学习了丰富多彩的知识体系,下面我列举一些重要的知识体系:
一、数学:容斥原理,奇偶性、单调性的判断与构建,三角恒等变换的齐次与降次,单位圆的应用,三角换元与参数方程,极值(点)、最值(点)的求解,平面(空间)向量基本定理,等和线模型,极化恒等式,三垂线定理,各种立几空间关系的证明,利用空间向量完成的证明与计算方式,两圆交线,曲线系利用,多元韦达定理(记忆力好的可以背一下硬解定理),定比分点,联立的齐次化构造,圆曲第三定义,点差法,极点与极线,数列中项的应用,常用特殊数列,数学归纳法(虽然不考,但想不出来其他方法时可以用它多得分),隐零点,端点效应,极值点偏移,同构与异构,二项式定理与杨辉三角,插孔法、分组分类法等多种计数方法,古典概型,条件概率与全概率公式,二项、超几何、正态分布及其分布列与期望,一元线性回归模型,独立性检验。
二、物理:追及与相遇问题,平均速度的应用,平衡力分析,板块模型,速度叠加与分解(区分外在表现与实际分解,极易错),圆周运动与万有引力公式组,全面的能量形式,相位的应用,电场与力的关系,电势差与力的关系,外接法与内接法,直流电路中的等效电源、电阻、电路,交变电流中的等效电流、电压,变压器的等效电阻,磁场中的几何变换,配速法,电磁感应中的积分,国际单位制。
三、化学:物质分类,化学方程式(离子、线桥、焓变与熵变)的书写,常见无机物(卤素、氮族、氧族、炭族、钠、镁、铝、硅、铁、铜)及其应用,常见有机物(烃及其衍生物、高分子化合物)及其应用,水解与电离,沉淀溶解平衡,原电池与电解池,原子结构,分子结构,晶体结构,物质的分离与提纯,物质的检验与制备,仪器使用与实验安全。
四、生物:(和书本目录相同,不再赘述)


上述知识已经可以帮助你完成绝大部分的题目,但是,知识体系的分散建立在综合卷中的表现不如人意。
因此,建立“思想库”十分重要,以生物学科为例:构建思维导图很费时间,但一遍一遍看书更费时间。相比而言导图效率较高,大概需要30张A4纸可以覆盖高中所有知识点。也许你会问:“网上这么多,随便下载一个不就好了?”其实不是这样,自己构建可以清晰地梳理出生物学的知识脉络,从而建立“思维库”。网上的导图确实涵盖了所有知识点,但不符合你自己的思维顺序,就导致在注重推理的生物题中,你无法将相关知识进行有机关联,从而不知所云。




(三)


一些琐碎细节:





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