申论奥卡姆剃刀与十步分析法一样，都是端木老师首创，其探讨的都是申论考察背后的哲学实质。如果说问题
“十要素”和申论十步分析法是应试时的思维方法，起到提示和拓展思路的作用。那么申论奥卡姆剃刀则是相对于具体的问题作答而言，是指导答题的基本原则和方法。
一、奥卡姆剃刀原则
奥卡姆剃刀是西方哲学史上欧洲中世纪哲学家奥卡姆所提出。奥卡姆剃刀的基本内容并不复杂，可以用一句话来表示，即所谓的
“如无必要，勿增实体”。
或者如他在《箴言书注》
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卷
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题所说：“切勿浪费较多东西去做，用较少的东西，同样可以做好的事情。”
通俗的讲，奥卡姆剃刀原则可以理解为
“简单有效原理”，也即：相同或相近的情况下，简单的那一者，总是有效的。
二、申论中的奥卡姆剃刀原则
奥卡姆剃刀原则适用性很广，将其引入到申论的应试范围中同样具备指导意义。在申论考试中，奥卡姆剃刀原则的指导原则体现在语言表述和概括方法两方面，分别称为语言剃刀原则和概括剃刀原则。
（一）语言剃刀
在申论试题的作答中，语言简洁始终是题干必备的基本要求之一。用语简练而不说废话自然也是标准答案的核心要求。那么什么样的表述能算作用语简洁凝练，它的标准是什么？我们这里以一道常见的普通考生的答案为例进行说明：
1、加强水系绿化管护，特别是提高连心河两岸的绿化水平，沿线铺设管道，确保绿地浇灌到位。2、变革水系管理部门的管理模式，提高水系绿化管护水平。3、多部门合作，改善沿河交通条件。4、完善河岸公共服务设施。5、成立专门机构，在加大与水系相关的不法、不文明行为的执法力度的同时强化公共安全体系。
这道答案的表述并不符合用语简洁凝练的要求。一个最简单的例子就是，答案中出现的如
“特别是提高连心河两岸的绿化水平”“变革水系管理部门的管理模式”，尤其是“在加大与水系相关的不法、不文明行为的执法力度的同时强化公共安全体系”这种冗长的长句式。
如何修改这种表述暂且不表，我们先以奥卡姆剃刀
“简单即有效”的原理，考察下普通语句中的结构。汉语句子的语法组成有六大部分，即：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。一个完整的诸部分俱全例句如：
由于上课忘了带课本，老师骂丢三落四的我骂得狗血淋头。
这句话中，
“老师”是主语；“骂”是谓语；“我”是宾语；“丢三落四的”是定语；“由于上课忘了带课本”是原因状语；“骂的狗血淋头”是补语。
主谓宾定状补中，主、谓、宾是句子的主干；定、状、补是句子的枝叶。按照奥卡姆剃刀原则，归于简单的必然是句子中的主干。我们以此原则精简句子，这句话的主干实际上是：
老师骂我。
这种
“老师+骂+我”的主+谓+宾结构的句式就是题干所谓简洁凝练用语的标准。在实际的应试和公文写作中，由于主语常被省略掉（主要是因为题干中已提到主语，所以答案中常可以略去主语），也会出现一部分如“提高管护水平”“加强执法力量”等的动词+名词，略掉形容词、介词等无关用词的短语结构。
因此，这种主
+谓+宾和动名词短语结构，就是简洁凝练用语的核心标准，同时也是申论小题作答所应采用的表述方法。
按照这个原则，上述答案便可以着手开始精简：
①
加强
水系
绿化管护，
特别是
提高
连心河两岸的
绿化水平，
沿线
铺设管道，
确保
绿地浇灌
到位
。
②
变革
水系管理部门的
管理模式，提高
水系
绿化管护水平。
③
多部门合作
，改善沿河交通
条件
。
④
完善
河岸
公共服务设施。
⑤
成立
专门
机构，
在加大与水系相关的不法、不文明行为的执法力度的同时
强化公共安全体系。（
141字）
我们以
主谓宾和动名词结构为标准，将答案中的定状补和形容词介词等标重删去，可以得到精简完的答案，而丝毫不影响其完整性：
①
加强绿化管护，提高绿化水平，铺设管道，确保浇灌。
②
变革管理模式，提高绿化管护水平。
3、改善沿河交通。4、完善公共服务设施。5、成立机构，强化公共安全体系。(80字)
这种保留句子主干，以主谓宾和动名词短语结构精简表述语言的方法，就是语言剃刀原则。
在实际的申论小题答题中，言语剃刀原则不仅可以精简和修正自身答案，提高语言表述能力，节省答题时间和答题技巧。同时还对提升概括能力，快速把握材料和语句主旨有着重要的提升作用。这一点为什么这么讲，我们接着往下看概括剃刀原则。
（二）概括剃刀
概括剃刀原则是在言语剃刀基础上的进阶应用。申论考试离不开对材料内容和主旨的归纳概括，而如何进行概括，很多同学显然并不了解。概括剃刀原则实际上就是如何进行概括的总的指导和具体方法。
概括的精髓是去粗取精，去粗取精的过程就是利用剃刀精简枝叶的过程。我们把所给定的材料看成一颗结果的果树，概括就是从果树上摘取果实。在概括的过程中，材料是果树，核心句子是主干，而核心句子的关键词是开出的花，最终概括出的内容是花结出的果。
这样，概括剃刀原则可以分成几个过程：
第一步是从对象材料中找到核心句子。
第二步是从核心句子中，提取出核心关键词；
第三步是将关键词用自己的语言串联起来，形成具有逻辑关系的话语，也即最后所概括出的内容。
这里可以看出，
概括剃刀实际上包括了做减法和做加法两个方面。做减法是指在言语剃刀的基础之上，对主谓宾结构的主干句加以进一步的精简，只留下其中的关键词。一般而言，这个关键词就是主语和宾语中的名词。做加法则是指找出关键词间的逻辑关系，用简练的词语加以连接，合并为句子。
这里以一个例子说明这一过程。假设下面为某份材料中的其中一段，设问中要求我们概括出整段话的主旨。按照概括剃刀原则，我们对这一过程进行分析如下：
材料：
马克思主义认为，技术创新是社会关系发展变革的物质技术力量。新的生产力的获得，将引起生产方式的改变，并由此引起生产关系的改变，进而引起社会关系的改变。
“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”，“随着一旦已经发生的、表现为工业革命的生产力革命，还实现着生产关系的革命”。野蛮时代发明的动物驯养技术，不仅为人类提供了较为稳定的食物来源和较丰富的剩余食物，而且为人类开始摆脱从自然界“掠夺式”获取食物提供了现实可能，成为人类社会进一步发展的重要推动力。火药、指南针等发明对瓦解封建制度起了革命性的作用，宣告资产阶级社会的到来，“火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
第一步，找出段落中的核心句：
对于普通的议论文而言，段落中的核心句往往就是段中涉及述说理论、理念的句子。而说理的句子又常出现在段首和段尾，这里找出它们并不难。
A.马克思主义认为，技术创新是社会关系发展变革的物质技术力量。新的生产力的获得，将引起生产方式的改变，并由此引起生产关系的改变，进而引起社会关系的改变。
B.“火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
可以看出，这两个句子都是典型的长篇大论型的长句。现在我们按照
“言语剃刀”主谓宾结构和动名词短语的标准，精简这两个句子，删去其中的无关用词：
A.
技术创新是力量。生产力引起生产方式、生产关系、社会关系改变。
B.
（技术创新是）科学复兴手段，精神发展杠杆。
我们根据对文中材料的理解，补上了第二句缺失的主语。
