就在昨天，北京房山诺德安达学校正式向家长群体发出通知，宣告7月5日为该校区运营的最后一日！
消息一出，国际教育界一片哗然。要知道
就在上周，该校在公众号上还可预约7月6日的校园开放日活动。结果下一周就说要关门了，如果这周有家长缴费报名，那岂不是正好被“套牢”？
家长也纷纷指责该校如此晚的通知，非常“不负责任”。已经7月了，公办民办学校的招生都基本结束，让家长怎么找学校？
虽然学校表示，
所有在校学生可以转到顺义诺德安达校区，并且
愿意接受转学的家庭将免除第一学期的学费。但两个诺德安达学校，一个在西南角，一个在东北角，相距86公里！难怪有家长说，这不是转学，是移民了吧！
学校希望留住家长的心情可以理解，但这样不给家长思考转圜的时间，让家长“被自愿”地只能同意去顺义校区，就算留得住人，恐怕也难以留住心啊
。
国际学校对家长越差，家长就越不愿相信国际学校；家长越不愿相信国际学校，国际学校收益就越差，对家长和学生也就更不好了。
而且一所国际学校爆雷，以及爆雷后对家长的态度和采取的补救措施，也会影响其他国际学校里的家长——
大家都小心翼翼地看着，就怕这场国际学校接连爆雷的“多米诺骨牌”最终有一天也会砸到自己孩子的头上，军心动摇、人心惶惶，想早点逃离或许还能自主把握命运，更会让那些原本想要选择国际教育的家长，本着“君子不立于危墙之下”，更加害怕和犹豫了。
这已经不是诺德安达第一次关闭中国境内的学校了。
在今年3月，深圳龙华诺德安达学校宣布，因运营资金等问题，学校将自今年9月起停止运营。学校给出了两个选择，一是转入深圳本地的爱文学校，二是转入广州的诺德安达学校。而原龙华诺德安达的校址，现在已经是一所DSE课程学校。
此外，佛山诺德安达今年5月发布的招生简章也显示，该校已转为民办普通高级中学，学费由18.3万/学年，减少为2.85万/学期。宁波诺德安达的官方公众号则停留在了今年1月。
作为一个成立于1972年的全球性国际学校教育集团，诺德安达在中国、欧洲、中东、东南亚、北美等27个国家拥有56所学校，超过5万名学校。自2002年进入中国后，巅峰时在北京、上海、广州、深圳、香港、南京、成都等地有超过21所学校，包括9所外籍人员子女校，和12所双语学校。
不仅是诺德安达，此前深圳哈罗礼德、深圳查特豪斯、深圳德威书院等学校都因各种原因面临停办，这些还都是国际知名的教育集团品牌！我们常和家长说，择校要选大品牌，看来这一点在这些年也要十分谨慎了。
国际教育的困境并非偶然，而是多重因素作用的结果。
从宏观上看，民办教育政策的收紧、动荡不安的国际局势、裁员潮汹涌而来、中产返贫、消费水平降级、生育率一降再降等种种原因，都在影响着家庭的决策。
有顺义妈妈告诉我，因为
消费降级
，他们从北京的国际化学校，转到上海、海南等学费更低的民办双语学校；原本暑假动辄花上十几万去参加海外夏校、夏令营和旅行的家庭，也开始性价比更高的国内游和家里蹲。
再加上
即使出去留学了，外国学历贬值、就业异常艰难、
84%的留学生回国还要继续卷的情况，让
教育的回报率也持续走低。花费百万甚至千万，最后月薪几千的现象比比皆是。
除此之外，国际教育本身的问题也不少。
比如：
资方急功近利以敛财为目的插手学校管理、国际学校违规办学违规招生、外方校长变成被架空的花瓶、外教大量减少且教学质量堪忧、教师流动性大、国际学校管理越来越中式化同质化、国际教育内卷和应试越发严重、学生仍然要大量刷题和补习外国考试，以及接连不断地泄题和取消成绩、竞赛研学保录公益背景提升水分太多等等……
在这一系列因素的共同作用下，一群原本坚定国际教育理念的家长，
很多选择在幼升小或小升初阶段先转回体制内，
先观望一下
；而且体制内学费跟国际化学校相比，真的减少了太多，
