申论范文：进一步提升新职业人才队伍质量

公考隔壁班王老师 · 公众号 · · 2024-08-20 19:00

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注：文章PDF打印版在文末

你最喜欢的《人民日报》金句

1.新职业并非“横空出世”，而是与经济社会发展中的新技术、新趋势、新需求相伴而生。

2.当前我国就业总量压力和结构性矛盾并存，新职业正是破解矛盾的一把“钥匙”。

进一步提升新职业人才队伍质量

关键词：新职业；人才；就业

为推动绿色发展、减少超标排放，碳排放管理员应运而生；老龄化程度加深、医养结合深入推进，老年人能力评估师等新职业日益普及……最近人社部等部门向社会发布19个新职业。2019年至今，我国已陆续发布6批共93个新职业，既有效支持科技创新和产业转型，也更好满足人民美好生活需要。

【公考隔壁班王老师解析：今天我们学习《人民日报》8月16日的一篇新范文，内容是有关“新职业”的，这个考点话题很多同学平时听到的比较少，了解不多，到底什么是新职业呢？在文章一开篇第一句话，就列举了一些新职业，分别是“碳排放管理员”“老年人能力评估师”，它们分别对应了当下“绿色发展、碳排放”“老龄化、医养结合”等一系列新现象，在了解这两个新职业的同时，我们就对新职业多了一些感性认识。而新职业可并不是只有这两个，接下来文章就提到最近人社部新发布的19个新职业以及2019年至今我国一共发布了93个新职业，这些内容看一看就可以，能帮助我们从宏观上了解新职业的变化。要注意的是最后一句：“既有效支持科技创新和产业转型，也更好满足人民美好生活需要”，这说的是新职业起到的作用，在这个考点里面使用比较多，要重点记下来。】

新职业并非“横空出世”，而是与经济社会发展中的新技术、新趋势、新需求相伴而生。同时也要看到，相比经过多年发展、比较成熟的职业，一些新职业还存在培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准等短板。积极挖掘、培育新职业，需要加强配套的人才规范化培养、职业标准制定、技能等级认定、劳动权益保障等制度建设，进一步提升新职业人才队伍质量。

【公考隔壁班王老师解析：第二段，中心论点段。上一段说了那么多具体的例子，到底什么是新职业呢？注意本段第一句话：“新职业并非‘横空出世’，而是与经济社会发展中的新技术、新趋势、新需求相伴而生”，生产力决定生产关系，正是由于经济社会发展产生了变化，新职业才应运而生。都变化在哪里了呢？尤其要注意这句话里面的“新技术、新趋势、新需求”这三个词，在当下科技快速发展，新质生产力成为我们重要考点的情况下，这类精准的归纳概括需要重点把握。接下来，作者话锋一转，从当下新职业还存在问题短板这个“反面”的角度进行了论述，这里需要留意一下，第一，在中心论点段、过渡段中使用“反面”角度，能增加论述的层次，丰富文章内涵，方便承接下文，我们在写其他主题文章时，可以根据申论给定材料，有意识的使用这种方法。第二，这里提到新职业的短板“培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准”需要注意，这个内容我们平时不了解，这里留意一下，就能帮助我们提升考试时阅读理解相关申论材料的速度，后面文章里讲到的如何做好新职业的相关工作，也是围绕这些问题来写的，可以彼此对应来学。第三，在具体写法上，这里还可以提炼一个结构：“同时也要看到，……还存在……、……等短板”，比如我们之前学有关粮食安全的文章，里面就有：“同时也要看到，在一些品种、环节和领域我们还存在短板和弱项”等等，这个结构可以一起记下来。】

加强产教融合。新职业大多来自新产业，细看今年发布的19个新职业，数字职业、绿色职业和新型生活服务职业加快涌现的特征更加明显。加强产教融合，有助于形成产业孕育人才、人才支撑产业的良性循环。一方面 “产”要指引“教” ，企业要发挥培养使用人才的主体作用，以产引教、以产定教、以产改教、以产促教，在师资、培训、课程设置等方面助力职业教育革新，增强人才培养的适应性、前瞻性、灵敏性。另一方面 “教”要支撑“产”，根据不同产业缺口和社会需要，院校要因地制宜探索规范化、规模化的新型人才培养方式，加快扩充急需紧缺人才队伍。

【公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点一，加强产教融合。在上一段我们刚刚学过，既然新职业来自于新技术、新趋势、新需求，那么紧密结合这些新特点，培养相关的人才就特别关键。但培养人才可不只是说说就算了，有几个特别要注意的地方，第一，注意文中提到的“细看今年发布的19个新职业，数字职业、绿色职业和新型生活服务职业加快涌现的特征更加明显”，这句话进一步说明了当下新职业的特点是在“数字职业、绿色职业和新型生活服务职业”这几个领域的，那我们教育培育相关人才，就要针对这些领域、这类产业来进行，从而就要进行“产教融合”。第二，注意作者在论述“产教融合”时，分别用的是“产”要指引“教”和“教”要支撑“产”，也就是“产对教的作用”和“教对产的作用”这两个方面来说明的，这种从“产教关系”来论述说明问题的方法比较难、不太好模仿，但我们阅读人民日报申论范文，看到这类内容时却要留意，因为它能帮我们加深对这个知识点的理解。第三，我们再具体一点来看，在“产”要指引“教”方面，强调的是企业要发挥作用，根据产业情况来安排教学，文中提到的“以产引教、以产定教、以产改教、以产促教”以及“师资、培训、课程设置”这些表述都紧密结合工作实际情况，比较专业。而在“教”要支撑“产”，则强调了教学要对应、适应生产需求，用标准表述来说就是文中提到的“根据不同产业缺口和社会需要”“院校要因地制宜探索”等，这些内容我在文中用下划线都做了重点标注，大家要认真读一读、抄写一下，重点留意。】

