(被点评的照片1)
(被点评的照片2)
(被点评的照片3)
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作者提问
徐老师您好！这三张照片是学校对六年级的学生进行体育达标测试，我正好在场，拍了50多张，选了三张请您讲评。我的问题是第一张感觉前景太多了，背景就太暗了。第二张虚化是不是过了？第三张等了四十分钟后，学生下课了，才拍到的场景，但觉得背景最上面的学生和树叶是不是比较暗?谢谢您徐老师。
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徐晓刚讲评
第一张前景确实太多了，背景比较暗，更关键的问题是背景人物趣味性不太强，把奔跑的孩子虚化，意识很好，在主动的用技巧。第二张虚化不错，中间的孩子还是清晰的，应该是运用了满门结合追随的技法，问题也是背景环境一般，烘托作用不强。第三张终于好了!奔跑的女生作为主体，楼梯和二楼的男孩姿态各自，鲜活有趣，作为陪体。最上面的学生和树叶是比较暗，而且整体都比较暗，怎么能看出来呢？有些显示屏是不准的，所以看直方图最直观。第三张原片的直方图如下：
高光部分像素较少，整体曝光不足。本片后期加工一下就更好了。怎么做呢？恢复曝光、并控制高光不过度。在明暗上让主体最突出，陪体次之，做出影调的明暗变化，最后渲染一个整体的艺术化色调。左下角的绿色跑道不好看，扰乱视觉，可以剪裁掉，制作后效果如下：
标题也就是主题可以叫《小“雏鸟”们》
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具体制作步骤如下
1.恢复曝光。在Camera Raw中打开，曝光+1.5，画面变得明亮清爽，打开高光警示，发现红色部分已经曝光过度，我们下步恢复。
2.选择Camera Raw中的目标调整工具，右键点红色裤子部分，选明亮度，向左拖动，观察直方图变化，当红色明度降为-100，洋红降为-16时，高光已经不过度。
3.在Photoshop中打开，剪裁掉多余的绿跑道，新建一个曲线调整图层，从高光向下降曲线，并适当降低中间调，再用渐变工具，径向渐变工具擦蒙版，前景色为黑，背景色为白，先用100%不透明度和流量擦出主体和陪体人物，再将前景色换为白色，再用30%的不透明度和流量的画笔工具擦回阴影中的陪体人物，使之变暗一些。使主体、陪体分出明暗层次。
4.新建一个色彩平衡调整图层，选高光，红色+4，绿色+6，黄色-1，略微偏向暖黄色调。
5.选中间调，青色-23，绿色+3，蓝色+14，使中间调略微偏向青、蓝色调。画面形成微弱的冷暖对比。制作时要打开直方图面板，设为明度模式，观察调整结果，控制高光不过度，制作完成。
再看一次制作后效果：
《小“雏鸟”们》
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总结
这三张照片，您主动应用技巧，思路很好，最后一张是坚持的胜利。本次讲评您最该吸取的是主体、陪体关系的大思路以及观看直方图的科学方法。主体、陪体关系是摄影技巧里的大思路，是主干，其他技巧是小思路，是枝干。如想多看“摄影讲评”的文章，关注微信公众号“摄影讲评”吧，历史消息里面有300多篇文章了。
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