奥美互动全球首席执行官布赖恩·费瑟厮通豪在
《远见》
中指出，每个人的职业生涯长达45年。在我国，即使你的职业生涯长度达不到45年，至少也有40年左右。面对40年的宝贵时间，你是如何规划的呢？
4月21日下午，深圳读书会特邀职业规划师
罗殊老师
在南书房为书友们作了一场精彩的分享。 罗老师结合自身的职场与人生经历，从寻找职业内动力出发，引导我们发现自身优势，为自己的职业赋能，成为人生的“领导者"。
近年来，越来越多人关注如何发现自身优势。这意味着人们对职业的追求，不仅满足于物质安全感和社会价值感的获得，转向给予
“什么样的工作才能让我更开心"
更多关注。从马洛斯需求理论的角度来看，大多数人过上小康生活后，他们就踏上追求“自我实现”的旅程，发现自己的潜能，理解人生的意义，获得职业生涯中最持久的动力。这种动力，正是我们所说的
职业内动力。
假设你是企业的领导者，要把企业越做越好，你会怎么办？
做个人职业生涯就好比做企业战略规划，要用正确的方法做正确的事情。
职业内动力模型也告诉我们，个人优势、内在热情和核心价值相交的核心区域，是为我们持久地提供内驱力的“正确的事情"。
优势发展观的核心是识别才干，发展优势，并对弱点进行管理，需要明确的是：
1 .只有部分行为可以学会。
根据冰山模型理论，我们外在的表现，比如知识、技能、经验等，是可以通过练习后天习得的，但是天赋却是与生俱来的，像是我们身体的一部分，生来自带的“基因特征"，在15岁左右就会稳定下来。
2 .弥补弱点可以防止失败，建立优势才能通往成功。
在传统文化的熏陶之下，我们总是倾向于发现弱点、弥补短板，很少关注我们的天赋优势。优势发展观却提倡优先关注天赋，建立优势，寻找通往成功的道路。
3.行业佼佼者以不同行为方式，交付相同结果。
比如：巴菲特和索罗斯都是金融界翘楚，投资风格各异，巴菲特稳健而索罗斯激进，这并不影响两人在金融界叱咤风云。这说明，不同的天赋运用到同一个领域， 可以取得同样的成果。
介绍优势的定义之前，罗老师请大家思考“日常生活中我是怎么样的"：坐飞机主动和人交流，认识朋友；周末有计划的度过；开车总想找个竞争对手；不愿参加冗长的会议；总会观察到插队。
测试过后，罗老师解读：
每个人的性格和行事风格各不相同，看世界、和别人相处的特色也千差万别，它的背后隐藏的是每个人与众不同的才干。
比如：有人难以专注读一本书，却可通过对话交流获得知识，这意味着他们的赋能来自于“互动”。
用一个公式来定义优势：即才干加上投入组成优势。
所谓才干，是自然而然反复出现，可被高效利用的思维模式、感受或行为，是我们赋能的来源；投入，指在实践练习、技能培养和扩充知识方面所花费的时间和精力，是才干转化为优势的“桥梁”；优势，是才干在某个领域里持续完美的表现，取得积极成果的能力。
发现优势，第一步要识别自身才干。如何识别才干呢？每个人的才干是独一无二的，是遗传和早期共同形成的结果。 可以解释为一个人的行为模式内驱力，还可以解释为一个人是如何思考和学习，如何建立与维持人际关系等。
才干不是天才的专属，是人人都有的。在过往的人生旅途，我们无意识的反复运用自己的才干。但是，才干不等同于优势，根据优势定义公式，才干只有投入大量实践练习后才能转化为优势。
成就故事是自己做过的、自认为比较成功或是感觉很不错的事情。
它可以是工作或学业上的，也可以是课外活动或家庭生活中的，成就故事无须是惊天动地的大事件，可以是悄无声息的胜利。它必须符合两条标准：第一，你喜欢做这件事时体验到的感受；第二，完成它你感到自豪。书写成就故事可以按下面步骤进行：
（1）s：成就事件。
在做的过程中，你会感到充实、高效问自己：什么活动让你有出色表现，让你会想“我是怎么做到的？”
（2）I:事前渴望。
做之前，对此事充满期待。问自己：喜欢参加哪些活动？什么吸引了你？
（3）N：事后满足。
做完之后，感觉很有成就和真实 。问自己：社么活动结束后还给你动力，让你会想“什么时候再参与其中？”什么让你得到满足？
（4）G：事中投入。
在做的过程中，你的求知欲很强，专注并且掌握快。问自己：什么活动让你聚精会神、学得快，依靠本能就能做得好？
1988年，唐纳德·克利夫顿博士联合汤姆·拉思与盖洛普科学家团队共同研发出优势测量工具——优势识别器。根据《盖洛普优势识别器2 .0》一书中的34个优势主题，按才干的特征共性，归纳为四类才干主题。分别是：
-
“执行力"
，包含了成就、统筹、信仰等，该才干主题突出的人，懂得如何让事情有效推进，促进其正常发展。
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“影响力”
，包含了沟通、行动、取悦等，该才干主题突出的人，懂得如何掌握事局和影响他人，并且吸取意见。
-
“关系建立”
，包含适应、伯乐、和谐等，该主题突出的人，具备构建牢固关系的能力，从而将团队凝聚起来，发挥更大力量。
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“战略思维”
，包含分析，回顾、学习等，能帮助团队思考可能发生的事，并擅长获取并分析信息，以作出更好的决策。
识别才干以后，就要进入长期的实践投入阶段。在识别才干到优势形成的过程中，如何度过艰难的过渡期呢？答案就在“能力四象限”里面。
职业转型策略：退路区+潜力区＝优势区
。
进入职场后，首先要把退路区的能力训练出来。在职业转型阶段，优势能力尚未形成，就需要利用“退路区”的知识经验协助培养优势能力。同时，还可以利用“退路区"保证职业连贯性，在优势跟不上实际工作需要时，还有职业退路。
在优势领域，所谓弱点，有两个层面的意思：
一个是34个优势主题排名靠后的才干；另一个是过度使用才干。优势与弱点存在对立与统一的关系，优势如果管理不善，过度运用才干，优势可能变成制约我们职业发展的“弱点”。如果一个人拥有“伯乐"才干，他可能具备相信的潜能、发现别人优点的特征。过度运用“伯乐”才干，可能会变成动不动就会对他人说教，影响人际关系。
那么，如何管理你的弱点呢？
第一，转换：
转换视角看待你的优势。比如：一个人讨厌贴发票，可以问自已：贴发票与我有什么关系？把账结清楚。这样就有了动力。
第二，寻找：运用优势，找到激发的环境。
比如：不喜欢读书，却喜欢听书，可以去听“喜马拉雅”而获得知识。
