作为一名中学生，
你是否还在为新一学期的课外规划而一筹莫展？
🙋🏻♀️走过路过不要错过！
CTB全球青年研究创新论坛了解一下？
CTB最新获奖文章集锦、CTB新赛季活动指南，悉数奉上！
滑动至文末即可查看领取方式🙌
在当今这个快速变化和教育内卷逐渐升压的时代，学生们面临着前所未有的挑战与选择，广泛撒网、多点开花成为了很多人的策略。在校内GPA保持前列、课外学科竞赛满点、社团/公益一样不缺之后，还有哪些活动可以展现个人的独特优势呢？
今天，小编将会在本文中为大家带来一个活动：CTB全球青年研究创新论坛——一个汇聚青年智慧、展现创新能力的舞台。在这里，不同背景的青年学者将共同探索解决当今社会难题的创意与方案。
CTB是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Thinks Big, or Start Small”，是世界范围内极具影响力的华人青少年跨学科挑战项目。
简而言之，就是学生要对一个社会问题展开研究，最终得出一项成果。可以涉及如公益、商业、可持续发展、人文、社会、科学等领域。相比于其他我们所熟知的科研竞赛来说，CTB的课题更注重的是与身边的生活息息相关，是否能引起身边人的共鸣，这也是最终评判奖项的重要参考。
CTB 2024-2025 论坛的组队要求非常灵活，参与者可以个人参与，提交论文投稿，也可以以不超过10人的小队形式参加，与拥有不同技能点的同学们一起齐心协力，合作完成团队研究和实践。
CTB接受两种类型的课题项目：学术研究类（Research Project）和创新行动类（Innovation Project）。投稿者只能选择这两类中的一类，不能同时投稿两个类别。
指的是针对一个具有学术价值的课题，进行调研、实验并记录呈现研究过程和成果，学术研究类项目的主要价值是学术层面的分享和积累，CTB也非常鼓励这类项目完全可以具有应用价值和已经发生的实际行动。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、研究方法、结果分析、讨论等组成部分的完整学术研究论文。
👉创新行动类项目Innovation Project指的是围绕着一个带有某种创新目的的实践行动（例如创业、发明、慈善行动）进行详细记录和分析的项目，这类项目也必须有一定的学术调研基础来证明行动的设计合理或效果卓著，但它的核心价值，是记录重要的行动尝试，和此类尝试带来的社会层面意义。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、行动方案描述、效果验证、讨论等组成部分的完整创新行动论文。
参赛者需要提交符合论坛要求的一份学术论文或项目论文，论文通过审核后将被邀请进相应的论坛进行现场展示、交流和答辩，出色完成论坛展示的同学将收到相应的CTB论文集和CTB电子图书馆的录取通知，拥有自己的论文发表！具体参赛流程如下：
1. 免费注册CTB官网账号并报名CTB论坛，用于提交项目，下载资源，获得辅导反馈
2. 选择一个感兴趣的课题，并找到一位成年人（校内老师或校外成年人）担任课题教练
3. 提交学术论文，得到审核结果，并对应修改
4. 受邀参与CTB全国论坛的现场展示和答辩
5. 受邀参与CTB英文全球论坛的现场展示和答辩
6. 提交论文终稿，有机会收录至CTB论文集并发表
即：组建队伍-确定选题-线上/线下调研（根据课题选择）-准备作品-线上提交-答辩PPT、模拟答辩（全国站＆全球站）-答辩环节（全国站＆全球站）
看完上述的基本介绍，相信大家已经对CTB有了一定了解，那CTB和大家经常参加的普通社会活动（如社区服务、公益项目等）到底有什么样的区别呢？
CTB：旨在推动青少年的创新思维与研究能力，鼓励参与者探讨实际问题的解决方案。注重学术研究与实践结合，帮助学生在全球视野中成长。让你从“应试教育”的框架中跳脱出来，真正参与到知识的探险中。
普通社会活动：参加义卖、社区清扫或志愿服务等，强调的是人与人之间的温暖与联结，注重情感的交流与社会责任感的培养，可能少了一些学术的深度。
CTB：持续时间长、阶段性事项多，持之以恒的坚持做好每一个环节，从选题调研到最终汇报，不仅考验学术能力，还考验时间管理和团队协作的耐力与智慧，这种全方位的锻炼能够向招生官展示学生的综合素质和长期投入的能力，让申请材料更加丰富有深度。
普通社会活动：活动往往时间较短、任务单一，参与者的角色更多是完成特定任务或执行某些操作，虽然也能培养责任感和社交技能，但较少有深度的探索和持续性的投入。很难展示学生在长时间内对复杂问题的深入思考与解决能力。
总结来说，CTB全球青年研究创新论坛与普通社会活动的区别在于深度和广度。CTB注重长期的学术研究与团队合作，要求学生在多阶段的项目中保持专注，展现学术能力与创新思维。而普通社会活动则更短期，任务相对简单，侧重的是具体实践中的责任感和执行力。
