读书对教师有多重要——没读过50本名著，很难成为优秀教师 | 特别关注

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亲爱的老师，您认为，一位老师能把课上得好，文章写得好依靠什么？

也许不同的老师有不同的思考，也会给中教君不同的答案。

对这一问题，语文特级教师张祖庆老师是这样说的：教师上好课，写好文章依靠的是阅读。 虽然祖庆老师是语文教师，但他对教师阅读的见解，对阅读与教师成长的思考值得所有老师借鉴。

那么教师读书，读什么，怎么读？

今天，中教君就带您听听祖庆老师怎么说。

PS：中教君才不想告诉你，文末还有教师文学、教育学、心理学系列推荐书单呢！

张祖庆：

我以为，语文老师一定要做一个书生教师。

我以自己的成长经历，来谈一谈读书的重要性，同时和大家分享我读书中的一些观点、心得和做法。

我的阅读史：

先从语文教师必读的文学作品谈起

1.少年时代的消遣性阅读，也能提高语文水平

我童年时代的阅读非常贫乏，基本上没什么课外书， 孩提时代，最让我着迷的是听书。

语文老师杨大寿，语文课教得一般，但他的音乐课非常有特色，只上15分钟，就把一首歌教完了。剩下的时间就给我们讲故事：瓦岗寨起义，薛刚反唐、薛仁贵、岳飞、武松、林冲……就这样，我们在杨老师的音乐课上，听了近百个故事。

后来，我就去乡镇府文化站借连环画。连环画，是我的启蒙读物。 初二那会儿，武侠小说进入了我的阅读视野。我从梁羽生开始，到金庸到古龙，把能找到的武侠小说都找来阅读，读得昏天黑地。

这个时候的阅读，完全是消遣性的，好玩，有意思，深深着迷。 虽说消遣，但也有着巨大作用，我发现语文水平在渐渐提高。

2.经典的文学作品永远值得你反复阅读

到了温岭师范，终于有了一个像模像样的图书馆，一下子有那么多的书可以读，心花怒放！我把大量的时间耗在图书馆里。 那段时间，可以说是我阅读世界名著的黄金时间段。

我最喜欢读的，甚至至今以为是世界上最棒的长篇小说是 《卡拉马佐夫兄弟》 。大作家毛姆认为这是 “人类最壮丽的小说“，我信。 我翻来覆去读了好多遍，这本书直抵人的灵魂深处。

意大利作家卡尔维诺的好多书我也读过。他在 《为什么读经典》 一书中提出十四条关于经典的定义，很经典。他认为经典就是你读第一遍就好像读了好多遍的书；经典不是我们正在读而是我们正在重读的书；经典就是我们读了好多遍，仍然像读第一遍的书 …… 确实，经典的作品是值得反复阅读的。

《追忆似水年华》 ，我大概用了一年的时间深入阅读。普鲁斯特是一个才子型的作家，每一页都充满着精妙的比喻，他用意识流的方式写自己的生命。

朱生豪翻译的 《莎士比亚全集》 ——《莎士比亚全集》有梁实秋的版本，也有朱生豪的版本，一般我会推荐大家读朱生豪的版本。

《呼啸山庄》 和 《霍乱时期的爱情》 ，我以为是外国文学当中写爱情写得最棒的，当然也有人说《情人》也写得很好。

狄更斯的作品，我也非常喜欢，幽默而博大精深。再比如，卡夫卡，后现代主义的代表人物，他的书越读越觉得深刻。尤其是他的 《城堡》 。主人公就是走不进城堡，无论怎么努力，都是徒劳。它有着一种寓言的味道。当然我也会读一些比较流行的，比如说 《荆棘鸟》 ，讲神父的爱情，也感天动地。

