老粉都知道，我曾好多次赞美过孩子的学校，每次都被大家调侃我又机智的拍了马屁。我理解大家的心理，因为大多人不相信这个世界上有那么好的老师，那么好的学校。
今天的文章很长，我想用这篇文章跟你分享，我遇到过的真正的教育是怎样的，以及老师和学生，家长和学校是一种怎样的关系。
在我遇到真正的教育之前，也曾失望过。
那种失望，是不被理解和信任，是学校和家长之间的缺少交流的心理鸿沟。
我甚至一度怀疑，是不是自己太挑剔，是不是孩子发育有问题。直到我遇到真正的教育，一切才豁然开朗。
孩子步入小学阶段，我信心满满，充满期待。可入学后，孩子学习沦为班里倒数，三天两头被批评，表现出很强厌学情绪。一学期磨下来，我和孩子都处于一种被抛弃的游离状态，特别挫败，非常焦虑。
朋友推荐我们换个学校。去面试，我们并没抱有太大希望，可当孩子面带笑容地从老师办公室出来，我有些惊讶，因为老师对孩子的评价很高，说孩子很聪明，表达能力不错，而且考试测试成绩也不错，决定录取孩子。
从此，一系列神奇的变化发生了……
1， 孩子变得喜欢上学
曾经，孩子每天早上都愁眉苦脸的怀疑人生“为什么要上学啊？我讨厌上学。我都觉得活着没意思”。换学校后，孩子就像变了个人，每天特别期待上学，而且跟我说“千万不要换学校，我就要在这里上学”。我从其他家长那了解到，他们震慑孩子的法宝就是：“你再不听话，就让你转学。”孩子立马规矩了。
2，老师对孩子的评价积极
曾经，我从老师那收到的关于孩子的情况，不是投诉，就是批评，一度让我怀疑人生，经常气得恨不能爆打一顿熊孩子。换学校后，我从老师那收到居然大多是肯定，告诉我孩子哪里有进步，哪些做得不错，哪里还要加油，让我回家表扬孩子。
3， 我和老师成为朋友
曾经，我跟老师沟通得小心翼翼，生怕一不小心得罪了。老师也谨慎沟通处理，避免惹上麻烦。我能感受到老师和家长之间，彼此都缺乏真诚和信任。
换学校后，老师就像我的朋友，可以敞开心扉，坦诚的沟通，甚至侃大山。她们让我明白，老师就是个普通人，完全不必畏惧，我们彼此之间建立了信任和默契支持，也是她们让我明白，什么是
家校一体
。
4， 家长就像一家人
曾经，家长之间很少交流，也很少有集体行动，一学期下来彼此基本不熟悉。家长对学校有质疑只在群里抱怨、猜忌，但谁都不想直接跟学校反映。现在，家长之间就像一家人，任何事都一起行动，大家相互帮助、鼓励，遇到问题一起面对和解决。
我们加入的第一天就被温暖的迎接进群，有家长帮我购买文具材料，介绍班级情况，特别感动。每一位家长都积极乐观，只要咱班孩子需要，任何人都可以贡献出自己的力量。
如果说校长离开，老师辞职，我们能继续留下去的唯一理由，就是
我们还有一群齐心协力的家长。
5， 老师都是工作狂
曾经，约见老师和校长要通过邮件。在即时通讯如此发达的今天，邮件就像默默的暗示你，课外时间少骚扰。学校也要求老师不用微信，不加入班级群。老师要全身投入教学，要休息不被打扰，也是能理解的。
转学后，老师却随时在线，看到信息及时回复，每天在群鼓励孩子，晚上九点、十点还群里在线纠正孩子的英语发音，随时回复家长和学生的提问——我都困惑，老师难道不用休息吗？
6， 我能随时看到孩子动态
曾经，我把孩子送进学校，关上校门，孩子一天在学校干什么事情，我完全不清楚。问孩子，孩子也懒得说。课堂是怎样的？孩子状态怎样？没有家长知道。
新学校，班主任和任课老师随时在群里分享播报孩子们的情况，把互联网的便捷发挥到极致。所以我能看到老师激情洋溢的讲课，孩子哈哈大笑的互动，课间满头大汗的奔跑，课后大口大口的吃饭，课堂皱着眉头思考。
老师的分享，
让每一个惦记孩子的家长都安心。
