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4条基本原则 6大发展目标DISCOVERY

《规划》明确提出到“十三五”末期，基本形成办学规模适合市场需求，专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接，技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配，社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。

技工院校预备技师将按本科学历落实待遇；技工教育需贯穿“工匠精神”DISCOVERY

一是首次明确提出技工教育10项主要发展指标；

二是从技工教育事业发展的不同纬度，提出六大发展目标，并相应地提出具体措施；

三是提出把培育工匠精神作为技工院校重点教学内容，贯穿技工教育全过程；

四是强调增强技工院校主管主办单位对技工教育的管理与服务职能，强调人社部门在落实规划过程中的主体责任；

五是坚持高端引领，提出大力发展技师学院、实施技工教育高端引领计划，着力培养大国工匠；

六是首次明确技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇；

七是明确技工院校比照同层次职业院校标准落实经费。

八是落实中央有关文件精神，分别对脱贫攻坚、国际交流合作、教材建设等工作提出具体要求；

九是更加注重规范办学、规范管理，首次从五个方面系统地提出规范性要求；

十是更加注重基础工作，对招生、专业建设、教研教改等方面提出要求。

这个“金饭碗”你值得拥有！DISCOVERY

2015年底，全国共有技工院校2545所，其中，技师学院434所，在校生322万人，就业率达到97.4%，骨干院校就业率达到100%。

目前，我国中高级技工人才数量不足、缺口较大，专业技能人才整体结构不尽合理，高技能人才地区和产业分布不均衡，使得某些高水平、高质量的工业设计只能停留于完美的图纸上。这不仅制约着单个企业的发展，更对我国制造业整体水平的提升产生不利影响，严重些说，甚至使得民族工业的崛起缺乏坚实根基。

今年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中明确提出要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”

今年12月8日，在北京召开的高技能人才座谈会上，国务院副总理马凯指出，高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是工人队伍的核心骨干和优秀代表，是创新技术技能、创造社会财富的重要力量，在推动技术创新、经济发展和社会进步中发挥着重要作用。

马凯强调，实施创新驱动发展战略，落实中国制造2025，推动经济提质增效升级、迈向中高端水平，必须加快培养一支数量充足、素质优良、结构合理的技能人才队伍。

纲要指出，要健全高技能人才薪酬体系，提高技术工人待遇。

同时，《意见》中也有类似表述：“不断提高技术技能人才经济待遇和社会地位。”

纲要明确，保障人才以技能要素参与利益分配，以市场价值回报人才价值，强化对人才的物质和精神激励。

而《意见》则提出了具体措施，要研究制定技术技能人才激励办法，探索建立企业首席技师制度，试行年薪制和股权制、期权制。

今年，工匠精神首次进入政府工作报告，“培育精益求精的工匠精神”。

纲要进一步明确，强化对人才的精神激励，鼓励人才弘扬奉献精神。营造崇尚专业的社会氛围，大力弘扬新时期工匠精神。

纲要提出，省会及以下城市要全面放开对高校毕业生、技术工人、职业院校毕业生、留学归国人员的落户限制。

同时，纲要也要求推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法。

《意见》提出，建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。大力培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才队伍。