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普朗克的司机
普朗克，1918年诺贝尔物理学得主，量子力学的奠基人。如果说爱因斯坦是物理学界的扫地僧，那普朗克怎么也算是东邪黄药师的水平。
但我要讲的不是普朗克的故事，而是普朗克司机的故事。
普朗克得奖了之后，就会被各种大学、峰会邀请去开讲座演讲，就跟现在一到年底就各种论坛、真假TED差不多的样子。
讲了一段时间，一次在车上，普朗克的司机就跟他说：
“普教授，我发现您的演讲都差不多，我听了这么多回，也能讲。”
普朗克听了就来兴趣了，说：
“那行，这回慕尼黑的演讲，就你讲”
司机一口答应了，那心情，估计是开心的同时又有点小忐忑。
反正当时也没有电视，很少有人提前见到过普朗克，所以即便是普朗克的司机讲，大家也看不出来。
这回普朗克的司机在慕尼黑的台上讲，普朗克坐在下边听。
讲的是真顺，果真是听了很多遍听也听会了，佛祖旁边的灯芯天天听佛祖讲经也能变成紫霞仙子不是？
本来讲完之后，演讲在经久不息的掌声中顺利结束就完了。
没想到，台下有个教授举了手，并且站起来问了一个物理学专业的问题。
司机可只是听熟了普朗克的演讲，对再深入的问题就束手无策了。
你要是司机，你怎么办？
没想到普朗克司机清清嗓子，微笑的指了指坐在台下的普朗克，说：
“您这个问题并不难，我的司机都可以回答，来，听听我的司机怎么回答的？”
这个故事专门用来嘲弄如普朗克司机类的人。
芒格知道这个故事，说：“有两种“知识”，一种是知识，一种是表演。”
很多人没学会什么知识，只如同普朗克的司机，学会了表演。
但是，你有想过吗？
假如真的在这样的时代里，做个普朗克司机这样的“表演者“，有没有价值？能不能赚钱？能不能”月入10万“？
如果我说，这不就是不少自媒体大号干的事，似乎有点尖刻了。但是，难道不是吗？
都是有影响力的”老司机“。
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先按“司机”一样学习
第四季《奇葩说》，罗胖的观点：
未来社会最最重要的资产
是影响力
影响力怎么构成？
两个能力：
第一演讲
第二写作
尽管这种观点相当功利，但是不得不承认，这就是现实社会的事实。
如果普朗克生活在现在，他的司机没准会成为网红，C位出道，每天收游艇汽车；而普朗克在大学里继续讲课，做研究，当然，不是普朗克不能，而是大科学家不屑于这么干。
但是，大多数知识的学习不就是靠：写和讲，学来的吗？
有个概念：
输出倒逼输入
就是学习知识最重要的方法。
输出的最典型方式，就是：写出来，和，讲出来
而一个系统知识，一旦可以写出来，讲出来，就意味着，这些知识的浅层逻辑已经被消化了。
就如同那个司机，他至少已经理解量子力学的浅层逻辑了。
而对于大众认知，个人营销，提升影响力，能了解浅层逻辑，并表达出来，就已经足够了。
这也就是为什么到处都是各种读书会写作营，各种一年读一百本书，各种书评的现象。
干这是的人都明白：做特朗普又难还没准做不成，做成了也是皓首穷经，既没影响力也没钱；还不如去做个特朗普的司机，又好又快。
实际上，这种知识学习还有个更牛的方法，叫
“费曼学习法”
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还得说说费曼
费曼也是高智商的科学家，1965年诺贝尔物理学奖得主，当年是做第一颗原子弹的人，反正就是干了很多牛X事。
其中他提到一个观点，这个观点最终引申为费曼学习法。
I couldn’t reduce it to the freshman level. That means we really don’tunderstand it.
要是不能把一个科学概念讲得让一个大学新生也能听懂，那就说明我自己对这个概念也是一知半解的。
费曼学习法的核心套路就是
1. 确定学习目标；
2. 模拟教学学习法；
3. 回顾；
4. 简化。
1.确定学习目标
这个学习目标主要指要学习的重要概念，知识点。
2.教学
这一步很重要，你
要干的是把自己想象成老师，面对一群小白，要把这个知识点和概念讲清楚。
当你想要给别人讲清楚的时候，你就得看很多参考资料，了解这个知识的来龙去脉，这个知识怎么应用，有什么意义。
