每一个做父母的，都希望能养出一个
高情商
的孩子。
然而，高情商的孩子从来都不是自学成才的，孩子情商的高与低，和父母的教育方式有很大关系。
心理学家丹尼尔·戈尔曼曾经做过这样一个调查研究，“
当父母和孩子在情绪化的时候彼此是如何回应的？
”
为了得到更详细的调查数据，戈尔曼深入119个家庭进行了数年追踪观察。
由此得出结论：父母的言行能够极大地影响孩子情商的发展。
智商高、情商也高的人，春风得意；
智商不高、情商高的人，贵人相助；
智商高、情商不高的人，怀才不遇；
智商不高、情商也不高的人，一事无成。
的确如此，情商的高低决定了一个人未来所能达到的高度。
然而，现实生活中，许多家长却正在用“低
情商式教育
”来管教孩子，这会悄悄毁掉孩子的未来。
把发泄情绪当作管教孩子
为人父母后，对孩子动辄大吼大叫、发脾气，似乎已经是司空见惯的事情。
孩子做事磨蹭，说了好多遍就是慢吞吞，家长失去耐心：
“你能不能快点啊，怎么这么慢！”
辅导作业时孩子就是听不懂，家长上火怒吼：
“怎么这么笨啊！要我说多少遍？”
孩子不听管教，学会顶嘴的时候，家长怒目而斥：
“非要让我揍你一顿才老实吗？再不听话就把你扔出去！”
作为父母，你是否也曾把自己的负面情绪发泄到孩子身上呢？
事实上，我们很容易借着管教之名，对孩子发泄自己的负面情绪。
那么，如何区分是管教孩子，还是对孩子发泄情绪呢？
《心理营养育儿法》中，林文采博士说：
当孩子做错一件事情时，你发现自己怒不可遏，气一下子就冲上来，完全不可控制，而且持续时间长。
也就是说，你教训孩子不是一下两下就结束的话，就说明一定是累积了情绪。
如果只是管教，你看到一个错误时也会生气，但几秒钟就过去了，没有失控。
你不但知道自己生气了，而且有足够的时间思考你该怎么处理。
想要教育好孩子，父母首先要做到的就是要控制自己的情绪。
同样一句话，带着情绪说出来跟心平气和的说出来，所带来的效果可谓天差地别。
情绪是会传染的，我们对待孩子的不稳定情绪和态度，会影响着孩子如何处事做人。
父母带着情绪说话，会把孩子的注意力都吸引到情绪上，无论你再怎么管教孩子，教育效果都会大打折扣。
情绪化的父母，对孩子来说是一场灾难。
在这种沟通模式下，孩子也会有样学样，变得情绪化，爱发脾气。
因为不会调控情绪、进行自我管理，孩子也注定不会拥有较高的情商。
02
忽视孩子的感受和情绪管理
《少年说》里，曾经有一个小女孩倾诉自己的烦恼。
在她很小的时候，父母就离婚了。为了生活，妈妈把大部分的时间都放在了工作上。
小女孩每天自己一个人在家，即使妈妈偶尔在家里，也只是处理工作和睡觉，从来都不在意她的情绪。
长此以往，小女孩习惯了一个人闲逛，即使什么也不买，也想在人群中减少自己的孤独。
她用渴望的眼神向妈妈喊道：“你能看看我吗？哪怕只有一会就好。”
心理学上有一个词叫“
情感忽视
”，指的是一种由于父母没能给孩子足够的情感回应，所给孩子造成的心理创伤。
总是被父母冷落，任何事情都得不到回应，会让孩子感受到的是“不被爱”和“没有价值”。
有时候，伤孩子最深的，不是打骂，而是父母压根就不在意他。
尤其是在当下快节奏的生活中，许多家长在养育孩子的时候，重点在于满足孩子的物质需求，让他吃饱穿暖，让他接受良好的教育，唯独缺少了对孩子感受和情绪的关注。
由于缺少情感上的交流，孩子对情绪的认知就会不足，也不懂得如何处理自己的情绪，很容易出现心理问题。
有的家长会觉得，小孩子的感受不重要，小孩子懂什么？
其实不然，大人看来无关紧要的事，对孩子来说却是天大的事。孩子的感受和情绪影响着他们的行为和心理健康。
将自己的愿望、需求、感受埋藏在心里；
一味地自责和压抑自己的诉求；
遭遇困境，也不会主动寻求别人的帮助；
敏感，自卑、玻璃心。
在日常教育孩子的过程中，家长要多关注孩子的感受和情绪，先处理情绪，再处理问题。
当孩子情绪爆发的时候，父母该如何引导呢？
一定不要忽视孩子的感受，如果你家孩子控制能力很差，一点小事都能让他乱发脾气，并且难以自控。
这时，家长要给自己和孩子一个冷静的空间和时间，让双方远离刺激源。
在冷静下来以后教给孩子正确的表达方法，并给他最好的处理意见。
有心理专家提出，任何一种情感都需要表达出来，才有积极的意义，不应该压在心里。
作为父母，我们要鼓励孩子表达爱、表达自己的情感，这样才有利于其对自身情感的认知、以及控制能力。
倾听孩子的心声，认可孩子的情绪，对他的情绪感同身受
，孩子才能在潜移默化间看见他人，理解他人的感受。
这种相互之间的感受，就是在情商练习。
03
讽刺、贬低，给孩子的行为贴标签
生活中，有很多家长会陷入这样一个怪圈：
他们动不动就批评、打击孩子，即使孩子已经尽力了、做得很好了，还是会受到苛责和批评。
这一部分家长始终认为，批评会让孩子越挫越勇。
果真如此吗？
曾经有一个调查话题冲上了热搜榜，“
9成受访者称被父母语言打击过
”。
调查对象是2006名18~35周岁的青年，居然有90.6%的受访者坦言父母对自己进行过言语上的打击。
而且45.4%的受访者认为，这种打击持续到中学。那打击式教育的成果如何，如今真的到了验收的时候了。
高达59.7%的受访者认为打击式教育让自己缺乏自信，容易自我否定。
长期的贬低、否定式教育，会给孩子心理留下阴影，甚至让孩子“否定”自己，陷入深深的自卑感。
当父母打着“为你好”的名号，不断强调孩子的缺点，把做的错事与其他孩子作比较，看似鼓励，实则在打击孩子的自信。
这样的孩子长大后很容易自卑、没有主见。
弗洛伊德说：人的一生总是在弥补童年的缺失。
