他用这一生的时间创造了许多个中国第一，
把中国化学学科教育拉向了世界水平。
他是我国著名化学家、教育家，南开大学教授
——申泮（pàn）文。
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他把自己的一生都献给了他热爱的教育事业，抗日战争、文革、癌症统统都没有打倒他。
他用这一生的时间创造了许多个中国第一，把中国化学学科教育拉向了世界水平。
他是我国著名化学家、教育家，南开大学教授——申泮（pàn）文。
他一生热爱教育，从求学时开始多位恩师就已经在他心中埋下了教育的火种。
他出生在广东从化，父亲是工人，家里很穷。为了谋生他们举家北上来到天津。
1935年，19岁的申泮文考入南开大学化工系。成绩很优异，家里却没钱，靠着学校照顾、兼职和奖学金好不容易上了大学。
申泮文高中毕业
没想到的是1937年抗日战争爆发了，天津沦陷，南开大学也陷于日军的野蛮轰炸之中。
学校奉命西迁，奖学金中断了，也没有人再能顾上他。
国破、校毁、无学可上，申泮文悲愤交加，毅然投笔从戎，南下参军，跟随国民党军队开往淞沪前线。
然而，不久国民党军队就全线溃败。
亲眼目睹生灵涂炭，看着国土一寸寸沦丧，再看看腐败的政府，申泮文陷入了深深地绝望，觉得整个世界都是一片黑暗。
这个时候，他想到了曾经的老师——临时大学化学系主任杨石先。四个月后，申泮文申请离队，到长沙找到了杨石先老师。
由于化工系已经搬到重庆了，在杨石先的帮助下他转入了化学系继续读书。本已亲历战争心力交瘁，再加上中途转系插班，申泮文的成绩一塌糊涂，这一次他居然被学校退学了。就在这时临时大学奉命内迁昆明成立西南联合大学。
也许是越努力越幸运，申泮文生命中的第二位恩师出现了。南开大学秘书长黄钰生愿意资助他一同前去，在黄钰生的帮助下申泮文再一次得到了受教育的机会。
临时大学湘黔滇旅行团63天步行1600余公里抵达昆明。
亲历国家之苦，感念恩师之恩，申泮文两年就完成了三年学业，1940年从西南联大毕业。
申泮文在西南联大
毕业后，他进入了航空委员会油料研究室工作，本以为可以从此干出一番事业，没想到的是，
研究室要求所有人必须参加国民党，曾眼睁睁看着国民党腐败，申泮文怎么可能会同意，他愤而离职。
那几年他在西部四处漂泊，人生一片迷茫。
他再一次想到了曾经的恩师们，他想，也许教育可以救中国。他开始走进学校
大学、中学老师无所不做。
申泮文在昆明天祥中学任教时与学生合影
1946年抗日战争终于结束了，他6年的漂泊也画上了句号。
第二年回到了南开大学，他一手筹建了化学系无机化学教研室并任主任，并翻译出版了新中国第一部中文化学教材《普通化学》。
那个年代人们觉得学外语是崇洋媚外，老师们避之唯恐不及。
然而，申泮文风华正茂一腔正气，他顶住重重压力公开支持学生学外语。
为了帮学生学外语，他弄来美国化学会的一套《无机合成》丛书，让学生们分组翻译。
他一个个地改病句、错字，让学生们把改后的作业誊写清楚再交上来，学生们的专业英语水平突飞猛进，别提他有多高兴了。
与此同时，他还承担着中苏重大科技合作项目。
1959年山西大学恢复建制，申泮文想，这得有好老师啊。
他自告奋勇前去援建山西大学，满怀雄心壮志要大干一番事业，要为山西大学培养最优秀的老师。
作为南开大学化学系主任，他组织青年教师编教材，集体备课。在他的带领下
山西大学化学系迅速发展，成为我国省属高校中，最优秀的化学系和最早的博士授权点，培养出了一大批优秀的学生。
可是，那时的“左倾”路线愈演愈烈，大家都忙着搞阶级斗争，谁让你去搞教育。
他努力培养高质量教师队伍却反被批判为“与党争夺青年”，文革中直接升级为“申家村反党集团”。
如此热爱讲台的他被拉下来批斗，研究室被拆了，学术和社会活动统统受限。
