上个周末，去听一个教育讲座。
讲座的主讲人，是长期带高三班的一位名师。讲座上，老师向所有人抛出这样一个问题：
“学霸们都有一个共同点，大家有没有发现？”
很多人高呼“学习好”，老师听到这个答案，笑了：“学习不好，能叫学霸吗？”
然后，老师说，她带高三班这些年，有16个学生考上了清北，其中3人是省市级高考状元。
她因为教高三，关注高考，也特别留意每年高考成绩放榜后，那些学霸级状元的家庭背景、父母职业和个人谈吐。
需要承认的是，的确有不少状元出身中产家庭，也的确有不少状元父母家教极好，但这些都不是状元成为状元的决定性因素。
“100个状元，都有一个共同点，那就是各科齐头并进，成绩全面开花，但凡有一科严重拖后腿，他就成不了状元。”
这位老师以2019年广西高考状元杨晨煜为例：
毕业于广西南宁二中的杨晨煜，高考裸分考了730分，语文140分，数学150分，英语150分，理综290分。
“这样的高分在历届毕业生中都非常少见。”老师说。
“这个孩子，最厉害的地方，就是各科都优秀到极致。”老师又问——
“我个人的见解是，那些做到各科均衡发展的孩子，最根本的一点，就是在广泛而持久的阅读中，锤炼了自己独到而深刻的理解力。
而理解力，是打开任何一门学科的钥匙，是解开任何一道难题的灵感，更是决定生命长度、宽度和厚度的标尺。”
老师的话，不仅让我想起《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉的一个观点：
只要你的孩子，从小养成强大而良好的课外阅读能力，高中时就有可能逆袭。
名校附小校长窦桂梅曾说：
“不阅读的孩子，
基本上已经具备了‘差生’的潜质。”
我们最近收到了好几个家长的私信，主要询问的都是关于孩子阅读能力和阅读习惯培养方面的问题。
我们觉得值得和大家分享一下（以下均为真实案例，孩子名字为化名）：
恬恬妈也算是个鸡血妈妈，在她给我们的描述里，恬恬从小就被拉去学小提琴，学英语甚至学少儿编程，可是在刚经历的幼升小面试中，老师第一句问的不是你会什么特长，而是每周会看多少本书？会不会做读书笔记？可以给老师讲一下你最喜欢的书，并介绍一下你的阅读小技巧吗？恬恬攥着手里的小提琴不知所措，支支吾吾……就这样，好不容易过了严格的资格审查，过了 336 道题的残酷笔试，恬恬却最终因为面试中阅读素养的差距，和素有“清华摇篮”之称的上海实验小学擦肩而过。小可乐每天睡觉前都会要求妈妈讲一个睡前故事，看起来是个很好的习惯，可是可乐妈却高兴不起来。因为可乐只想听，很反感自己认字自己看书。有时候可乐妈逼一下，强制要求可乐自己读绘本，他也就能坚持五六分钟。
隔壁家的牛娃三岁识千字，五岁能自主阅读，现在刚收到牛校—学军小学的入学通知。再比比自己娃，可乐妈真正地感受到孩子阅读能力培养的迫切。
木宝刚出生的时候，木宝妈就咬咬牙贷款买了学区房，一家三口挤在不到四十平的房子里，憧憬着木宝的光宗耀祖。木宝是幸运的，倚靠着学区房进了本地还不错的小学。可是开学几次的语文考试都让木宝妈很奔溃。
连续几次的班级倒数吓得木宝妈砸了好几万给孩子报了作文班，天天放学后就带去提升语文素养，可是坚持了几个月，还是没有明显效果，木宝甚至还出现了厌学的苗头。
更头疼的是，孩子逐渐下滑的语文成绩甚至还影响到了其他学科的成绩，数学题目无法理解，英语阅读做不完。而老师也无能为力地表示，语文确实是最难提分但是又对各项能力影响最大的学科……
不知道各位家长是否有这些真实案例里看到自己家的影子，这些父母大部分都是认知比较前沿的一线城市家长，她们看到了阅读能力对孩子未来发展的重要性，所以已经开始在着手培养。并不是引起焦虑，但必须要提醒各位还在埋头“鸡娃”的父母的是，一场针对阅读和语文的教育改革已经在悄声无息地发生了。
全国语文教材总编温儒敏曾在会上一再强调：
他还透露：
1. 高考试卷增加了阅读量，语文卷面字数从原来的 7000 字增加到 10000字，其他科目也会增加字数。
2. 语文考试的阅读面将涉及到哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了课堂教学水平。
