专栏名称: 清华大学图书馆

百年文化，源远流长。

图书馆信息素养课程，开选啦！（集赞有礼）

清华大学图书馆 · 公众号 · · 2024-05-24 16:00

正文

Where is the wisdom we have lost in

knowledge?

Where is the knowledge we have lost in

information?

——T.S.Eliot

2024

May.24th

亲爱的同学：

相信你已经认识到,

无论是完成课程项目还是进行科研训练,

海量文献资源是不可或缺的支撑,

让我们能够站在前人的肩上，看得更远。

身处信息爆炸、资讯过载的时代,

碎片化信息随手可得，

AI内容一键生成,

然而，

许多人却不觉陷入隐形的信息茧房,

视野受限，学习低效…

来吧，选择一门图书馆课程

助你在信息的海洋中，

乘风破浪、扬帆起航！

在这里，经验丰富的老师将与你同行——

解锁知识宝藏的大门，

建构学术资源体系,

掌握精准搜索技巧，

捕获高质量权威信息,

高效管理文献资料，

发现无限未知的可能。

这是一场信息素养的系统提升.

也是一次自主学习的全新赋能。

当课程结束时，你可以满怀信心地说

“信息海量，我能搜遍天下;

文献繁杂，我能解读世界！”

我们期待你的加入，

共同开启一段信息素养提升的探索之旅！

馆长力荐

清华大学图书馆馆长金兼斌教授、博士

「在当今信息生态环境下，信息虽然唾手可得，甚至AIGC轻松生成内容，但同时信息超载、真伪难辨，因此对于大学生而言，全面了解多元化信息源、有效筛选和识别高质量信息、并利用信息开展学习和研究，已成为一项基础而关键的能力。清华大学图书馆常年开设一系列信息素养课程，包括主要面向大一同学的“图书馆概论”课，面向不同学科院系的“文献检索与利用”课(理工类、社科类、化学生物类)，以及面向志在走学术道路同学的“信息素养——学术研究的必备能力”通识课，这些课程均是围绕信息素养提升的系统训练，而因课程目标群体不同，课程内容和课程设计各具特色，相信总有一款适合你，欢迎同学们积极选修！」

同学体会

美术学院苗同学

如果用词语来形容上完《图书馆概论》这门课的感受，一个是“惊喜”，另一个就是“后悔”。惊喜的原因是，在上课的过程中，发现简简单单的图书馆网页里，竟然汇聚了如此多的资源，不仅是常用的书籍检索，还有丰富的数据库为专业的信息检索保驾护航。后悔的原因是，选择这门课的时间太晚，如果大一就报选了这门课的话，想必论文的写作会更加便捷而深入。

生命学院杨同学

通过学习《信息检索与利用》这门课程，我学会了高级检索式的使用方法，知道了要想了解某一方面的文献需要做些什么，同时接触到了许多曾经都不知道的数据库，放宽了生物方面之外视野，为以后交叉学科的学习打下了基础。在检索文献之外，我培养了初步的科研思维：科研的第一步就是阅读文献，之前我对查找某一方面文献的具体做法一无所知，大多只会在百度、知网和WOS全部文献库里查找文献，效率较低；现在我会多尝试一些数据库，并通过检索内容分析获得更多需要的信息。

建筑学院丁同学

我选的课题中文文献相关的少，但可以通过其引用文献找到具有高参考价值的外文文献，尤其是在学科领域本就不是学术论文热点的情况下。同时，单一的检索词可能会导致结果太少，特别是在不同地域文化中，对同一概念要素的描述千差万别，需要通过甄别发现可转换的说法来检索到更多的文献…总体上，《信息素养》课的战略式检索为我带来了许多之前没有发现的重要文献，也基本为 SRT 的综述找全了背景文献。ps. 老师真的会个性化联系到个人来指导，感动…帮助也很有针对性和参考意义。