玩转综合口语之task5全解析

TFT小组 · 公众号 · 留学 · 2017-06-21 21:23

正文

Task 5 Student Related Issue

主要考察学生是否具备听懂、记录、转述、归纳对话中学生相关困难和解决方案，并给出自己见解及原因的能力。

在这篇微课堂里，我们给出了TPO26Task5的示范回答。今天，就利用TPO26的Task5，分析分析这类“问题解决”题该怎么破吧～

解题结构重点

问题／困难

首先，在听力中找到一个学生遇到的问题／困难

两个解决办法

接着，找出听力中提到的两个可能的解决办法，需要注意的是，有时，其中的一个解决办法可能就是让有困难的那个学生保持之前的状态，不采取其它措施，要注意辨别这也算是一种解决办法。

选择一个解决办法

在这里，我们要给出自己的选择，选择一个自己认为好的解决办法，并给出原因。给出原因时有以下三种方式

方法1的优点＋方法2的缺点

方法2的缺点＋方法1的优点＋方法1的不足，但是这个不足doesn't matter

方法1，2都不好＋给出自己的解决方法

不过，我们不推荐第三种方法，因为考试时时间很紧张，要组织新的观点和例子并给出该方法好的原因难度较大。

答题模式与时间分配

5s左右描述该学生遇到的问题及原因

15s左右说明两个供选择的解决方法

2s左右阐述你推荐哪个解决方法

35s左右解释你选这个解决方法的原因

Tips

在第二部分说明两个供选择的解决方法的时候，不要说每个解决方法的优缺点，一是占了时间，最重要的是占了内容，因为在第四部分说为什么选某个解决方法的时候，肯定要说优缺点，这样一来，你说的内容前后就会重复，导致整个结构不紧凑。

举例

接下来一起来挑战TPO26Task5吧～

你的思路应该是这样：

图中蓝色的线是该学生所遇到的问题及原因，黄色的线是第一个解决方法及其优缺点，绿色的线是第二个解决方法及其缺点（听力中只说到了解决方案的缺点而未说优点也是很有可能的，这时我们自己要想到它隐含的优点是什么）。

Tips

边听边记录一个下图这样的笔记框架能帮助选择解决方案并且在说的时候思路更清晰，不会慌乱。

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