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我望着工资条上的“4000.0”，如实答道：“四万多一点。”
在阴冷的1月，一位高校教师倒在一堆打印好的文件中，同事猛扑上去，拼命摇醒：“同志，你醒醒啊！”
他虚弱地微睁双目，颤抖的右手努力去捡散落的纸张，吃力地挤出：
“这、这是我的教学计划、教学大纲、讲义、授课计划、实践教学计划、实践周工作计划、毕业实习计划、班主任工作日志、授课日志、教案、教案首页、课件、实训项目开出率、试卷A、试卷B、参考答案、考试申请表、考场情况登记表、试卷分析、党员民主评议表、年终考评表、科研成果总结、教学研究总结、教学工作量核算表、科研工作量核算表、研究生工作量核算表……请……请一定代我转交组织！”说完又陷入了昏迷。
同事含泪晃着他的身子：“同志，你醒醒，组织还有要求，还要交电子版的！”
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第一阶段：
《教育学》、《心理学》、《给老师的建议》、《教学设计》
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第二阶段：
《莫生气》、《佛经》、《老子》、《思想政治》、《论持久战》
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第三阶段：
《颈椎病康复指南》、《慢性咽喉炎和扁桃体炎患者必读》、《心脏病的预防与防治》、《高血压降压宝典》、《强迫症的自我恢复》、《精神病症状学》
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老师这个职业吧，说得文明点就是每天带着学生在知识的海洋里畅游。然而畅游一段时间吧，你会发现：只有你一个人上岸了！然后你还得返回，一个一个去捞。有些吧，昨天捞上来今天又掉下去了还得捞。在你喘息的时候，你会惊恐地发现：还有往回游的。
当辅导员的女朋友望着我家附近最贵的一家麻辣小龙虾，认真地看着我说道：“等我哪天不加班，你请我吃好不好？”我内心无比的温暖，这么会省钱持家的女孩，现在不多啦~
周末，当辅导员的女朋友放假休息，在家睡懒觉。我说起床啦，她一动不动，喊她吃饭啦，依旧石沉大海。“你买的新衣服到喽！”她好像没听见一样。“学生出事了！”她立刻从床上弹射起来。“我要回学校了！”
就你，还想驾驭她？你咋不上天呢！大学老师乃是脱缰野马，身负洪荒之力，自己都驾驭不了自己，每天都与学霸斗智与学渣斗勇，武能撸袖做实验，文能开机写论文，无所不能，百毒不侵，你唯一能做的就是哄着她、惯着她、疼爱她、呵护她，让她感觉到人世间还有真情和温暖……好了，技能传授完毕，给宝宝合上吧。
谈起高校教师，手捧“铁饭碗”、身处“象牙塔”的高薪群体形象，已然成为社会对他们的刻板印象。
但实际上，高校教师的收入，受到地域、院校层次、教师职称、院系和专业等多重因素影响，存在不小的差异，甚至可能是巨大的差异。
近几年，网络上频频出现高校青年教师揭底“哭穷”、名牌大学教授自爆工资条等现象，诉说着这个看似光鲜的职业背后，不为人知的“心酸”。
长期以来，我国高校与科研机构的薪酬，基本上都采取“
基本工资+绩效+津贴”
的制度，到手薪资并不高。
可喜的是，
这种窘迫的“低薪”情况，正在发生转变。
为切实提高高校教师待遇，近几年来《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等官方文件均已多次明确，推进高校教师薪酬制度改革。
有了相关政策文件的“托底”，近几年来，不少高校纷纷出台相关教师薪酬体系调整的政策。
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清华大学：
按照不同系列教师的岗位职责，
实施相应的支持和保障政策
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天津大学：
赋予院级单位充分的绩效津贴分配自主权，
实现“一院一策”
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合肥工业大学：
将收入占比最大的绩效工资与教学工作直接挂钩
高校教师这一群体，并非表面看到的如此“光鲜”，他们背负着科研、任课双重压力，面临着艰难的职业晋级之路。因此，深化薪酬制度改革，给予高校更大的收入分配自主权，建立更加灵活、合理的薪酬体系，探索更加公平有效的绩效工资动态增长机制，可有效激发高校教师及科研人才的创新活力及工作热情，对于几十年如一日“甘坐冷板凳”，钻研学术及科研一线，想要做出一流研究成果的高校教师来说，也是一种必要的激励和鼓舞。
来源：蔚青学者、网络、知新职教学堂、中国教育在线、澎湃新闻、麦可思研究、软科、教育部网站、各高校网站等。内容仅做学术分享之用，版权归原作者所有，若涉及侵权等行为，请联系我们删除，万分感谢！
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