给孩子多留一些钱不香吗？既然在国内求学和出国留学都很难找到好工作，那为什么还要多花这笔钱呢？
国际教育还值不值得读？
尽管如此，目前来看仍然有一批家庭坚定选择国际教育。
比如
不差钱的“二代”们，
不论孩子本身优不优秀，这群孩子大多选择出国留学。像是：
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华为二公主姚安娜，美国哈佛大学毕业，现在进入演艺圈发展；
-
信雅达老板的二女儿郭文景，美国斯坦福大学毕业，并创立了AI公司Pika Labs，现在估值14亿；
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哇哈哈的宗馥莉，从美国的佩珀代因大学毕业后，被父亲一手培养成为接班人；
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万达集团老板独生子王思聪，毕业于伦敦大学学院，在自己创业失败后，回到万达集团上班；
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还有刚刚与七匹狼公子联姻的特步公主丁佳敏、毛巾帝国洁丽雅集团的“二叔”石晶、上海爱家集团总裁李彦漪，这些“网红”的“企二代”也都在自家公司里上班……
对于这些顶流阶层的“二代”们来说，留学就是开阔眼界，体验不同生活，为家族增脸面，而不是为了找一份工作。毕业后自有家族企业为他们托底，他们的父母也不必看投资回报率，既然留学是这个顶流阶层的标配，那么自然是要送孩子出去“增加一些阅历”的。
此外，还有一波希望孩子接受
更多“个性化培养”
的家庭，也在坚定选择国际化教育。
几位国际化学校的校长曾经告诉我，国际教育的核心在于孕育更多可能性：
不仅注重学术，也注重身心培养，尤其是孕育学生在未来人生中的后劲和加速度。”
一所学校的最大价值在于，帮助学生在全人教育的环境下，找到自己的热爱和特长。”
国际教育是尊重个性的教育，而且出口方向这么多，尽管大家都在力争名校、TOP10、TOP30，但依然可以错位竞争，并且也并非只有进入前10的名校才意味着成功。只要学生有自己的创意，每个人的未来都会非常精彩。”
所以，只要对于差异化、个性化、全人教育的需求在，国际教育就永远有它的“铁粉”在。
而对于家长的这些需求，
国内的大部分国际学校恐怕都得
“加把劲”
才行。
房山诺德安达关闭的案例，警示了国际教育的从业者，运营的时候要好好运营——
不仅硬件和软件得跟得上，还得想办法满足家长的个性化需求；
结束的时候更要善待学生和家长，
只有让家长感觉选择国际教育是安全和值得的，才能有可持续的发展。
国内高校也在崛起
“反向留学”越来越多？
目前的国际教育存在的基础之一是：海外的大学教育优于中国。所以中国家长需要花大价钱，通过国际化学校这个“桥梁”，帮助学生从中国走向海外。
可现在的形势逐渐发生了变化。
国潮已然崛起，中国人更看得起自己的东西了，甚至外国机构排的中国大学世界排名，都说明了中国的教育在崛起了：
所以国内的好学生在国内是有好大学读的，只是近几年考生人数还是太多，等再过几年，随着人口逐年减少，考生与大学之间的供求关系会有所改善。我想，这也是大量幼升小、小升初的家庭，从国际学校转回体制内的另一个重要的考量吧。
当未来中国教育真正崛起、成为世界一流了，那么把中国学生渡到外国学校去的国际学校，恐怕数量会进一步减少；而把外国学生渡到中国大学的海外的中国学校，可能会越来越多。
而在这样的情况下，中国的国际化学校又将如何应对？
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