阅读阶段与层次的关系2—如何阅读一本书读后感（30）

阅读层次与阶段

各位同学大家好，我们在昨天的章节中将“第一层次阅读基础阅读”的几个阶段分别向大家做了详细的介绍，本章我们探讨一下阅读阶段与阅读层次之间的关系，做一个简短的归纳总结。

阅读阶段

一、第一阶段 ，阅读准备阶段，相当于学前教育或幼稚园的学习经验

二、第二阶段 ，最初的读写能力（认字阶段），相当于一年级学生典型的学习经验

三、第三阶段 ，功能性读写能力（字汇的增长及对课文的运用），相当于四年级结束时的学习经验

四、第四阶段 ，读写能力，相当于初中阶段的读写能力

小贺解说：需要大家注意掌握了以上四个阶段只是做到了基础阅读层次，如果大家想掌握高级的阅读技巧，并通过阅读增进自己的理解能力， 必须要具备“基础阅读”的能力，这就是我们在以前强调过得读者必须具备一定的素质。

我们还要注意的是“阅读层次与学习类型”的不同关系，我们将学习分为两种不同的类型“辅助型学习”和“自我发现型学习”（具体区别请翻阅以前的章节），它们与阅读层次关系如下