人工智能是解锁未来教育创新潜能的金钥匙。近年来，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，推动人工智能与教育深度融合，促进教育的创新变革。
2月22日，由半月谈杂志社主办的“人工智能时代，基础教育的变革与创新”教育改革对话会在深圳市南山区举办。聚焦人工智能新时代下基础教育面临的挑战和机遇，与会嘉宾围绕“人工智能为教育和科学带来的影响”“人工智能时代下的人才培养路径”等话题深入探讨，并分享深圳市基础教育在构建未来教育新生态的样本经验，为推动教育现代化、建设教育强国贡献智慧和力量。
当前，教育部正深入实施人工智能赋能教育行动，推进“人工智能+教育”抢抓数字化智能化新机遇，促进人的全面发展。尤其是在基础教育阶段，要探索中小学人工智能教育实施途径，大力加强中小学人工智能教育。
教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾表示，人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正在以前所未有的速度和广度重塑人类的生产生活方式，也冲击着千百年来形成的教育形态和学习方式的规则观念。
针对基础教育阶段，马嘉宾谈到，要全面普及，加强中小学人工智能教育；全程赋能，探索人工智能应用场景；全力引导，有效应对风险和问题；全员协同，凝聚家校社育人合力。
希望深圳南山能充分利用科技创新高地的优势，在人工智能的教育和应用方面继续大胆探索、大胆实践，为全国提供可以学习借鉴的“深圳经验”和“南山样本”，发挥示范引领作用。
随后在交流发言环节，来自一线的教育改革先锋、专家学者和行业代表分享了自己的经验和思考。
深圳外国语学校党委书记何石明以《智能时代的教育减负》为主题进行分享。在他看来，学校在AI时代要充分利用先进工具，减少学生作业负担，减少不必要的评价负担，减少对老师的“卷”，让孩子们真正身心健康地成长。
深圳实验教育集团党委书记夏育华分享了《深圳实验教育集团“人工智能+大模型”工作计划》。他介绍，深圳实验教育集团部署（昇腾适配版）DeepSeek大模型+华云天图教育AI应用，打造深圳实验教育集团校园智脑。现已部署100多个国产领先大模型，包括各个学科有专业水平的大模型。
深圳市蛇口育才教育集团总校长龚振围绕《场景革命与范式重塑：人工智能驱动基础教育变革的育才行动》发言。他表示，在推进AI教育的革命过程中，应把握三个核心原则：一是科技向善原则，二是技术谦逊原则，三是人文滋养原则。
深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）党委书记黎新风发言主题为《AI时代，为教育高质量发展蓄势赋能》。他认为，AI时代已经到来，追求教育理想时要注意：第一，绝不让任何一个学生成为技术的“数据标本”；第二，绝不让任何一位教师陷入“工具理性”的焦虑；第三，绝不让任何一项创新偏离“立德树人”的初心。
深圳南山实验教育集团华侨城高级中学校长尹红与大家共同探讨《人工智能浪潮下高中学校教育的思考与实践》。她表示，我们要坚守教育的本质，要培养“完整的人”。我们要改变学习方式、管理制度、育人路径、学生被动的学习习惯，在科技与人文的交融中实现学生的全面发展。
南方科技大学教育集团实验二小党支部书记、校长唐晓勇以《AI驱动下的跨学科课程创新：开辟学生创造力培养的新路径》为题进行分享。他认为，在教育中，我们要培养学生独立思考能力，AI 应该作为支架，帮助学生在学习过程中发挥创造力，而不是被 AI 主导。在教育改革过程中，我们需要始终坚持课程变革，这才能借助 AI 更好地培养儿童的创造力。
