今天，又一年的高考拉开帷幕，全国940万考生奔赴考场。
今年，可谓是高考历史上的特殊年份。
一方面，是恢复高考40周年。
另一方面，也是综合改革试点的“新高考元年”
随着今天上午考试的结束，各地高考语文作文题纷纷被亮出：
全国卷一：
选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国
全国卷二：
6个古诗句选2个或者3个，自行立意。
全国卷三：
“我的高考”或者“我看高考”（2选1），题干内容与高考恢复40周年有关。
北京：
“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。
天津：
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“读长辈这部书”写一篇作文。
上海：
有人相信预测，有人不相信，你怎么看呢？
江苏：
车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。
山东：
回头却不是从前
浙江：
有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？
当大家纷纷讨论那个更难时，政事堂不禁表示，这个跟古代的科举考试比起来，难度实在是太低了！
不信？看一看1904年，大清朝最后一次科举考试，首轮的题目：
1、周唐外重内轻，秦魏外轻内重，各有得论。
2、贾谊"五饵三表"之说，班固讥其疏。然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于，其说未尝不效论。
3、诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。
4、裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋，请于私第见客论。
5、北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论。
怎么样，这大清朝最后一次的高考，别说回答了，咱们把问题看懂都挺费劲的。
不过呢，作为大清朝推进全面改革前，最后一次的考试，政事堂觉得还是有一些研究和借鉴意义的。
最近学生情怀泛滥的政事堂，决定自己尝试答一下，这组一百多年前的高考作文题。
一、周唐外重内轻，秦魏外轻内重，各有得论。
这条，讲的是大清朝的军改。周唐秦魏分别指的是姬周、李唐、赢秦、曹魏四个朝代。
周李两朝，精锐部队都在诸侯和地方，附着于军区和军分区，由于历史关系，山头林立，经常不听中央指挥。
秦曹两朝，精锐部队都汇集于中央手里，只忠于皇帝，朝廷一纸诏书，军队高层就只能俯首落马就戮。
当时，清朝直接听命于朝廷的精锐野战军，一个是江南江北大营，一个是僧格林沁的蒙古骑兵，先后被太平天国和捻军全歼，扫入了历史的回收站。
清朝皇室不得已，启用以“曾胡左李”为代表的地方武装。然而，他们随后尾大不掉，1900年，也就是本次考试的四年前，八国联军攻入北京，慈禧西逃，而地方武装东南互保，无一进京勤王。
老佛爷这题目出的，颇有周朝褒姒烽火戏诸侯，和唐朝杨贵妃自挂马嵬坡的既视感。
所以，清室深以周朝诸侯林立，唐末藩镇割据为戒，希望推行军改，将原有的军事体制大洗牌，把掌握军权的将军们干掉，让军队重新效忠于皇室。
嗯，这道题算是一个送分题。
二、贾谊"五饵三表"之说，班固讥其疏。然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于，其说未尝不效论。
这一条，讲得是统战工作，也就是对内的民族政策。
贾谊的“五饵三表”之说，是要对周边的少数民族进行怀柔、利诱，譬如给冒顿单于封个人大副委员长，给松赞干布封个政协副主席，封铁木真个铁帽子王世袭罔替。然后通过大量的利益输送，钝其锐气，通过文化输入，将其融入中华。
班固则认为，贾谊“其术固以疏矣”，也就是说贾谊书生意气。历史上，班固随着窦宪，采取拉一派打一派的思路，沿着丝绸之路，联合南匈奴胖揍北匈奴，完成了灭国的壮举。
本题中，秦穆公通过送妹子和财物腐化西戎，但是秦朝在统一六国时，靠的，还是上一条提到了中央军。匈奴的中行说，一个人就能说服单于，明显贾谊的套路无效。
和亲只能作为一时之策，汉朝最后还是靠分化挑拨内部，由窦宪和班固远征来消灭。
所以，出题人的态度已经很明确了，御侮之道的本质，在于富国强民，师夷长技以自强，所以反过来想，要学别人，自然就不能被别人学，对内就要搞愚民的民族政策。贾谊之道只能短期使用，不审时度势则宽严皆误。
这就是得分点。
而考生们如果误以为老福爷想“量天朝之物力，结与国之欢欣”，成绩都会很惨的。
三、诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。
这条说的是大清朝的深化改革，申商指的是前秦法家的申不害和商鞅。
蜀汉和北宋，都处于必须改革的关键点，诸葛亮和王安石均实施了法家的深化改革路线，加强中央集权。
但同样是改革，但是打的旗帜不一样。
诸葛亮旗帜鲜明“理直气壮做大做强”蜀国的国营管制经济。
而王安石却逃避路线之争，打着“周礼”的旗帜推行，不去讨论改革姓“孔孟”还是姓“申商”的问题；用人方面，不管好人坏人，支持改革就是好人。
所以，知行合一的诸葛亮身边多才俊，改革获得了成功，知行不一的王安石身边多小人，改革以失败告终。
因此，答题一定要扣着这个点。
当然，事实其实并非如此。
诸葛亮无申商之心，是因为蜀国国力弱小，在强魏的压迫下，蜀国高层集体身处危急存亡之秋，不得不行申商之术。
王安石有申商之心，是因为宋朝国力强大，既得利益集团也同样的强大，所以王安石推行申商之术遭遇了极大的反噬。
当然，这个自然是不能提的。
四、裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋，请于私第见客论。
这条探讨的是，对于皇帝而言，是搞“团团伙伙”的相权的威胁更大，还是“政令不出西安城”的地方割据的威胁更大。
唐德宗后，皇帝为了防止官员结党搞“团团伙伙”，通过金吾卫刺探，导致丞相不敢在家搞小组议事。
到了唐宪宗时期，丞相裴度以打击地方割据藩镇为由，奏请在私宅接见宾客议事，得到批准。自此，裴度网罗天下豪杰，扶植了大量的势力。
站在唐德宗的角度，遏制相权，防止朝廷内结党搞“团团伙伙”是第一要务。
站在唐宪宗的角度，为了清除地方割据势力，需要扶植丞相裴度对地方减政收权。
所以这道题就是个地雷坑，答这一题的时候，啥都不能说，也不能选，最好换个角度，大谈教育，将重点扣在，所有的考生都归结为天子门生，就一定会拿到高分。
五、北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论。
这一条，讲的是国家安全。
北宋联合金朝向北攻击契丹以图收回燕云十六州，南宋联合元朝向北攻击金朝以图收回河南之地，搞远交近攻之策，结果北宋南宋先后灭国。
这个和我们现在的局势也有一定的相似。
中俄边境早在十多年前就全部勘探完毕，但是民间依然有很多类似于南北宋时期，向北方要求收回领土的呼声。
美国这些年，长期围剿俄罗斯，抛出很多条件来拉拢中国，希望中俄交恶。
但是中国政府一直秉持着中俄准盟友的关系。
大清朝当时的背景，是日本通过马关条约割走了台湾和满清的老家东北，三国干涉还辽后，日本依旧对东北虎视眈眈。
考试当年，日俄战争在东北爆发，此时清廷正在考虑，为了对付日本，引入俄国，会不会引狼入室呢？
这个其实倒不用考虑，这道是外交题，考生一定要揣着明白装糊涂，大清朝廷的撕逼都没结束呢，就别跳出来站队，牢牢把握住外交口“严守中立”这一点，才能拿到分数。
政事堂花了两个小时答完这组大清的高考题，突然发现自己连个秀才恐怕都考不上.....穿越回去连个屁都不是，颇有点自伤.....
不过转念一想，这次考试，距离辛亥，也没几年了.....
