课后,晓涵非常激动:“
顾老师真的好厉害,讲课特别清楚,主谓宾一拎,选择题答案就出来了。老师给我上课,就像大姐姐一样,很亲切,一点都没有老师架子,我喜欢她。
”孩子就是这样,有时候,一位合眼缘合心意的老师对孩子学习也会有很大的带动作用。
第二天,顾老师给我们邮件发来了一份晓涵的学习分析报告,里面
一针见血指出了晓涵的不足:
·语法、时态存在漏洞
·阅读理解的解题技巧不够
·听力和口语都需要锻炼
对此,顾老师专门针对晓涵出现的种种不足进行
专项练习
。语法不好,就把这些知识点就进行
切片化处理
,一个知识点一道题,让孩子在时间练习中掌握用法。做错的题目,会自动收录到学习平台的
错题本
中,帮助晓涵节省了很多整理的时间。
此后每隔两三天,系统就会推送一些没掌握的错题给晓涵做,很智能。
晓涵阅读理解技巧没掌握好,顾老师就一篇一篇地教,并告诉晓涵,说明文、记叙文等各类文章该怎样抓住重点,怎样略读详读。
学习技巧一套一套的,非常完善。
关于听力和口语,顾老师让晓涵每两天做一份听力,或者看一段全英文影片,并尝试自己去总结重点。刚开始晓涵学的还是哑巴英语,口语说得磕磕绊绊,但顾老师总是尽量在课堂上和晓涵用全英文交流,渐渐地,
晓涵口语变得流利起来,甚至还拿到了全校英语演讲比赛的一等奖。
顾老师的英语课开始没多久,我
又给孩子报了数学课,海风教师的教学质量,我信得过!
相比传统辅导把孩子拉进教室、家长赶到外面,
海风的在线补习过程几乎是全透明公开化的。
晓涵上课的时候可以
点击录屏按钮,就可以记录整堂课的上课内容。
不论是后面晓涵再次复习,还是我们家长监督教学过程,
海风的这个教学功能非常人性化。
海风给孩子带来的不仅仅有成绩的提高,更是对学习的热忱,学习习惯的培养。
晓涵现在根本不用我们家长催,自己都会很主动地去完成作业,空余时间还会找一些课外辅导或者阅读书籍去看,这种自主学习能力对孩子未来的学习生活相当重要,我作为孩子爸爸感激不尽!
孩子学习不是逼出来的,只有让孩子真正爱上学习,那才是真正对孩子好!