六年的光阴积蓄力量
带着满满的回忆与对未来的憧憬
带着老师朋友和同学们的祝福
去追寻你们的下一个梦想
关于毕业
清华大学附属小学校长窦桂梅有话对你说
文 | 窦桂梅
选择了清华，就选择了一生的责任
亲爱的六年级同学：
自从六年前，你们踏入清华附小的那一刻，注定她永远成了你教育学意义上的母亲。
2011年，你们走进清华附小。还记得开学第一课里，母校送你们的“选择了清华，就选择了一生的责任”的这句话吗？还记得一年级时，我和你们去清华百年礼堂，第一次带上红领巾那一幕幕吗？你们就这样长啊，长啊，从启程楼，到知行楼，再到修远楼，长成了今天这个模样。你们走过了小学六年的旅程。母校给你留下了什么？今天我们就围绕“友善、向美、梦想”三个关键词，上六年的《最后一课》，分享那些好故事、那些好书，伴随着三句话。
第一句 永远拥有一颗友善的心灵
——推荐孔子的《论语》
关于友善，在语文课上我们知道“友”的来历，是善良、善和的表征；“善”是友情、友爱的灵魂。友是前提，双方彼此主动地互动，才形成善的效果。友善是中国传统文化的重要范畴，更是一种自我道德修养的境界，这个词也正是你们耳熟能详，装在心里的，社会主义核心价值观的一枚种子。
古人说“滴水之恩，涌泉相报”，关键是你得先要做那个“滴水”于别人的人。 此刻，你们一定能理解母校为什么在你们小学生活的六年里，提倡并让你们主动践行“微笑、感谢与赞美”这三张名片，二年级与六年级时针对性地加强“协商互让”与“尊重感恩”养成教育，目的就是让你们用最简便易行的方式彰显友善的美德。全身心、无保留地去帮助他人，是一种高尚的友善。六年三班的赵云琦，他全面发展，不仅被誉为“百米飞人”，还誉为“课题研究小达人”，尤其是他设计的智能机器人可以做出移动、摇头、摆臂等动作，通过语音与人交流，实现孤独症儿童动作模仿的训练，并带到北京六医院特殊需要的儿童，获得了社会赞誉……那么清华附小一个个“赵云琦们”的公益情怀，证明了友善不仅仅是一种虔诚的态度，更是一种智慧的学问，将友善的态度化作行动，还体现了成志教育理念的实践与行动。这不就是清华附小五大核心素养之一的“天下情怀”吗？这种情怀，由内而外，通过自己的努力，带动别人，形成一种主动又互动的“改变世界的力量”。
此刻我想和大家分享清华附小必读书单里推荐的《论语》节选篇章。“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”条条耳熟能详！“仁者爱人”即为友善。一万多字的论语中，“仁”竟然出现了109处。可见孔子是将“友善仁爱”作为君子的标志，作为君子之交的徽识，也作为我们今天传承中华文化友善最重要的、核心的，信仰的力量。在你们即将走向新的学习阶段的时候，我要再次推荐这本炎黄子孙绕不过去的、可以读一辈子的书——《论语》，去读这本书，要读完整的全篇，因为《论语》的思想精髓，中华传统文化中最具当代价值的宝贵资源，应当成为伴随你们一生的精神财富。
第二句 永远追求一生向美的境界
——推荐王国维的《人间词话》
一切向善向真，就一切皆美。在我看来，“精益求精、严谨钻研、一丝不苟”等词，既是你们对艺术审美的追求，又源于你们拥有一种对学习渴求的状态。从这个意义上说，向美无外乎外边，而在乎内在。一个人无论何时都要保有对生活的好奇、对知识的渴望、对学问研究的痴迷。咱们清华少年就要拥有“善于学习”“学会改变”的核心素养，追求学问、追求艺术达到向美的境界，进而形成“审美雅趣”。
如果说全面发展是一种丰富的美，那么穆子雯研究了半年的北京地铁雾霾获得全国小院士奖，她的油画造诣令我们惊叹，还举办过水木秀场。向她这样的你们六年级学生在水木秀场展演的35人，参与观众达4300多人。
这里就有抱着舞蹈鞋睡觉的，是六年四班的门鹭彤。她的故事告诉我们向美是如何痴迷某一项研究，甚至从小就成了她的专业。这位北京市三好学生，她并没有常人眼里的舞蹈天赋，别人并不看好她。可她用舞蹈演绎着人生，一日三练，精益求精，一跳就是六年，跳出了沉淀的优雅与飞腾的力量，跳到了国家舞蹈九级的专业证书，作为团长的她，还带领学校舞蹈团跳到了全国的舞蹈展演中，跳到了英国、法国等世界舞台上……她，以中国灵魂的清华少年，用自己的舞姿站立在世界的舞台！