然而，申泮文却想，你们不让我搞，那我就悄悄搞。
整整13年，他开始关起门来搞译著，并实施“开门办学”。到农村搞腐植酸肥料支援农业，他走遍山西大地，对风化煤腐植酸资源进行了普查，并绘制出了分布图。
1977年，中科院院士杨石先到山西访问，看到申泮文所做的工作大为动容。
第二年，他此生二度回到了南开大学工作。此时的他已经61岁，走过了人生最好的时代。
他知道要想赶上世界先进化学教育水平必须有好的教材。
似乎要把失去的时间都补回来，他日以继夜地努力工作，组织人自己编外加翻译出版了一批教科书。
其中《无机化学统编教材》和《基础无机化学》至今仍在使用。
大学之大，只有教材，没有好老师怎么行呢。1980年他主持举办了全国无机化学主讲教师讲习班。
他还亲自奔赴太原、兰州、哈尔滨、金华、昆明等地主持讲学。
从讲习班里走出来的许多人至今仍是中国化学教育的中坚力量。
而他也通过三个五年计划，让南开大学无机化学教研室拥有19位教授、15位副教授、7位博士生导师，并培养出多位博士和硕士。
多年投身教育事业，苦心孤诣经营，终得桃李满天下，别提他有多高兴了。
与此同时，他还不忘记搞科研。他说：国家需要啥我就搞啥。
那几年，他发表了100余篇学术论文，他还力图让这些成果用于生产。
他在国内率先开展金属氢化物的研究，他合成并研究了一系列离子型金属氢化物。
其中，他的镍基储氢合金研究成果为863高技术项目奠定了坚实基础，成为我国863高科技计划中第一个投入开发的项目。
而他的镍氢电池一经投入生产，便占据了世界产量的20%。
左手抓教育，右手做科研，又不是铁打的身体，谁承受得起。
1993年，77岁的他被查出胃癌，整个胃被切除了五分之四。
一个77岁的老人只有五分之一的胃，已经为中国化学教育做出了如此大的贡献，回家安度晚年去又有谁能苛责。
说句不好听的话，他的人生又还有多少路可以走呢。
然而，为教育操心了一辈子的他却再也闲不下来了，去加拿大访问回来的他
觉得中国的教学太落后了，应该在教学中引入多媒体技术。
80岁高龄的他开始学习计算机，钻研多媒体编程技术。
他要研制出世界一流的现代化教学软件，他对博士生车云霞说：你把化学元素周期表给我“变”到电脑里去。
他和车云霞成立了化软学会，就是化学编程双培养。1个实验室，15台电脑，30名学生。
历时三年，60多万汉字、4000多幅图片和1000多幅动画，电子教科书《化学元素周期表》正式出版。一经出版，便获得了国家优秀教学成果一等奖。
北京大学使用后，一年级的化学课时减少了一半。
中科院院士朱清时评价说：本项成果属国际一流先进水平，代表我国大学多媒体教学和研究的水平。
而他做的这项工作比联合国教科文组织早了整整15年。
互联网为他打开了一扇窗，了解到国外的高等化学教育体系。他发现，以往的自己和中国都错了，他们竟误会了化学一百年：引入国内约100年的《普通化学》是一种误读，应当改成《化学概论》。
推翻自己是一件多么难的事情啊，可是他不光推翻了，他还要大声喊出来。
他主张，面对一年级新生的这门课程，由那些对化学学科整体发展有着深刻把握、经验丰富的教授亲自授课，并给教科书更名。
然而，这个改革所要求的水平太高，老师们怎么会乐意。领导无比巧妙地否定了他：如果您能把整套教材编写出来，我们就改。他们认定了他做不出来。
让所有人大跌眼镜的是，这反倒激起了他更大的斗志。80岁的他却立志要干一件大事情——出版一部赶超国外教科书水平的教材。
他说：我这一生就是在不断地斗争过程中成长起来的。
历时四年，《近代化学导论》上下两册完成了。一经出版，便被列为“面向21世纪课程教材”。
做科研、编教材，申泮文硕果累累，然而，他最喜欢的却是三尺讲台。
