— Note170705003 —
教练点评
教练许豆浆
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选择《你一生的故事》中七肢桶的视角，展现了一个穿越星球邂逅的故事。本用于交流的言语，在你笔下转化为具体的意象：色彩、光环、图案、乐声（小提琴协奏曲）、知觉（花香、湿润）……这种写法很有突破性，相当于打破了我们所熟知的感觉、调用其他的感官来「通感」，创造出新奇感觉，也符合七肢桶的交流模式，妙呀~ 如果没记错，「思绪的深深浅浅」，这种以具象写抽象的手法，仿效自张爱玲，嗯，仿写是非常棒的学习方法，值得学习！
也有意识地用上了「时空」的跳转，从蓝色星球到西湖边再到天际，视野的 zoom in &zoom out，带读者遨游穿梭于辽阔的空间。
最后的问题是：如果是一位从未读过《你一生的故事》的读者看这篇文章，他/她能get 到讲述者的「特异功能」吗？如果这不是一篇读书笔记，而是一篇独立的科幻/童话呢？文章中有线索，比如：「你的声音， 在我眼前幻化出一道道线条； 我想表达的意思，在我眼前描绘出一条河流，河两岸花香四溢。」 借鉴道金斯的写作，明确地画出了三种读者的画像（见《自私的基因》）。如果能为读者考虑更多，那么文章会更好读。
惊鸿初见
书桌上，手机摊开，微信读书里显示着《你一生的故事》，耳边响起的《love》是序曲还是完结篇？手指飞快的翻动屏幕，黑色的字如火车窗外的树木，退后退后。
蓝色的星球上，一个模糊的身影，高颧骨，明亮的双眸，如同古西域人的面孔，闪亮。惊鸿一瞥，那一刻，我的心脏跳动加速，银河在心幕上缓缓流淌。
乘上飞船——你们叫它「诺亚方舟」，我来了。不是因为想见你，而是要见你。闭上双眸，依稀中，已经看见落幕的那一瞬，我们没有道：再见，彼此转身，我带走了一枝春，
什么也没有留下。
阳光下，你在和朋友们正聊着大学物理课学过的差分理论、空气动力学理论。你们四周，一道道光环，七彩斑斓，嘀嘀嗒嗒的声音，如同七彩线条。我突然闯了进去，
光环隐去，你的双眸变化着色彩，我的眼前，看见一片香雪海。不知道我如同七个桶的身形，你如何看待？我说：你好。你的嘴角扬起弧度，我知道你在回应。
光的对话
在我的冥思中，前因与后果不再是各自独立的两个个体，而是交织在一起，互相影响互相作用，二者不可分割。
读到这里，一阵恍惚。
你们的喉咙里发出我听不懂的声音，我的眼前幻化出一幅图画。七彩祥云中，你的朋友在涂抹着两个人形，一个像古西域人的男士，一个像我，我是那个用着我的语言的
「七桶人」，你在一端模仿着发声。我没有用语言，瞬间见到结局。我懂了，你们想要什么。
如你所愿，如那画面，接下来，我们一起学习我的母语，包含文字和读音。a和b，你一点点的和我交互。我毫无保留的表达。你在听，你在唱，我在看。你的声音，
在我眼前幻化出一道道线条； 我想表达的意思，在我眼前描绘出一条河流，河两岸花香四溢。
这一日，交流的主题是光的折射。你说因为光的折射率不同，所以有这样的最短路径，你们叫它费马定律。在我们星球上，这是因为光想走一条最短的路径，这是它的目的。
没有因果。
你的伙伴的担忧，在我眼前，幻化出深红的图案，那是在害怕我会学习到你们的语言。我微笑，笑容中，蓝色的波光粼粼。我来，只是为了来。不是因为要学习你们的语言。
我沉默着。静静地，看着你的表情的变化，思绪的线条的深深浅浅。
春的礼物
冬去春来，雨后初晴。西湖边，杨柳依依，我在湖边，泡着一壶茶，等你。你在灵峰山上，探寻春日的梅花。如同蓝色A4纸的天空下，我们在两个不同平面，同样的波动。
空气中，两种匀速的波动，频率，又如同小提琴协奏曲，暖着我的心。你拍下了那朵还带着露珠的梅花，写下了一首诗。你读了一首诗给我听，说「送给你」。
江南无所有，聊寄一枝春
我用我的语言朗诵着这首诗，心中荡起涟漪，眼中微微的湿润，湿润中，眼前幻化出一片香雪海。
没有说「再见」，没有回赠礼物，轻轻的我上了来时的那艘船，身后蓝色的小点，越来越小，没入黑暗中，淡出天际。船上的我，心满意足，见到你，带走这枝春。此身，此生，跨越星球的对话。
再见。
手指拂过，微信读书的窗口关上，收起手机。拿出珍藏的信笺，提笔。
- The End -
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