家长朋友们都有一个共感：听课、报班、咨询，育儿问题反反复复仍然解决不了，这是为什么呢？点击下面的音频收听一下，或许会对您有所启发……
收听苗大叔语音——育儿养成：氛围的力量
文 | 苗大叔
图片来自网络，侵删
有这样两个小例子，请大家先和我一起思考：
某一天，王岩和女儿走在路上，看见路边的垃圾，王岩立刻弯腰拾起来，攥在手中，直到找到垃圾箱，把垃圾放了进去。
又是另一天，王岩和女儿走在路上，看见路边的垃圾，女儿上前一步弯腰拾起来，攥在小手里，直到找到垃圾箱，把垃圾放了进去。
每次到饭点儿，丢丢总不愿上桌子，不是玩玩具，就是嫌饭菜不好吃，要么就是要看电视，或者剩饭……总之，他有很多理由不吃饭或不吃完。
丢丢是朋友家的孩子，朋友问我怎么办？我说，你请我去你家吃顿饭吧！到了他家，丢丢妈妈已经把饭菜做好，朋友和我在房间里聊天，他喜欢打游戏，我坐在客厅，听丢丢妈妈喊了至少四次，朋友才不好意思地跟我说，今天对战，我要不去不行。
我反问他，是你和家人在一起好好吃饭重要，还是打游戏重要？朋友一开始还据理力争，说也不差这一会儿是吧！我又反问他，那丢丢也不差这一会儿对吧？不吃饭，不按时吃饭，不吃饱饭，那不也是一点点、一顿顿的事情吗？日积月累，丢丢就养成了如此吃饭的坏习惯。
好了，两个例子已经说完，第一个例子是正向的，潜移默化，不言传却身教，第二个例子，依然是潜移默化，不言传却身教。
我们有的家长不仅限于潜移默化，还有说教两张皮，什么意思呢？
说孩子可以头头是道，轮到自己，就是默许了。
教孩子这样做人，那样做事，轮到自己，却完全是反面。
今天我们花点时间来说一说这日积月累的强大力量。
我们都知道滴水石穿、绳锯木断、蝼蚁溃堤的道理，同样的，这样的事情在我们家庭教育中也一直在发挥着强大的作用力。
其实，家庭教育是一种氛围教育，就好比鱼和水的关系。你希望鱼儿长的又健康又漂亮，可是不维护水的洁净和流动怎么能行呢？推及到孩子身上，我们也需要给孩子一个好的成长环境。
那么，什么才算是好的成长环境呢？
有的人说是钱和经济，这个不假，可是经济问题已经不是目前制约孩子成长的关键因素了，但凡一般的工薪阶层甚至农村地区，让孩子完成学业，给他一些教育，都不是很勉强的事情。而且，一说到孩子的教育，就会想到学习，然而孩子的成长并非只有学习，而且学习也并非是最重要的事情。
