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​​​​​​​【小V晨读】禁止“拍照搜题”,保护学生独立思考能力”

洪荒之声  · 公众号  ·  · 2021-08-03 06:00

正文

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》近日印发。其中规定:线上培训机构不得提供和传播 “拍照搜题”等不良学习方法。

禁止“拍照搜题”,保护学生独立思考能力


手机一拍,答案就来,近年来, “拍照搜题”成为很多线上培训机构的引流大法。“用户体验”越来越好,使得不少学生对其高度依赖。“拍照搜题”是真助学还是长惰性?这种做法要将互联网时代的学生引向何方?而据统计,“拍题神器”平均准确率不足 60% ,即便仅作为参考,其价值也存疑。
此外,今年高考第一天就有考生将考卷拍照上传至某搜题 App 上,这也表明,“拍照搜题”的风险甚至已经外溢到了高考考场。为此,此次意见明确禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”,可谓正当其时。
对于学生来说,线上培训机构的 “拍照搜题”功能越便利高效,越容易诱惑一些自控力较差的学生放弃思考,助长其惰性,将此当成“抄作业工具”。好的教育不是只教给学生答案,还要予以获得答案的“钥匙”——独立思维能力、解决问题能力、创新创造能力。而“拍照搜题”却迎合了应试教育的短板:只在意标准答案,以省却独立思考的方式,扼杀学生的多方面能力。
长此以往,不光会影响学生个体,还会影响社会人才的培养。社会需要的人才,除了思想境界应高尚,还要有知识、有能力。长期以来,我们的学生都被指创新能力不足。有独立思考、冥思苦想才有创新。我们再也不能容许 “拍照搜题”助长学生的惰性了。
如今,国家层面对此明文禁止,期待能令行禁止。监管部门应对线上培训机构加强监管,严查其是否将此功能下架。而线上培训机构以外的其他搜题类 App ,也需纳入监管视野。比如,要求其不得提供义务教育阶段的搜题解题服务,避免其冲击课堂教学。学校在不允许学生在校内使用这类 App 时,也要引导学生不在校外使用,应向学生告知此类 App 的弊端,同时多多布置开放性、探究性作业。 via 新京报

禁止“拍照搜题”,先拿教育类 APP “开刀”


毫无疑问, “拍照搜题”是一种不良的学习方法。具体来说,“拍照搜题”存在以下几种问题:其一,让学生有了“科技依赖”,遇到“不会的问题”,遇到“难做的问题”,直接用拍照的方式到网上寻找答案;其二,让学生产生了惰性,失去了思考的“学生本能”。学生没有了思考的能力,是最可怕的;其三,在“拍照搜题”中,丢失了学习该有的精神,不能真正检验学习的效果。
因此,这次有关部门提出禁止 “拍照搜题”的措施是教育现实的需要。但是,在网络时代要实现禁止“拍照搜题”还真不是一件容易的事情。这是因为,目前“拍照搜题”是十分简单的一件事情,只要孩子拥有一部手机,“拍照搜题”就是分分钟的事儿。
禁止






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