其实美术造诣深、诗词歌赋好、言行儒雅的“门鹭彤们”又何尝不是把这种向美追求，当作未来人生的境界呢？所以这里我要隆重推荐，清华附小百本必读书以外的，这本王国维的《人间词话》。你们在书中诗词里徜徉，在中华民族的文化里感受的同时懂得人生追求的向美的境界——“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也，那是经过努力追求而不放弃，遇到挫折和痛苦为之面对和调整自己的心绪，最后的最后，登上山顶无限风光在险峰时的第三境界那就是——“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”这需要一生的努力，需要你一生拿出坚毅的力量，才撑得起你的梦想。
以此关照自己的人生，也就是说，我们每个人自我奋斗和成就事业都要经历这样几个阶段：第一阶段，登高望远，执着追求，明确目标与方向。第二阶段，坚定不移，上下而求索。第三阶段，专注忘我，最后豁然贯通。而这，不也和我们的成志教育所提倡的向美人生境界，异曲同工吗？
第三句 永远拥有一个坚持的梦想
——推荐茨威格的《人类群星闪耀时》
人作为一种精神动物，应当拥有一些超越世俗意义的追求，那就是——梦想。而这就是你们在预学单上写的“理想与抱负”。还记得母校在抗战期间，在西南联大八年办学时候“刚毅坚卓”的校训吗？那里走出的校友，就有一位诺贝尔获得者，两位中国科学院院士，三位共和国将军！他们的故事让我们懂得无所谓环境好坏，关键是你是否拥有梦想，向着长期的目标，坚持自己的激情，持续地努力，即使失败，也依然坚持不懈，勇往直前。无所谓智商、长相，家庭背景、财富地位，关键看你是否有坚毅的品质，关键看你是否耐得住寂寞，经受住挫折，却百折不挠。
这里我想讲跟大家分享六年7班的体育故事。六年来，学校把体育作为核心课程后，全班把体育作为构建班级道德社区的最好资源。他们善于合理利用时间，抽时间锻炼，创造性开展体育活动。六年来，体育使他们感到幸福和爱，集体荣誉和组织沟通能力，并能自我激励、自我约束和自我调整。六年里，学校的春秋体育运动会，他们包揽了所有的奖杯和奖牌，连续斩获团体总冠军，马约翰杯足球联赛，连年获团体总分第一和足球联赛的双冠，稳获学校体育的最高荣誉——马约翰杯。
百二秦关终归楚，三千越甲可吞吴……我相信其他的班，不光是体育、艺术等等，心中一定要有小目标，要努力，坚持坚持再坚持，恒定的坚持实现你最大的梦想。由此，我要推荐的第三本书，就是奥地利作家茨威格的《人类群星闪耀时》。书里讲述了巴尔沃亚第一个发现太平洋，拿破仑滑铁卢的一分钟，以及马赛曲神佑般的创作等等。这里的历史与英雄，不是影视里杜撰的场景，它是人类文明世界里的关于梦想坚毅执着的真实再现！
他们宛若星辰般闪耀着光辉，普照着黑暗的世界。他们是历史的创造者，而创造这些历史的英雄们，永远都值得我们仰望。当然，我这里，不是要求同学们都去成为永载史册的伟人，我们鼓励所有的同学能够在自己喜爱的领域有兴趣，进而成为志趣，从自我发现走向自我实现。
我19岁读师范学校，30岁当特级教师，47岁带领团队获得了首届基础教育国家级教学成果一等奖，我已经有了30年的教龄。容颜变老，华发已生，有些时候力不从心，困惑重重，面对来自不同家庭的你们以及家长的要求也带给我们不小的挑战，未来我们所受的挑战也无法预料与把控。但我和老师们一直在努力浑身都是爱，努力“让每一个儿童站立在学校正中央”，努力把整个心都掏了出来！我们为你们哪怕一点点进步，从未吝啬过掌声！ 这里，我代表学校和老师，给我们亲爱的在座的家长们，同学们鞠躬了。理解就会慈悲，慈悲就会生发爱，有爱才会去表达，那么想象一下，六年后，或是十二年后，或是十八年后，或是二十四年后，你想成为怎样的人呢？拿起笔来，郑重地写给未来的自己吧……
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
一个没有梦想的人，就像从来没有爱过，没有痛苦过，没有追求过的人一样。谢谢你们满载的梦想，谢谢亲爱的同学们，倾听你们对自己的期待，我知道，你们懂得了母校六年给予你的友善、向美和梦想等等嘱托。我的心，怎能不为你们这些成志少年充满敬意。那么，让我们一起做个约定，当你们初中毕业、高中毕业、大学毕业，当你们成家立业，万里归来，请带着你的梦想机票回来，给母校分享你的成志感言！时间是一种不败的力量，只要在时间里放入友善、向美与梦想，那么，凭时间赢来的东西，时间肯定会为之做证。我相信，那个时候万里归来的你们，再看着这梦想机票里面你们对自己的许诺，才能真正懂得张载的这四句话，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
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