确立职业标准。职业标准是人才培训、就业、晋级等评价考核的重要依据。确立完善职业标准，有利于新职业人才明确成长路径，也有利于进行科学有效的人才评价和管理。对此，既应针对不同新职业类型，分批制定颁布国家职业技能标准，又应指导相关行业协会、龙头企业等牵头开发行业企业评价规范。对于一些在实践中形成的行业企业评价规范，如果普及面广、社会性强且相对成熟，也可通过严格程序予以认定。把“自上而下”与“自下而上”结合起来，着力完善标准和评价规范，有利于营造良好职业环境，让相关人才在新职业的赛道上加快成长、施展才干。

【公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点二，确立职业标准。这个角度平时也不太容易想到，属于考试复习容易遇到的盲区，先注意这句话：“职业标准是人才培训、就业、晋级等评价考核的重要依据”，它从宏观上说明了职业标准的作用，因为我们不管做好哪类的人才工作，都需要确定标准，进行考核评价。而更进一步，落脚到新职业上面，就是文中后面这句：“确立完善职业标准，有利于新职业人才明确成长路径，也有利于进行科学有效的人才评价和管理”，这解释了为什么要给新职业人才确定职业标准、都有哪些作用，这两句话可以对比把握。说完了重要性，接下来就是确定职业标准的具体做法，这里写的比较专业，乍一看可能会觉得有些难，我们可以通过文中的几个关键词来把握。注意我在文中用下划线标注的地方，分别是：“国家职业技能标准”“相关行业协会、龙头企业等牵头开发行业企业评价规范”以及“实践中形成的、普及面广、社会性强且相对成熟的，可以通过严格程序予以认定”，也就是说，对于职业标准的确立我们可以简单梳理成：“国家层面+行业协会+实践确立”，这样看似很专业的内容，归纳起来就好记多了。当然，把刚刚这些换一个角度，还可以总结成：“把‘自上而下’与‘自下而上’结合起来”，这就在原有的基础上进一步进行了升华总结，这几个论述角度可以一并积累。】

完善配套制度。与传统职业不同，许多新职业具有雇佣关系灵活化、工作内容碎片化、工作方式弹性化、创业机会互联网化等特点，这也给从业者的权益保障造成了困难。党的二十大报告要求：“加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障”。一方面，加强顶层设计和试点探索，出台新就业新职业相关管理条例，逐步将新就业形态用工形式纳入法律规范。另一方面，有关部门要积极探索实施跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社会保障等政策，完善就业人员劳动权益保护、保费缴纳、薪酬激励等政策，形成更稳定、完善、可预期的配套制度。让新职业岗位更具吸引力，为新职业更好更快发展保驾护航。

【公考隔壁班王老师解析：第五段，分论点三，完善配套制度。先注意本段这句话：“许多新职业具有雇佣关系灵活化、工作内容碎片化、工作方式弹性化、创业机会互联网化等特点”，新职业的这些特点对年轻人来说并不陌生，因为它是和“经济社会发展中的新技术、新趋势、新需求相伴而生”的，但如果把新职业的“雇佣关系灵活化、工作内容碎片化、工作方式弹性化、创业机会互联网化”这些说给父母一辈来听，恐怕很多人的第一反应很可能就是：这不是什么“正经”工作吧？——虽然这是一个玩笑，新职业本身是很好的工作，但他们的担忧却反应了以新职业为代表的很多新生事物的一个共性问题：由于它们很新，所以灵活；但正是由于它们很新，所以很多配套制度可能没有跟上，这就“给从业者的权益保障造成了困难”。所以，我们以后再遇到这类新事物、新现象，就要在想到它们优点的同时，还要考虑到问题，进而第一时间反应到“配套制度”这个思考角度，能让我们的写作更加全面。而具体来说，对于新职业的配套制度，文中提到了比如“管理条例”“跨平台、多雇主间的权益保障、社会保障”“劳动权益保护、保费缴纳、薪酬激励”等很多内容，写的都比较细致，认真读一读，有个印象，以后遇到有关人才、就业等方面的话题时，这些措施也都可以改写使用。】

当前我国就业总量压力和结构性矛盾并存，新职业正是破解矛盾的一把“钥匙” 。开发好新职业这个就业增长点，加快提升人才队伍质量，将有效促进高质量充分就业，为解决结构性就业矛盾、完善公共服务体系提供有力支撑。

【公考隔壁班王老师解析：第六段，结尾点题。重点注意这句话：“当前我国就业总量压力和结构性矛盾并存，新职业正是破解矛盾的一把‘钥匙’”，我们平时自己想到的经常会是“就业压力和就业困难”，但这里的专业表述则是“就业总量压力和结构性矛盾”，可以积累。而且这里还提到“破解矛盾的一把‘钥匙’”，“钥匙”这个比喻平时用到还是很多的，比如“一把钥匙开一把锁”“掌握好研究问题、解决问题的‘总钥匙’”“实干是解决问题的‘金钥匙’”等等，这些例句我也放在了今天pdf讲稿里面，方便同学一起学习、积累、记忆。】

【注】

本文选自《人民日报》

申论范文：进一步提升新职业人才队伍质量

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