然而，两者并不冲突，反而可以结合起来参加。通过CTB锻炼深度思考与学术研究的能力，再通过社会活动拓展实践经验与人际沟通，两者互为补充，全面提升个人素养。
那参加了CTB活动后具体可以怎样应用在自己的申请中呢？🤔
在文书或个人陈述中，详述自己在CTB活动中的选题、研究过程及最终成果，展现你如何通过独立思考、团队合作、批判性分析解决复杂问题。这能突出你的学术深度和创新能力，尤其对于申请偏重研究型或STEM方向的大学极具吸引力。
在申请的活动部分，CTB这样的项目展示了你参与长期且有影响力的学术活动，区别于一般的短期志愿或社团活动。通过描述你在活动中的角色、成果、以及学术或社会影响，可以更好地体现你的领导力、团队协作和对学术的追求。
如果在CTB过程中有导师或老师指导你，可以请求他们为你写推荐信，强调你的研究能力、学术态度及团队表现。这种来自项目中的评价会更有针对性和说服力。此外，入选CTB论文集的部分优秀论文，可获得评审团、组委会联名推荐信。
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，在CTB活动中，选题扮演了至关重要的角色，选题可以说是整个旅程的起点，选对了，后面顺风顺水；选错了，可能会走进死胡同。怎样才能挑一个既有趣又可挖掘的题目呢？
（上图源于CTB官网）
选题太过宏大或太过冷门，无法与现实生活紧密联系，容易失去评委的共鸣。选择与当下社会、经济、科技或环保问题密切相关的课题。评委通常喜欢看到选题能解决实际问题并有广泛的社会意义。比如，气候变化、人工智能的伦理问题、城市化的挑战等全球性议题。
选择过于常见的题目容易与其他参赛队伍“撞题”，在创新性方面失分。在选题时可以结合新技术、新趋势，给传统议题注入新视角。例如，在环境保护领域，讨论如何通过新兴技术（如区块链或物联网）提升环保管理的透明度和效率。
选题过于宏大、复杂，难以在有限时间内完成实质性研究，导致后期工作量过大或研究效果差。选题时要确保研究能够在规定时间内完成，可以从小范围入手，再逐步拓展。选题时考虑数据来源是否丰富，是否有相关文献支持研究，并且研究方法是否适合团队的技术能力。
选题太过单一，只局限于某一学科领域，导致研究视角狭隘。CTB活动鼓励跨学科的创新思维，尝试将不同学科的知识和技能融入到你的选题中。比如，将STEM与社会学、经济学或心理学相结合，既有技术含量又有深刻的社会背景分析。
盲目从学术或新闻报道中选题，忽略了生活中的实际需求和问题。观察身边的日常问题，从解决生活中常见困扰中寻找灵感。例如，城市中的交通拥堵、垃圾分类不够精细、老龄化社会中的智能家居需求等问题，都是潜在的选题方向。
有些题目看似有趣，但实际操作时难以获得数据支持，导致研究难以深入。选择数据较为公开、易于获取的研究方向，尤其是在科技、经济或社会问题的研究上，可以通过政府公开数据、社会调查、网络平台等获取有用的信息。
在CTB活动中，队友就是整个旅程的“同舟共济”伙伴，选对了，大家齐心协力，项目顺风顺水；选错了，可能会陷入内耗与冲突，甚至拖累整个团队。找到志同道合、责任心强的队友，团队才能高效前行，达成目标。
只挑选熟悉的朋友组队，虽然合作沟通方便，但可能缺乏多样性或专业能力，导致团队整体水平有限。选择在不同领域有特长的队友。比如，有人擅长数据分析、有人擅长写作或演讲，有人有强烈的责任感和执行力。通过技能互补，可以让团队更有竞争力。
有些队友可能在组队时满口答应，但随着时间推移，因忙碌的课程或其他活动无法全身心投入项目，影响整体进度。在组队前明确每个队员的时间安排，确保大家在活动的每个阶段都能按时贡献力量。同时，要对队员的投入度和责任心进行了解，避免出现“甩手掌柜”或“摆烂”的情况。
有些人能力出众，但缺乏团队协作精神，导致项目推进时常常变成单人战斗，影响团队整体体验。优先选择能与他人良好沟通并乐于分享责任的队友，而不仅仅是单方面强者。项目是长期合作，团队精神至关重要。
队伍内部的冲突或意见分歧常常导致团队分裂，影响项目进度。要选择能冷静处理冲突、保持开放心态的队友，愿意倾听不同意见并积极协商解决问题。避免固执己见或过于情绪化的成员。
（上图源于CTB官网）
以上便是对CTB活动的整体介绍。如果是第一次参加国际竞赛，小编建议可以从CTB开始。因为它的趣味性十足，而且对于学生的语言能力没有非常高的要求。
考虑到同学们组队参赛时经常需要寻找志同道合的队友，TD特意组建了CTB备赛交流群，方便大家在群中沟通赛事信息，匹配合适的队友，想要入群的小伙伴，扫描下方二维码，添加TD小马甲的微信，发送暗号【CTB】即可~群中还有「CTB最新获奖文章集锦」、「CTB新赛季活动指南」免费获取！
*市场推广
