2020中国·纪念马丁·加德纳聚会线上活动第二、第三周日程表

我们后续的 聚会平台仍然是 “腾讯会议”，手机和电脑均可参与，届时输入每一场的会议号即可。为了大家方便，我们决定将剩下两周的主题一起发布。 一起来看看第二、第三 周都有哪些好玩的主题吧！

儿时玩儿过的抓三堆游戏，抛开数学家发现的必胜策略。我们该如何通过逻辑的思考玩儿好它呢？一起来感受游戏带给思考的乐趣吧！

分享人 ：王志伟

中国魔术艺术委员会委员、中央戏剧学院兼职教授、人工智能专家

时间： 10月20日 晚上20 :00 -20:30

会议号：416 5742 0086

因为参加马丁•加德纳聚会，许多人知道了这位数学传播大师。但是对马丁•加德纳本人的生平、事业和成就，大家有多少了解呢？在大师去世10周年之际，让我们走近这位趣味数学之王，领略他的传奇人生。

分享人：卢源

上海科技教育出版社副编审，上海市科技传播学会会员

时间： 10月21日 晚上20:00-21:15

会议号： 416 5742 0086

相传，伤脑筋十二块简称“12块”，起源于中国的骨牌，在国外则叫做五联骨牌 。 分享人将为我们带来伤 脑筋十二块的创意玩法，例如 “十二块表情”、手动推演和补齐《J'S伤脑筋十二块》中6×10传统玩法的2339种摆法数、用十二块拼搭几百副汉字……

分享人：毕继朋

黑龙江省孙吴县司法局副局长，伤脑筋十二块资深爱好者，整理十二块情景故事多则，应用于工作实践特色教学，被黑河电视台等多个媒体报道。

时间： 10月22日 晚上20:00-21:15

会议号： 416 5742 0086

汉诺塔作为经典的数学游戏之一，经久不衰。从经典的三柱情形，到四柱，再到广义情形，其中蕴含着哪些秘密？分享人将为我们揭开汉诺塔背后的数学原理，挖掘本体价值。

分享人：薛兴元

2019届北师大数学硕士毕业生，师从李建华教授，现为青海省海西州高级中学数学教师，数学游戏爱好者和研究者

时间： 10月23日 晚上20:00-21:15

会议号： 416 5742 0086

中国马丁·加德纳聚会已经走过10个年头，10年既漫长又是转瞬之间，让我们一起回顾一下这十年聚会中的点点滴滴。

分享人：中国古代益智游戏探索基金会&北京玩具协会

时间： 10月24日 早上09:00-10:15

会议号：463 258 660

在生活实践中，我们会有很多很好的想法，将抽象的需求变为趣味的实物玩具，转化过程受诸多条件限制并非易事，分享人将依据实际产品经验与大家共同探讨如何做玩具开发。

分享人：万茂山

三尺三工坊创始人之一，设计和生产了多款木制玩具

时间： 10月24日 下午14:00-15:15

会议号：751 945 894

分享人将为我们讲述鲁班锁“套装” 在国外的发展，以及 在国内的产生过程、 “套装” 后来发展成为一款锁拆以后，可以拼出多款少柱锁的“多变锁”、 “套装”与“多变锁”的区别，并 介绍几款流行的“套装”和“多变锁”。

分享人：钟七珍

退休公务员，机械工程师，百度贴吧“鲁班锁吧”吧主，鲁班锁爱好者、探索研究者、益智玩具专家

时间： 10月24日 下午15:30-16:45

会议号：751 945 894

马丁加德纳聚会的十年，也是益智游戏进课堂的十年。 从小学到初中，从学校课堂到机构师资培训，分享人将跟大家聊聊他亲身经历的个人视角下的数学游戏力课程。

分享人：武元元

北京玩具协会益智玩具委员会副主任、北京市朝阳区七巧板拼图技艺非遗项目传承人

时间： 10月24日 晚上20:00-21:15

会议号：416 5742 0086

数学游戏对孩子们天然地有吸引力,数学的游戏化教学也随之受到了越来越多的关注,而如何平衡课程内容的游戏性与数学性,不仅是数学教师们必须思考的方向,也是数学游戏传播的过程中无法回避的问题.

分享人：王姿婷

北京师范大学数学硕士,是《中小学学科阅读丛书——数学游戏的妙趣》的第一作者、《数学与人文》第二十八辑撰写者之一,并在《数学通报》中发表多篇论文.曾先后任教于著名重点中学及国际学校,具有丰富的K12教学经验

时间： 10月25日 晚上 20:00-21:15

会议号：416 5742 0086

从最初接触puzzle到积累大量粉丝， 从一个单纯的视频内容作者到Puzzle爱好者，分享人将介绍他这一路走来的心路历程和变化，作为一个“外行人”对于Puzzle的个人理解，以及对于数学物理等科学普及的一些看法。 好奇心是推动大众了解新事物的强大动力！

分享人： GM的秘密基地

Puzzle视频作者，8个月全网积累粉丝700w

时间：10月26日 晚上20:00-21:15

会议号：416 5742 0086

从曲线到多边形，从纽结理论到连杆设计......分享人将在一些具体的例子中，带我们看看数学科学研究中问题、概念，是怎样转化成数学活动、实验及计算过程的。 数学的普及不仅是让人了解数学，而且应该让更多人参与数学。

分享人：赵学志

首都师范大学数学科学院教授. 《中学生数学》期刊执行主编

时间： 10月27日 晚上20:00-21:15

会议号： 416 5742 0086