老师真的很懂家长们的心情，尽管我知道这也增加了老师不少工作量。（我知道现在依旧有学校反对即时通讯工具）
7， 孩子能背诵大量国学经典
曾经，孩子最讨厌的就是阅读和背诵，每次背诵一首书本上的诗歌，都要大动干戈。入学前孩子也几乎不认识汉字，语文学起来很辛苦。
转到新学校，一学期下来，不仅完成了正常教学任务，还背诵了大量国学经典，包括《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等，我问孩子为什么能背下来？他说“我们每天在学校都读这些啊，读多了我就背下来了啊！”也因此掌握了大量汉字。
8， 课堂欢乐有趣又搞笑
没有不爱学的孩子，只有不会教的老师。
因为班主任日常在教室后办公，能随时分享课堂动态，我们也有机会观摩各种课堂。于是，我能看到甲骨文课堂，老师抑扬顿挫，富有激情的讲课，讲到兴致处，手舞足蹈跳，逗得孩子们哈哈笑。我看到数学课堂，教孩子们认识纸币，学交易，师生之间开起了小卖部，做起了买卖。
很长一段时间的数学家庭作业是拼七巧板，后来全校还举行亲子七巧板大赛。类似这种琳琅满目的有趣赛事，你可能听都没听说过，不仅增加孩子们学习积极性，还调动了家长参与的热情。这样的课堂，孩子怎么不喜欢呢？
9， 老师教育孩子，也影响家长
教育就是影响和被影响。
校长、主任、老师的微信，家长都可以随意添加。于是我能在朋友圈里看到上至校长，下至老师打卡阅读、英语，分享好书，周末则打卡培训，学习。让人情不自禁的想跟着学习。
老师除了授课学生，还主动开设家长免费学堂，比如书法，国画，国学，葫芦丝，印第安笛等，让家长和孩子一起学。老师通过课堂影响父母，父母通过学习来影响孩子，形成一个家校一起学的良性循环。
10，全校师生都要说英语
这里有很好的英语学习环境，不少外教老师，还有外籍学生。
孩子们每天都两堂英语课，一节外教英语课，一节中国英语课。外教英语是用外国人教外国人的学习方法来学习英语。孩子每天都有每日英语，每月都有口语赛，日常师生也要求用英文沟通。
11，孩子学会用思维导图
曾经孩子根本不知道什么叫思维导图，一个学期下来能正确使用思维导图总结归纳知识。
平时我观察到老师在授课，包括外教课，都用思维导图模式来授课，所以一年级的孩子几乎都能很好的运用思维导图学习。据说每个入职老师头两个月不上课，学习培训后，要试讲通过才能给孩子上课，这也是为什么每个老师都那么优秀吧。
12，孩子课程多的不可思议
看到孩子的课程表，非常惊讶孩子的课程怎么安排这么多。
除了完成常规国家课程，就是和公立学校一样的语数外学习，还有国学课，甲骨文课，礼仪课，乐器课，围棋课，书法课，国画课，陶艺课、茶艺课、高尔夫、游泳……而且，都是孩子必修学科。
课程都是郑校和教研组共同研发的课程，授课的老师都是从各领域里请来的特别有造诣的名师大咖。郑校还引进了全球最顶尖的steam程课程，科学实验，机器人，乐高等课程，孩子们不用走出校门就可以接受最先进的课程教育。
我曾问郑校，为什么要上甲骨文课？郑校说，每个汉字起源都有来历和意义，每个汉字都有血有肉，富有生命力，说文解字能让孩子
理解中国文字的精深博大，学会把汉字用活
。（对国际学校的孩子来说，语文只是一门外语课，当你看到这里，会想到什么？）
我又问郑校，为什么要安排礼仪课呢？郑校说，她说：
这个世界上有钱的人很多，高学历的人很多，却真正有修养的人不多。礼仪让人变得有修养。
而我的孩子，经历了一个学期学习，真的变得有礼貌多了！
而葫芦丝能让孩子轻松踏入音乐之门，书法让孩子端正和心静，国画让孩子轻松走进绘画之门而不会挫败……更多的课程细节，我没办在一篇文章里描述清楚。这么多课程，看起来孩子负担很重，可孩子学起来却感不到压力，积极性非常高，不知不觉玩中学到。如果我不亲身经历这一切，我也不会相信。——
