一个小学生的一天，却看到了中国人的一生

24楼影院 · 公众号 · · 2024-05-30 15:11

正文

豆瓣上有一个“好学生心态受害者” 小组，组员们都是传统意义上好学生，学生时期，他们是读书的好苗子，是“别人家的孩子”，但后来很多人逐渐意识到，“好学生”这个他们曾经为之努力奋斗的评价，似乎只是一场巨大的骗局。

家长和老师们以身作局，以孩童的灵气为代价，引诱后代入场，最终培养出一个又一个维持社会运转的完美燃料。

近期院线佳作 《朱同在三年级丢失了超能力》 借着儿童片的名义，讲述了这种普遍发生的悲剧。

影片由王子川执导、岳昊主演，在第17届First青年电影展上拿下最佳导演奖，在第25届上海国际电影节拿下了最佳男主角奖，同时该片还在豆瓣上获得了 8.1 的评分，远超同期上映的诸多影片。

它用天马行空的想象力，讲述了小朋友朱同惊心动魄的一天，让成年观众在“回归童心”时也能够思考：为什么朱同在三年级丢失了超能力，超能力又指的是什么？

一辆人挤人的公交车上，瘦小的朱同拿着包子和豆浆，夹在人群中晃来晃去。他小小的脑袋转啊转，正寻思小偷是什么样子，心事还没有完全展开，就被人群带下车，包子也被挤丢了。没办法，他只能匆匆喝完豆浆，朝着校门狂奔。

眼看着上课铃就要响了，朱同又被校门口值日的同学拦了下来，“你红领巾呢？”对方看上去像刚当选了班干部般严格坚定，朱同连忙打开书包翻出红领巾抓在手里，却被告知铃响了，要扣分。

就这样，刚刚转学到新学校试读的朱同，开始了自己狼狈的一天。

如果从老师的角度来看朱同，他就是那种令所有老师见之头疼的“问题学生”：成绩垫底，常常闯祸，不守规矩调皮捣蛋，一不留神思绪就飘到九霄云外。

不过与刻板印象中的坏学生不同，朱同其实很努力地想让生活变好。这样他就能在每天放学回家后，把这些好事说给姥姥开心开心。但生活平淡乏味，别说好事了，能不犯事就已经是菩萨保佑了。

考试不及格后，他不敢把试卷带回家给家长签名，所以想尽各种方法来解决这个问题。比如忽悠小卖店店主帮他签字；比如想象出一个小偷，把他的试卷偷走了（实际上是他自己扔进了垃圾桶）。

老师让把签完名的试卷交上去时，他只能先假装在自己的书包里一通乱翻，然后说试卷丢了。眼看着真相就要败露，朱同就幻想有外星人来把可怕的数学老师打败带走。但老师太厉害了，外星人也无计可施，结果只能是朱同被罚在走廊里站着。

倒霉的事情一件接着一件，在短短的一天里，朱同就经历了被老师们批判罚站、被小混混追着打，和在黑板报上乱写乱画被教导主任抓住等倒霉事。

生活真是没一点好事发生啊。

不过，如果我们用一种更加平等的视角去审视这个孩子，就会发现，朱同其实很乖，只是总事与愿违。

他成绩不好，但是手工课和课间操都表现得很好；他作文不及格，实际上只是不会写故事，而不是真的糊弄作业。

他想帮忙把学校里的音响修好，却没想到直接把设备弄坏了；他想学着清洁工的样子烧掉落叶，却差点把房子点着；原本只是想修复一下宣传栏里校长掉色的嘴唇，却被认为是在乱涂乱画......

朱同不想把试卷带回家签字，不想被请家长，只是因为他妈妈和姥爷身体都不好，姥姥耳朵又背，请来也只能干着急。他并不是单纯害怕被批评，他只是害怕自己“坏学生”的名号会让亲人难过。

同时，朱同犯事的时候，总是逃避说出所在的班级，也是害怕自己给班主任和同学蒙羞。在所有主要的社会性评价体系中，朱同都“一败涂地”。

每当遇到自己不愿意面对的时刻，朱同只能借助自己的想象力来帮助自己脱困：比如偷试卷的小偷、吃试卷的怪物、与牛老师大战三百回合的外星人、能在尴尬时融进墙壁里的能力，以及能够及时断掉又安上的腿等。

但这些幻想，总是在现实里一败涂地，该来的惩罚还是会来，被攒成一团的试卷还是要带回家给家长签字。

现实世界的无可奈何不是在成年时一瞬间涌来的，童年的我们，还是会在一次次失望和失败中成长着，只是我们一次又一次用自己的超能力保护了自己而已。

那究竟什么是失败呢？是考试不及格，是作文只写了一句话，是听不懂英文，还是在黑板报上涂涂抹抹呢？这些真的是失败吗？

如果不是，为什么朱同、为什么我们却真实地在为这些东西难过着？为什么我们总是不可避免地羡慕着那些看上去什么都好的人呢？好事究竟什么时候才会到来呢？

电影的最后，朱同因为被选中参加了广播操比赛的排练，而觉得今天真是完美的一天。我们大多数人也是这样，活着只为了那几个瞬间，而就是这几个瞬间，就能够让我们觉得人生值得。