▲
刘道玉。(蒋彬/图)
全文共
1903
字,阅读大约需要
4
分钟。
-
-
如何对待名校和名师呢?这也是区分实事求是与虚荣心的分水岭。
-
-
在大学的合并、升格和改名问题上,最明显不过反映出我国高等教育界的虚荣心是多么的严重!
-
-
自1990年代初以来,一些官员和老板都涌进大学校园争戴博士帽,这也是一种虚荣心的表现。
本文首发于南方周末
在《红楼梦》第一回中,曹雪芹撰写了一首《好了歌》,首句就是:“世人都说神仙好,惟有功名忘不了。”所谓功名是指功绩和名声,语出《史记·管晏列传》,之所以人们忘不了,是因为它具有极大的诱惑力和功利性。因此,正确的功名观应当是,把为国建功立业与实现人生最大价值结合在一起,这样的功名观对社会往往具有推动作用。但是,如果不是以正确的观点看待功名,那就如《唐摭言》中所云:“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美。”这是一种虚荣的功名情结,这也正如当今报考公务员,必须具有博士学位者一样,只图表面而不考察实际的水平与能力。
顾名思义,虚荣就是虚假的荣誉,是靠捧抬而树立起来的名声,因此它们是不真实的,或者是以不正当的手段攫取的功名。追求这种虚假功名的心态,就是虚荣心,而爱面子、好虚荣是攀比心理的伴生物。有一句俗话说,“死爱面子活受罪”,就是这种文化劣根性的集中反映。从心理学上说,爱面子、好虚荣的思想和行为,是一种预期性的焦虑,是一种病态心理,把不真实的或者虚幻的目标当作理想追求。
在中国的教育中,虚荣心的表现比比皆是,它渗透到教育的一切领域。无论是办学者或是求学者,也无论是学生的家长或是教育行政部门,都存在着严重的虚荣心。众所周知,有些人高分低能已经是被无数事实证明了的现象,但是在我国的基础教育中,却仍然把追求高分作为目标,凡是考满分或前三甲者,总是备受表扬。可是,杭州天长小学班主任周武通过10年跟踪调查,得出了“前十名现象”的规律,这是值得重视的。他指出,凡是考前三名者,在日后的学习与事业中,都没有突出的成就,反而十名左右的学生,在日后的学业和事业中都有突出的贡献。这就说明,考高分或是名列前茅,都只能满足虚荣心的需要,于己于国都没有实际的意义。