90岁高龄的他常常骑着一辆二八式自行车，穿行于校园和家之间，给本科生上课。
有一次天下大雨，大家都以为他来不了了。没想到他还是准时出现在了教室门口，半个身子都是湿的。那一刻，掌声雷动。
学生说：他上课声音洪亮，思路清晰，而且从不迟到。
他常常回头去看西南联大，这个教育史上的奇迹。
他说：“那些教育家的形象在我心中深深扎根，我觉得就应该像他们一样做人做事。”
他也常常去传递他的教育思想：要有让真诚的人来办教育，教育中要有爱国主义，培养高层次人才要立足国内。
亲历国破校毁，爱国教育自然是重点。他说：“没有爱国主义作为基础的教育都是空谈。”
他珍藏了许多日军侵华的历史图片，每有新生入学，他就拿出那些图片办展览做讲座，给学生讲老南开的历史、讲爱国主义，同学们听起来像听评书一样。
然而，他依然觉得这样的力量太小了，不能够传递他的教育思想。
92岁高龄的他与时俱进，开通了“申泮文教育家博客”，成为我国最老博主。
申泮文在写博客
他的博客里大多都是关于教育改革，有趣的是，他居然在博客上和方舟子展开了一次论战。
他曾经提的《普通化学》应改为《化学概论》一事被媒体报道了。
方舟子知道后在博客上言辞激烈地写：这个老院士是不是老糊涂了？
闻言，93岁的申泮文敲出了1000多字的博文《申泮文答方舟子先生》，他不满且不失风度地写道：
欢迎方舟子先生来南开大学访问，看看我老不老，糊涂不糊涂。您没有听说过，我来往还骑自行车，有‘上坡不下车，下坡不刹车’之称？
担心方舟子看不到，他还特地跑到方舟子的博客里留了言。
申泮文一直忙碌着，而他90岁后最忙碌的一年则是2011世界化学年，他亲自策划一系列科普活动，组织讲座、调研、参观，似乎这是他自己的盛大节日。
那一年之后，申泮文彻底病倒住进了医院。学生每每探望，他都不忘操心教育改革。
2016年，南开师生看望申泮文
他说：如果可以，他愿意当一辈子教书匠。
有人问：这么多年，促使您一路坚持下来的动力是什么？
他笑笑：这就是我自己的梦，让中国的高等化学教育能够走在世界前列。
如此国家重担他一肩挑起，让中国化学这张白纸美丽如画，却还能如此的轻描淡写我不知道还有谁能做到。
这里面是他的满腔爱国情和一颗教育心。
只是，也许他真的太累了，2017年7月4日0时42分，101岁的他永远的离开了，此时据他胃癌手术已经过去了24年。
在他的葬礼上，
习近平等国家领导人亲自致电或送花圈哀悼，
他的众多学子友人从海外赶回吊唁，
全国各高校表示哀悼，
在网上发起的献花哀悼活动中，有三十多万网友进行献花。
他的外孙则这样写道：
这个世界上的确是少了一位有趣的英雄，化学界的确少了一代宗师。最重要的是，中国失去了一位伟大的教育家。
钱学森曾经的灵魂拷问深深击中了中国人的心：为什么我们的学校培养不出杰出人才？
答案不言而喻，因为许多老师都在忙着做项目到企业去捞钱啊。
当“老师”成为了“老板”，谁管你学成个什么样，中国教育怎么样，和“老板”又有什么关系。
先生和导师两个词历来在我心中有特别的分量，我十分反感当今社会随便什么人都能称为导师。
但是，申泮文在我心中当得起先生，尊得上导师，堪为万世师表。
我想北宋政治家范仲淹赞颂严光先生的话用在他身上再合适不过：云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。
如果每个老师都像他那样发自肺腑的热爱学生；如果每个老师都像他那样一心为中国教育事业着想，巍巍中华何愁难出杰出人才，中国高等教育何愁不能走向世界前列。
我盼望着有一天这世上有千万个申泮文；我盼望着那一天“钱学森之问”成为千古笑谈。
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