光华故事集丨刘海洋：含章可贞，或从王事，无成有终

2013年，刘海洋如愿考入北京大学光华管理学院，开启了为期五年的硕博连读时光。

他热爱研究，对学术问题的思考往往来自对生活的观察。他受到同学间交流的启发，开始关注“90后”的相关研究。他在《南开管理评论》上发表的文章研究“90后”员工的价值观与“80后”、“70后”的差异及相关问题。

后来，他又进一步探讨了“90后”本科毕业生求职自信心、成功率、可适应性与幼年时期父母的培养模式的关系问题，论文发表在职业领域顶级期刊- Journal of Vocational Behavior 上。

最后，他还深入研究了自恋对“90”后领导的行为模式的影响问题，研究成果发表在组织行为学领域顶级期刊- Journal of Applied Psychology 上。

“我的导师经常教导我，无论如何，每篇文章总会有个着落，每个教职申请也都会有最终的结果，或好或坏，无出其二。但是，这个过程对年轻学者来说，往往又是最为磨练也最有启发的过程。老师们是我们的楷模，他们的言行也常常鼓励和指导着我们。”他建议年轻学子多与前辈们沟通，从而磨砺心性，砥砺前行。

刘海洋还提到，在光华这一优秀平台上，他受到来自王辉老师、江亭儒老师等一大批杰出老师的悉心培养，结识了一大群致力于学术的优秀同侪，并形成了扎实的学术态度，这都为他后来面对挑战、克服困难提供了基础。

在由光华管理学院张志学教授主编的《博雅光华——在国际顶级期刊上讲述中国故事》一书中，海洋曾提到：“含章可贞，或从王事，无成有终。自己作为还未毕业的博士生，可以说对学术还知之甚少。但是，这两年来在光华的学习生活正印证了坚持初心，但行好事，总会有结果这样的过程”。

同时，他推荐有志于学术的同学关注这一新书，书中讲述了光华管理学院博士生发表论文的心路历程，分享了学术道路上的快乐与痛苦，有助于大家感受博士学习的过程。

本科毕业后，刘海洋原本规划在国内大学执教。在光华学习期间，他去美国佛罗里达大学交换，这段经历使他调整了最初的想法。

在佛大交换期间，他除了坚持自己的研究外，还积极参与了佛大博士生课程的学习，收获颇多。“在佛大，让我看到了和北美优秀博士生的差距，激励自己更加努力学习。”北美高校浓厚的研究氛围使他更加坚定了自己专注于学术的信念。

在这一年的交换生涯中，他受到国内与国外导师的鼓励，以及同系应届毕业同学们的启发与勉励，决心在申请国内学校教职之前，先尝试申请海外的教职。

之所以做出这样的决定，一个很重要的原因在于海外学校的招聘时间往往始于秋季学期伊始，在圣诞节前就会结束第一批的招聘。因此，往往申请海外的教职并不一定会与国内学校的招聘相冲突。

“这次应聘非常像本科生或研究生申请博士，准备的申请材料十分类似。唯一不同的是，申请教职是不需要申请费的。”据刘海洋介绍，准备海外大学的教职申请与国内高校的教职申请一样，都需要准备一个申请文件包（application package），包括：像申请光华夏令营一样的个人简历（CV）、封面信（Cover letter）、个人陈述（Personal statement）、推荐信（Reference letter）与研究样稿（Research sample）。

“这些申请材料需要比博士生申请更加的专注，在几个简短的陈述中和招聘委员会委员充分沟通，突出自己的长处与特色，表达出核心思想与求职原因，给人留下更深的印象。”

在这次求职经历中，他发现海内外高校变得越来越一致，标准、招聘要求与流程都十分相似。他的一个突出感受是，国内高校也越来越成为海内外博士的首选，因此竞争压力也是十分大。因而，无论是申请海外高校的教职，还是国内高校的教职，对申请文件的悉心准备都是十分重要的。

在他看来，北京大学这一世界名校的教育背景在申请中起到了十分重要的帮助。“对很多海外高校来说，北京大学的知名度与国际排名都具有一定的吸引力。国内高校学术实力的提升正成为世界各个领域尤其是学者们的共识，这也意味着未来的国内学子可以具有更为广阔的视野，在国内高校与国外高校中做出最适合自己的决定。”

在经过了一系列海内外高校的面试之后，刘海洋收到了一些国内知名高校与海外高校的offer。如何选择成了困扰他的难题。

目前国内高校的发展十分迅速，而且未来的优势明显。然而，来自LSE（伦敦政治经济学院， The London School of Economics and Political Science ）的offer也令他心动不已。原因之一在于，LSE是世界顶尖的研究型大学，盛产诺贝尔奖学者。

任教LSE对学术能力的要求非常高。“有压力才有动力，是帮助自己提升学术能力的好机会”。因此，海洋最后接受了来自LSE的offer。