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选课参考｜2023秋北京大学通识核心课程 · 系列IV：数学、自然与技术 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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选课参考｜2023秋北京大学通识核心课程 · 系列III：艺术与人文 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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选课参考｜2023秋北京大学通识核心课程 · 系列II：现代社会及其问题 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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选课参考｜2023秋北京大学通识核心课程 · 系列I：人类文明及其传统 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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开学季 | 北京大学2023年秋季学期通识教育核心课程简介 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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通识联盟 | 2023年通识教育联合暑期学校成功举办 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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博雅GE微访谈 | 罗杭：用自然科学方法研究社会科学问题 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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博雅GE微访谈 | 李新征：回到物理学的本质 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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博雅沙龙｜王勇：谁获益谁受损谁调整：国际贸易中的政治经济问题 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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课程大纲 | 美国政治与公共政策 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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课程大纲 | 今日物理 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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通识经典 | 孙墨青：大学教育为何需要“人文美育观”？——以清华大学为例 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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博雅GE微访谈 | 张慧瑜：纪录片与我们的时代 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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课程大纲 | 专题片及纪录片创作 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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沙龙通知 | 谁获益谁受损谁调整：国际贸易中的政治经济问题 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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优秀作业 | 量子力学发展初期的故事 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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优秀作业 | 有关物种灭绝与生物多样性保护的思考 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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博雅沙龙｜刘欣：《虚你人生》：社会研究与影像叙事之间 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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优秀作业 | 政治分析中的重大问题（下） 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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优秀作业 | 政治分析中的重大问题（上） 通识联播 · 公众号 · · 1 年前 · |
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