主题教育学习体会中的几处错误

全党自上而下正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。 第一批已近尾声，第二批已开始部署。

中文编辑校对网的小编今天（9月8日），在帮助第一批某大型企业集团和某上市公司整理留档的发言材料时，发现几处硬差错，在这儿做个提醒，以便接下来进行第二轮主题教育的各单位各……在写心得体会、发言总结材料时不再犯，让主题教育最起码在字面上看上去是认真的。

要说明的是，我们接到的任务，已经是最后一道工作，前面已经过七八次修改，但差错还是不少。小编这儿只拣几个共性问题说说。

①习近平 总书记 新时代中国特色社会主义思想。这里，这个专有名词，多了一个“总书记”。不多说，这个必须、无理由避免。

②“不忘初心 ， 牢记使命”。这里，中间的逗号是顿号，从上到下所有官方文件中都是顿号。不要弄错。

③守初心、担使命 、 找差距、抓落实。这几个词，也是发言材料中经常见的，要注意，在“担使命 、 找差距”中间这个顿号，应是逗号。

④践行******的批示指示精神。小编写这篇时，是在列车上，手头没有字典。简单说一下，指示呢，大概是指特别大的领导直接对一项工作，作出一些原则和方法的指导。批示呢，先要你形成材料或报告，呈给特别大的领导，然后领导在上面写出意见。这两个都重要，都必须尊、遵行。而在总结发言时，哪个放在前面，也就是说是“指示批示精神”还是“批示指示精神”呢。

一般来说应是指示在前，批示在后（上级大领导发言时，大都是这个顺序）。但有些单位是按领导“示”的时间顺序排列的，比如先打报告领导批示，过了一年，领导突然来视察，说了很多“重要”的话，指示了很多。有些单位在总结时就按时间顺序来排，也无可厚非。

但，同一个单位，所有发言总结心得体会等，要尽量做到统一。另外千万注意：践，不要写成贱。

⑤“我开始寻找初心”。这“寻找”尽量换一种说法。你一个多少年的党员，还在寻找，你这么多年在做什么？再说领导早就定义了初心是什么了，你作为老党员，用“悟初心”马马虎虎说得过去，或者“寻找初心的力量”此类的也行。这只从字面上说说，仅供参考。

⑥习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。先学哪个，顺序不要弄错。

⑦ 对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。这个用词和顺序尽量不要弄错。

⑧增强（树牢）“四个意识”、坚定“四个自信”、（坚决）做到“两个维护”。这里面两个顿号，有时后一个顿号，也用逗号，在早期，上面的文件用得也有点乱。最新的“上面”的讲话稿中，都是顿号了。

…………

也许有党外的非官员的小伙伴不爱听不爱看以上这些，说语言应是活泼的，应是……你就不要发牢骚了，体会一下那些参加学习的同学的状态，你就啥都明白了。

好了，快到北京站了，就说到这儿。如哪儿说得不对，请见谅。

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