3、语文课本将大幅度提高阅读的思辨性、复杂度和扩展度。
也就是说：
孩子连题都读不完，你却还奢望着他在考场上能竞争过其那些阅读能力，理解能力和逻辑思维都远超他的孩子，抢到名校的资格？
除了高考，对于家长们来说，幼小衔接也是一场没有硝烟的战争。孩子能够进入一个好的小学，基本就赢在了起跑线上。
在我们的家长群里，经常会有家长们在讨论各个城市的幼升小的艰难，而孩子的阅读能力高低也已经成为幼升小考核中十分重要的参考因素。
父母的眼界，直接决定了孩子的起点，不要让孩子从幼升小一直输到高考！
仔细比较了市面上各个少儿阅读课程，从课程质量、阅读方法和性价比等方面进行了筛选，想给大家推荐网易有道的系统阅读力课程，很值得一试。
专注精品阅读教育的网易有道乐读研究了中国孩子的阅读习惯，总结了 3-9 岁孩子们最普遍的 6 大阅读难题，花费三年，匠心打造了国内领先的互动式少儿阅读课程。
🖍划重点！！为了回馈家长们的支持，我们给大家争取到了独一无二的福利：
网易阅读力课程大礼包，包含：
接下来，就给大家详细介绍一下为什么要推荐这个课程，反正免费的都不试试，还是挺亏的。
美国的阅读教育经过几十年的实践，现在已经非常成熟。因此，网易有道完整迁移了他们的分级阅读体系，并根据课标要求，研发出适合中国孩子的【有道乐读核心阅读技能培养体系】。
针对孩子的年龄特点和认知水平，为每个孩子提供较为详细的个性化学习计划和课程体系，一步步帮助孩子提升阅读能力，为以后语文的学习打下良好的基础。
网易有道系统阅读力课是国内领先的互动式少儿阅读力提升课程，以经典绘本内容为基础，由经验丰富的名师带领孩子边读边学。
课程围绕孩子兴趣，通过好看的画面、老师丰富的肢体语言和答题闯关等环节，和孩子保持时时互动，把孩子的注意力牢牢吸引住！
课程设置阅读闯关环节，通过趣味的题目，检测孩子的学习效果，让孩子及时巩固阅读。闯关的成就感也会保持孩子对上课的兴趣。
教研教学成员由美国伯克利科学专家、中国台湾阅读专家、国内教育专家、有道各学科名师组成，平均拥有 8 年教学经验，具备国际视野。他们爱孩子，更懂教育。
团队里的包君成老师有多年一线语文教学经验，是有道最受欢迎的名师之一，教授学生超过 3w。
包老师说：带过很多学生，大部分问题都是因为阅读基础不扎实。这一次负责教研，也是希望孩子们有一个好的阅读底子，将来不会因为阅读能力不行而影响学习效率。
因此，这个课程的教研大纲能够让学员们像美国小朋友一样覆盖全类型的阅读文本。
课程是线上授课，孩子随时随地都可以学习，还可以无限次反复回看。家长省去接送的麻烦，时间安排更灵活~
课后还有一对一督导、定期专家讲座、社群伴学，超值的贴心服务！
同时，课程结束后会自动生成阅读报告，家长可以根据报告清楚了解孩子的阅读情况，有针对性地加强指导。目前，已经有接近 4w+ 家长领取了有道乐读阅读力课程。整个课程耗时三年，由专家团潜心钻研，根据中国孩子存在的真实阅读问题匠心打造。真正有品质的课程也得到了家长们的认可。
有道乐读阅读力课程最值得推荐的还有丰富的课后互动形式，每一节AI课后，老师都会通过各种形式加深孩子理解，提升阅读能力，例如下图就是孩子们在“变废为宝”这一期阅读课后亲手制作的小手工：
（孩子真实手工作品）
建立联系”等阅读训练方法，让孩子不再是瞎读绘本，而真正地学习到了绘本的知识，掌握了自主阅读的方法。
就像“授之以渔不如授之以渔”的道理一样，有道乐读阅读力课程并不只是一昧地强调孩子的阅读量和识字数，课程更看中的，是把阅读方法教给孩子。
下图就是小学员根据“小鸭子骑自行车”的绘本情节，创作的文章流程图：孩子看完一本绘本，能够清楚起因、经过和结果，并且能和现实的生活建立起联系，那么孩子在未来才能真正实现自主阅读和高效阅读。
3-9岁孩子通过这个课程，可以学到：
7 个学科知识阅读范围
20 项阅读能力
30 种阅读策略
40 个情绪管理方法
3 大类字词句基础（修辞、反义词、形容词）
快速识字能力、流利表达能力
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