文章主要讨论了高校老师对于职称问题的看法,特别是关于副高职称及之后的晋升问题。文章提到,虽然都是副教授,但不同高校之间以及与其他职称之间的差别很大。同时,高校为了引进人才而推出的编制政策也带来了一些问题,如‘非升即走’制度所带来的竞争压力。文章还指出,副教授阶段需要更多的自我提高和承担更多工作,而晋升正高职称则面临更多挑战。
虽然是副教授,但不同高校之间以及与其他职称之间的差别很大,包括在申题立项、发表论文等方面的待遇差异。
高校为了引进人才而推出的编制政策,如‘非升即走’制度,虽然可以吸引人才,但也带来了一些问题和挑战,如干扰正常的晋升、成为‘陷阱’等。
晋升正高职称面临更多挑战,包括更多的科研成果要求、更多的项目压力,以及与其他优秀同事的竞争。
偶然在一个论文投稿交流社群里看到,很多高校老师在讨论关于职称的问题。
有老师表示,凭借自己出色的能力评上副高就预备“躺平”了。
至于为何不继续冲刺正高职称?理由只有一个——太难了
总之,幸运的人大都相似,不幸的人却各不相同,关于“副高职称才是归宿”其实有很多的说法。
目前来看,虽然职称都是一个萝卜一个坑但却有天壤之别。
比如一个民办高校的副教授没办法跟公办高校的副教授比,普通公办高校的副教授又没办法跟一流高校副教授比。
而这一点可以从具体的工作以及日常中得出。
同样都是副教授,“申题立项”时所遇到的差别待遇不是一般的大,就连发个论文有的期刊还要抖一句“民办学校不收”。
当然,这看起来并不重要!
其实,副教授职称之所以成为竞争激烈的阶段有一个重要原因:人才引进!
是的,就是我们所说的“空降兵”。
多数高校为了引进人才除了用待遇吸引,最大的亮点是给予编制,也就是职称。
这个好啊,提前帮“人才”扫除了竞争对手,要知道下面一堆讲师等着呢。
可遗憾的是,这严重干扰了正常的晋升不说,还成为了一个“陷阱”!
关于这点,就不得不提“非升即走”了。副教授编制不仅吸引的是海外的人才,更是高校科研专职岗位人员的“兴奋剂”。
为了成为“正规军”抱上铁饭碗,科研专职岗的科研人员就会自主努力做成果。
值得一提的是,即便完成了“非升即走”,到了聘任时运气不好,本该属于你的职称还要跟海外人才竞争!
等到了副教授,基本上不用再担心外部因素,最该注重的就是对于自我的提高!
比如,副教授阶段的老师,渐渐地发现自己不能再“胡作非为”。这时候很多老师基本上可以带学生了,学生哭了闹了每一件小事都能让老师心力交瘁!
转头再看看自己向往已久的正高职称。
更多的科研成果要求,更多的横竖项目,还要规范自身的修养,没必要写的书也得写起来了,不然总感觉自己光秃秃的像个“学阀”!
当然,最难受的是自己的竞争对手。又发顶刊了,又获得重大突破了,又被领导夸奖了。
实际上,到了副教授才发现这根本就是骑虎难下,当初说好的“躺平”,却比谁都跑得勤快。
不过幸好,由于正高的晋升大都跟随心态,所以到后面基本上都是能上就上,不能上也能接受。说起来,也算满足了“躺平”!
之前看到有老师声称“讲师退休”。其实,非常理解这种心态,换成谁都会这样。
不过,既然选择了这条路,必然要提前做好准备。
因此,该发的论文要赶快发,能申请的要赶快申请,不要总是去思索什么。
有东西傍身,始终是好一些的!
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