《红与黑》也是非常棒的书。再比如， 《堂吉诃德》《战争与和平》《约翰克利斯朵夫》 这样的 经典。罗曼.罗兰 《翰克利斯朵夫》 的翻译非常美，文字具有音乐性。

其他诸如 《悲惨世界》《复活》《安娜卡列尼娜》《简爱》 都是那个时候读的。还有好多老师提到的 《基督山伯爵》 ，我也很喜欢读。

为啥先聊文学？

没读过50本文学著作很难成为优秀老师

文学当中也许并没有语文教材的教法，但是文学的功底恰恰是一个语文老师最需要的精神之“钙”。

钱穆说：“文学即人生，人生即文学，作家与作品融而为一。”读文学，就是读人生。 读大量优秀的文学书，就是在与优秀的人对话。 久之，我们的精神生命会臻于新的境界。

现实生活当中，经常我们会遇到触目惊心的各种各样奇葩的事件。幸运的是，我们拥有文学。在阅读中，我们可以暂时忘记现实生活中的种种不如意。文学，是我们心灵栖居的后花园。

我以为没有读过50本名著，你很难成为一个很优秀的语文老师。当然，这 50 本是一个虚拟的数字。 你要想成为一个优秀的语文老师，非大量阅读不可。文本解读能力，对语文老师来说，很重要。

光读文学还不行！

优秀教师必须得进行专业阅读

这个专业性的阅读既指一些通识的教育名著、心理学。也有语文方面，甚至儿童阅读方面的。这里和老师们讲一讲我读过的印象比较深刻的书。

1.国外必读：

14本强烈推荐的国外教育名著

卢梭的 《爱弥儿论教育》 ，它其实是以小说的形式来承载教育理念。有人说，如果把西方的教育专著都烧掉的话，只剩下三本，《爱弥儿》是其中一本。这本书有一定的挑战性，需要老师们沉下心来阅读，里面呈现的自然主义教育和夏山教育是一脉相承的。我们可以静下心来，用两个月到半年的时间把这本书啃下来。

另外，像苏霍姆林斯基的 《给教师的建议》 ，这本书大家耳熟能详，其实当下教育中碰到的大部分困惑，大抵都可以从这本书中找到解决问题的方法。

还有前苏联的 《学校无分数三部曲》 （《孩子们，你们好！》《孩子们，你们生活得怎么样？》《孩子们，祝你们一路平安！》）我也非常喜欢读，故事体，案例非常多，很诗意，写得尤其动人。

现当代的一些著作，如 《教学勇气》 , 这本书会直抵你的内心，引导你反求诸己，引导我们反思当下的教育生活。它会让你直面内心的挣扎，让我们在内心伤痛处，寻找教育的突破口。这是一本值得深入阅读的书。

还有一本 《优秀是教出来的》 ，这是克拉克的一本书，这本书尤其适合年轻老师阅读，里面有很多管理班级的一些小技巧，小规则。如果你把《优秀是教出来的》这本书和电影《热血教师》配套起来看的话，你会有更多的收获。这本书适合年轻老师，特别是年轻班主任老师阅读。

推荐佐藤学的两本著作。一本是 《静悄悄的革命》 ，还有一本是 《学习的快乐 —走向对话》 ，佐藤学的学习共同体的理念现在已经在我们中国落地生根，以福州林莘老师为代表的实践，把共同体的理念推到了一个新的高度。这两本书值得一线老师深入阅读。

当然，国外的教育名著还有很多。比如 《教育的目的》 （怀特海）、 《民主主义教育》 （杜威）、 《儿童心理学》 （皮亚杰）、 《教育漫话》 （洛克）、 《爱的教育》 （弗洛姆）、 《多元智能新视野》 （加德纳）、 《童年的消逝》 （尼尔 . 波兹曼》……

2.现代必读：

中国现代教育两座高山—陶行知和叶圣陶

中国现代教育专著，我认为陶行知和叶圣陶两个人是绕不开的。陶行知的平民教育，叶圣陶的语文教育的理论，都值得我们深入阅读。

《陶行知教育文集》 和 《叶圣陶教育文集》 ，很好读，很深刻。这两个人的著作，对我们今天的教育依然具有深刻的指导的意义。作为班主任和语文老师，这两座高山是绕不开。