真正的教育，是点燃孩子学习的热情。
13，老师孩子心中的女神是校长
孩子不止一次的说“我们班表现好，就有机会跟郑校长吃自助餐了！”孩子们都渴望和校长亲近。我一直不明白为什么孩子那么喜爱校长，直到我接触到校长才明白，她站在你面前，真的会散发出智慧的光芒。——你可能又说我在拍马屁了，很遗憾，她已经离了学校，不再是我们的校长，我拍马屁也没用。
一个人是否被爱戴，要看她离岗后，其他人还如何评价她。
后来我问我的孩子，为什么喜欢校长。他说：“别的校长看到小孩在做鸟窝，她会拍照发给孩子的妈妈看吗？”他说想说他被校长关注和赞美过。对教育事业有没有热爱和投入，再小的孩子也感受得到。
校长还没离职之前，正副班主任来我家家访，说起学校一脸骄傲和自豪，提及校长赞不绝口。老师发自内心的喜欢自己任教的事业，对学校的理念和价值观深刻的同，而这一切都来自那位像拥有魔法的年轻女校长，是她让我们所有人看到了真正的教育的模样。
当她要离开的时候，怎么可能不让人难过心痛呢？
14，关于魔法校长的传说
这位魔法校长叫
郑丽华
。智商140，年轻美丽，身材高挑，齐腰的长发，穿着飘逸的长裙，可能也三十七八吧，完全打破我对校长形象的认知。
据说这所学校3年前破旧不堪，家长三天两头聚众闹事，学生寥寥无几，是所名声很差且即将倒闭的学校，是郑校长接手后，一手将学校变成无数孩子放学不想回家的快乐园地，无数家长想尽办法也要挤进来的学校。
还记得当初面试，我走进学校，感觉整个学校笼罩着一种神奇的氛围，说不清道不明。可能来自每一位老师柔和的脸庞，每一个孩子灿烂的笑脸，也可能来自学校里的一砖一瓦，一草一木。
最早入职的老师说，学校的大门，入校左侧的娱乐区，陶艺室，阅读室，图书馆，展示墙，动物园区，都是她设计好，再让工人执行完成。而学校的每一颗绿植，都是她去花市挑选的，她去了20多趟花卉市场采购。她离开的时候，学校花棚架上结满飘香的百香果，那正是百香果收获的季节，满树飘香。
国画室和书法室，所有桌椅的，整体风格的布置，包括窗帘都是郑校亲自设计、采购。图书馆还放着一张婴儿床，是郑校从家里搬来的，她儿子睡过，她曾说过，婴儿床对小学生来说是温暖美好的记忆，里面放进学生阅读时用的坐垫，让学生瞬间觉得阅读充满了温情。
学校的每一件物品，小到一花一草，大到沙发座椅，圆形小铁摇篮、墙上的贴画，孩子们的书桌，窗帘，天花，灯饰，都是她对人文环境艺术和对教育的理解。如今她离开了学校，她装点的那些物品物件都还在，而每一件物品背后的故事还在家长口中传播着。
私下跟老师聊天。有老师说，她以前觉得当老师不过是打一份工。自从走近郑校，对教育就有了全新的认识，整个人就像被点燃了一样，有着浓厚的教育梦想。好像我一下明白，为什么老师们总是那样全情投入——
真正的教育，不仅会照亮孩子，还会点燃自己。
也就不难理解，为什么当校长离开的时候，那么多老师失望的辞职而去。
好的教育并非能化腐朽为神奇，能百分百立刻将一名成绩差的孩子摇身一变成学霸。但可以肯定，
好的教育，是一种快乐，让家长和孩子感受到学习上的愉悦；是一种吸引，激发孩子们对知识的好奇和渴望；是一种良性循环，使孩子、家长、学校、知识之间环环相扣，相扶前行。
真正的教育，就应该是有趣又不失严谨和严肃。
写这篇文章，我只想告诉你，
这个世界上真的存在教育殿堂，不在国外，就在身边，曾经离我得那么近；真的存在那些有教育梦想并为此奋斗和付出的人，他们热爱教育事业，孜孜不倦，全力以赴；真的存在诚挚的师生情感，和齐心团结的家长关系。
