姐妹们知道现在孩子们的流行语都是什么吗？
前几天我正好刷到陆毅鲍蕾夫妻俩谈女儿青春期话少的事儿，特别好笑。
鲍蕾说女儿每天都挂着脸，好像谁都欠她的一样，
每天问她什么，女儿就回答：“挺的”、“包的”、“特的”。
她跟女儿表示：“妈妈想听你说个完整的话”，女儿却还是惜字如金。
我也听身边孩子说过“包的”，后来才明白是“保证或者肯定”的意思，跟咱们知道的“包您满意”“包管好吃”之类的差不多。
现在孩子圈子里，特别流行的口头禅还有：
那咋了：
主要用来回怼家长的一些批评和质疑，主打一个不在乎、不内耗，我身边好多妈妈都曾经被气得不轻。
我真的会谢：
不是孩子在谢谢你，而是在表达郁闷、无奈、不高兴。
你个老6：
在游戏里是指不跟着大部队走、不听指挥也不帮助队友、只喜欢一个人躲在角落里阴人的人。现在孩子们一般用来形容一个人做事很拉胯。
芭比Q了：
一般用来形容考砸了、搞砸了、完蛋了……
水灵灵：
形容一种年轻有活力的状态，现在已经随便用了，万物皆可“水灵灵”。孩子们会说“水灵灵地说出来了”、“水灵灵地换了个新头像”。
硬控：
强行控制。网络上一般用“××硬控我×秒”“××硬控我×分钟”，表达的就是某种事物非常吸引人，让人短期内完全沦陷，身不由己的意思。
我是觉得孩子都是互联网时代的原住民，偶尔说几句很正常。
但是如果经常把网络用语挂在嘴边，还挺值得警惕的。
语言是思维外壳和边界，当孩子习惯了这些扁平的、标签化的表达模式，必然会带来语言的匮乏和思维的局限。
网络语言是社交货币
却正在磨损孩子的思考力
前阵子我在网上看到过这么一个热搜，说一位杭州爸爸听到女儿唱《大香蕉》，焦虑坏了。
《大香蕉》是现在幼儿园小学最流行的歌，热度不亚于当年的《孤勇者》，据说小到3岁多还在上托班的孩子，大到五六年级的学生，都会被这首歌洗脑。
这首歌的歌词是：
“大香蕉，一条大香蕉
你的感觉真的很奇妙
飘呀飘摇呀摇
这位爸爸家的孩子才小学一年级，平时也不上网，但是同桌小男孩喜欢唱，他女儿觉得有趣，就跟着学，还夸同桌是幽默男孩。
但是这位爸爸听着歌词觉得不对劲儿，首先香蕉不能用“条”来形容，而且香蕉跟摇啊摇、神魂颠倒这样的词语联系起来，总觉得像是在“开黄腔”。
这首歌到底有没有“擦边”，争议还挺大的，不过有一点可以确定，网络流行起来的东西，已经不是不让孩子上网，就能阻隔的了。
这些热梗和歌曲，对于孩子们来说是一种社交货币。
它们本身自带易于传播的属性，趣味性强，只要有几个有影响力的孩子开始说，就可能出现人传人的现象。
孩子们会通过这些语言和歌曲来拉近彼此的距离，显得自己幽默有梗，能跟上大家的步伐。
但是如果生活中充斥着这些热门词语，就会大大压缩孩子的日常词汇量。
当他们想要表达自己内心感受的时候，就会力不从心。具体表现是这么3个：
比如面对美好的景色或可口的食物，原本孩子们可以有千百种不同的描述，现在可能会脱口而出：“yyds”、“绝绝子”、“谁懂这一口的含金量”、“简直了”、“这谁顶得住啊”……
这些表达能够传递情绪，对孩子来说门槛很低，但是细节是缺失的，没有准确的描述。
无论是跟人沟通还是演讲辩论，都离不开表达自己的观点。
但是太多碎片化的网络语言，正在让很多孩子的表达缺乏连贯性和条理性。
哪怕你说句“樱花很美”，也会有人杠：“樱花是日本的国花，你是不是不爱国”、“你真没见过世面，玫瑰才美”、“你以前还说牡丹美呢，现在就变脸了？”……
我们要培养孩子的语言表达能力，一方面是要让孩子有能力回击各种没有逻辑的攻击，另一方面也是防止孩子成为强词夺理、非黑即白的人。
