【小V晨读】禁止“拍照搜题”，保护学生独立思考能力”

洪荒之声 · 公众号 · · 2021-08-03 06:00

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》近日印发。其中规定：线上培训机构不得提供和传播 “拍照搜题”等不良学习方法。

禁止“拍照搜题”，保护学生独立思考能力

手机一拍，答案就来，近年来， “拍照搜题”成为很多线上培训机构的引流大法。“用户体验”越来越好，使得不少学生对其高度依赖。“拍照搜题”是真助学还是长惰性？这种做法要将互联网时代的学生引向何方？而据统计，“拍题神器”平均准确率不足 60% ，即便仅作为参考，其价值也存疑。

此外，今年高考第一天就有考生将考卷拍照上传至某搜题 App 上，这也表明，“拍照搜题”的风险甚至已经外溢到了高考考场。为此，此次意见明确禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”，可谓正当其时。

对于学生来说，线上培训机构的 “拍照搜题”功能越便利高效，越容易诱惑一些自控力较差的学生放弃思考，助长其惰性，将此当成“抄作业工具”。好的教育不是只教给学生答案，还要予以获得答案的“钥匙”——独立思维能力、解决问题能力、创新创造能力。而“拍照搜题”却迎合了应试教育的短板：只在意标准答案，以省却独立思考的方式，扼杀学生的多方面能力。

长此以往，不光会影响学生个体，还会影响社会人才的培养。社会需要的人才，除了思想境界应高尚，还要有知识、有能力。长期以来，我们的学生都被指创新能力不足。有独立思考、冥思苦想才有创新。我们再也不能容许 “拍照搜题”助长学生的惰性了。

如今，国家层面对此明文禁止，期待能令行禁止。监管部门应对线上培训机构加强监管，严查其是否将此功能下架。而线上培训机构以外的其他搜题类 App ，也需纳入监管视野。比如，要求其不得提供义务教育阶段的搜题解题服务，避免其冲击课堂教学。学校在不允许学生在校内使用这类 App 时，也要引导学生不在校外使用，应向学生告知此类 App 的弊端，同时多多布置开放性、探究性作业。（ via 新京报）

禁止“拍照搜题”，先拿教育类 APP “开刀”

毫无疑问， “拍照搜题”是一种不良的学习方法。具体来说，“拍照搜题”存在以下几种问题：其一，让学生有了“科技依赖”，遇到“不会的问题”，遇到“难做的问题”，直接用拍照的方式到网上寻找答案；其二，让学生产生了惰性，失去了思考的“学生本能”。学生没有了思考的能力，是最可怕的；其三，在“拍照搜题”中，丢失了学习该有的精神，不能真正检验学习的效果。