那些用B超才看得到的奥运宝宝们

那些当年用B超才看得到的奥运宝宝，现在你还是必须要用B超才能真正看懂他们。

奥运宝宝，属于专有名词，2008年是中国北京市举办第29届奥林匹克运动会的年份，所以在2008年诞生的宝宝们拥有一个专有的名字——奥运宝宝，2008年有1800万奥运宝宝来到人间，有很多中国人为奥运宝宝们送上了祝福和礼物。10年前的今天，这些奥运宝宝们大多还在妈妈的肚子里，要用B超才能看得见。

“这个十年变化实在太快！”复旦中文系研究生博士、复旦曲社社长、复旦北区吉祥物——将将卡在“80后”的胡家骥在回望自己10年的语文教师生涯时，额头上冒出的几滴热汗，顺着抬头纹往下，自顾自地淌了下来。

“奥运宝宝都已经三、四年级了，他们和我们当时的学习状态完全不一样！说教？教科书？百度来的教参？笑话，这些还能吸引住奥运宝宝的视线吗？说难听点，好学生能耐着性子听你说完课，完全是给你面子！”

胡家骥老师在上海的一所教育机构——学悦教育任职合伙人，也是该机构语文教育研究中心主任。在学霸圈子里，有数学学而思、英语新东方，语文学学悦的说法。胡家骥教的好学生数不胜数，师从骆玉明老师和邵毅平老师，10年的教学工作给予他丰富的教学经验，让他成为学生中的口碑相传的名师。

“你告诉他‘这是什么’已经不再重要。孩子们获取信息的渠道太丰富，他们从出生开始就是互联网，从3岁会玩电子产品开始就是iPad。一趟语文课下来，要是连篇累牍教科书上的那点货，他们真要课前做点预习，那信息来怼你，那你还真够呛。”

胡家骥老师打了个比方，以前的教学是“开医嘱”，让你干嘛你干嘛，现在是“全程送药喂药”的服务，告诉你怎么嚼碎药片，按照什么节奏用好药，还要让你享受用药……这就是现在学悦教育非常推崇的“体验式教学”，一步步用故事，用一个线索串起相关联的丰富的史实，最后像图穷匕见一样，把“知识点”展现在孩子面前，他们才会兴奋！才会高呼老师真棒！

“子入太庙，每事问。”毛泽东讲调查研究的时候，引用过论语中的这则，让大家学习。20年前，我们在读书的时候，老师也鼓励“子入太庙，每事问”；然而时过境迁，“子入太庙，每事问”的态度还是要有，但问的也许不再是What，而是Why，是How。

那些当年用B超才看得到的奥运宝宝，现在你还是必须要用B超才能真正看懂他们。