3.当代必读：

18部中国当代教育中的名师名作

当代的教育作品也有一些不错的，向大家推荐两本，一本是郑金洲的 《教师如何做研究》 ，写得特别接地气，老师如何通过案例研究和行动研究来提升自我，这本书值得大家阅读。

还有一本书是李政涛的 《重建教师的精神宇宙》 ，李政涛老师的文章写得非常棒，很值得大家深入阅读。

王荣生教授的 《语文科课程论基础》 是当代语文课程论的抗鼎之作，这本书有一点深度，不沉下心来看，容易看几眼就扔掉了。

福建师大的潘新和教授的两本厚厚的 《语文：表现与存在》 也必须在这里提一下，这本书的学术勇气值得赞赏。他提出了我们要以言语表现为核心来重新建构我们的语文课程，他的学术勇气影响着许多人，包括王崧舟、管建刚等。

还有两本可以关注一下。一本是 《语文教育哲学导论》 。哲学是一切学科的基础，这本书从我们言语的本能，即人为什么学语文的高度去阐述语文教育的哲学。读了这本书，我们会站在更高的层面去审视我们当下的语文教育。

杭师大的叶黎明博士写的 《写作教学内容新论》 ，这本书对写作教学的内容作了一些重新梳理，逻辑性非常强，是我看过的博士写作当中表达最清晰的一本。这本书推荐给研究写作的老师。

荣维东教授的 《交际语境写作》 ，提出了全新的写作教学观点，这本书有些难读，但我个人预计，将会影响今后一个时期的写作教学。

李海林老师的 《言语教学论》 ，站在人的言语生命的角度去研究语文教学，李老师写文章的逻辑性特别强，大家可以看看他是怎样层层深入地论述他的观点。

王尚文先生的 《语感论》 ，王先生最近有一系列作品，大家都可以找来读。《语感论》是他的代表作，影响了很多人。

推荐吴忠豪教授的 《小学语文教学内容指要》 （三本）。吴忠豪教授最近一直在讲本体性教学，他的这几本书从不同的文体角度，构建教学内容体系。

还有我最钦佩的支玉恒老师，支老师的教学艺术可以说是达到了出神入化的地 步。施茂枝老师对支玉恒老师进行深度的研究，他写的 《语文教学艺术研究》 是我看到的研究支玉恒老师的书中最好的一本，没有之一。正如周一贯老师说的，“支玉恒老师的教学艺术是尚未被破译的黑匣子”，值得我们深入关注。这是我隆重向大家推荐的一本书。

另外，教育随笔写得好的有很多，像吴非老师的教育随笔写得很好， 《不跪着教书》 等。在这里我隆重推于永正老师的 《教海漫记》 ，这本书被誉为中国的苏霍姆林斯基的类似的著作，于老师的文字非常轻浅、简洁，但是非常有味。这本书，可以说是我多年的案头教育圣经。

教师实际工作中

有用的心理学书籍推荐

老师也要读点心理学，尤其是我们中国的语文老师，仿佛是天然的班主任，所以我们得让自己有一个健康的心理，同时还要掌握一些开发学生精神宇宙方面的书。推荐给老师们： 《少有人走的路》 ，关于自我认识方面的书，第二本是 《顺应心理，孩子更合作》 ，第三本是 《养育男孩》 。这本书值得家里有男孩的教师家长关注，也值得老师关注。

当下，男生女性化是一个非常严重的问题。尤其是我们中国，女老师成了教师队伍的百分之八九十，女老师在教育男孩的过程中是有先天缺失的。所以，我们可以找来这本书看一看。李子勋的 《陪孩子长大》 ，讲一个父亲和一个母亲怎样陪着孩子长大。