为什么现在聪明的家长，都在让孩子看新闻？

前不久，牛津词典公布了 2024 年年度词汇： 大脑萎靡（Brain rot） ，形容的是长期接触互联网上的低质量内容导致的精神或智力状态出现的退化。

对于成年人来说，这个词是互联网出现之后的产物。然而很不幸的是，我们的孩子一出生就完全处于这种环境的包围下。

试想，当他们开始接触周遭世界，获取信息的渠道是网上的快餐式内容，空闲的时间也被游戏和短视频大量占据，那么在他们的成长过程中，是否还能保持求知欲和独立思考的能力？

《蕾蒙娜和姐姐》剧照

越是被低质量内容冲击的当下，孩子们就越需要能够帮他们提升思辨力、开拓视野的深度阅读类内容。

基于此，三联中读联合馒头星球上线了 《给孩子的365天新闻课》 。

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这门课不但会 用新闻解读作为桥梁，让孩子的知识面可以拓展至世界的各个领域、任何角落。

并且会在365天的时间里，带来每周一、三、五的深度阅读推送，周二四的浅读新闻。此外，每个月都会有一篇月度新闻总结，每半年有一篇半年新闻总结—— 将全年一共260+期的时事热点和各类知识，掰开揉碎，深入解读，提供给孩子一个每天都可以提升认知力的可靠渠道。

孩子将接触到的知识无所不包，甚至家长不了解、没有关注过的新鲜话题，课程中都有解读，比如：

《NPD，究竟是什么？》

《美国的总统是怎么选出来的？》

《李子柒回来了，还是那个“顶流”？》

《jellycat 背后的毛绒玩具生意经》

……

而且， 课程还会紧跟热点脚步，化身为孩子24小时随手可握的资讯雷达。

比如最近叙利亚局势剧变，阿萨德政权倒台，课程随即更新相关内容，解读叙利亚的前世今生。让孩子们能够了解到，如今战火纷飞的叙利亚，在历史上也曾经有过辉煌的文明。又是什么，让叙利亚变成了“中东火药桶”。

家长评论四年级的孩子听了这期后，不但能听懂，而且给出了很多正反馈。

作为一个已经更新了4年的产品 （短新闻4年，深度新闻1年） ，它对很多家长和孩子来说已经是老朋友了，并且这位老朋友还在不断地带来惊喜。

孩子们不但增长了见识，而且听得停不下来，甚至有点“废寝忘食”了。

而对于这位首次在三联中读上线的新朋友，我们想为大家介绍一下，它到底有什么魔力，才让家长和孩子们如此喜欢？

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资深媒体人背景团队

精心策划， 孩子听了还想听

新闻报道都比较严肃，很难激起孩子的兴趣？

网络信息繁杂多样，害怕孩子被不良信息误导？

不用担心，主讲团队由资深新闻记者出身的馒头大师及有媒体、教育背景的团队组成。

他们会 从海量新闻资讯中精挑细选，并 援引正规严肃的新闻媒体给出的新闻来源，深度解读这些热点背后的故事， 也会做一些延伸和拓展。

从国内外时政大事到科技前沿动态，从文化艺术瑰宝到社会民生百态，每一则新闻都经过严格筛选与审核，确保其真实可靠且富有教育价值，并且以有趣的方式呈现出来。

多元视角，深度剖析

带给孩子永不过时的思考力

面对 多元而复杂的世界，单一视角难以洞悉其全貌。本新闻课恰似一个知识的多棱镜，从政治、经济、科技、文化、体育等多个维度切入新闻事件。 它不仅为孩子们呈现事件的表面现象，更深入挖掘其背后的成因、影响及发展趋势，引导孩子们进行多维度思考。

比如今年年初，哈尔滨文旅爆火，主讲团队就写了一篇解读：不仅告诉孩子哈尔滨火了，还解释它为什么火。 哈尔滨爆火的背后，不仅有真诚，有人们想要把一件事做好的决心，也有各种政策的扶持。

而在巴以冲突爆发后不久，在国际上还曾经发生过这样一件事情：也门的胡塞武装袭击了西方国家在红海附近的商船，导致红海一度停运了。这样一个与 地缘政治、国际形势 相关的话题，往往很难给孩子们说清楚，讲明白。

不过，在听完课程的细致地讲解之后，有家长反映自己的孩子拿出了家里的地球仪开始比对：红海究竟在哪里？对于国际局势开始产生了 好奇 。

除了这些国际国内的热点事件之外，课程也会关注一些有些“小众”的话题， 它们往往能 见微知著 ，拓展出很多知识。

比如，在今年11月，课程为孩子们讲解了阿根廷纸币的故事：原来阿根廷的纸币目前有许多都是中国制造的，一张纸币背后还有许多科技和经济知识。这引发了家长的感慨：孩子们对于纸币已经感到了陌生。

《少年时代》剧照

这些资讯看似已经过去，但我们会发现，它们并不“过时”。 因为 了解一个热点背后的原因，就能帮助孩子们 举一反三 地看待其他事情，比如：

哈尔滨的爆火， 对其他地区的文旅有什么借鉴作用？有什么值得我们个人学习的地方？

全球局部冲突的规模仍然在不断扩大，现代战争会从哪些方面给人们带来影响？

虽然 《给孩子的365天新闻课》 解读的是时下资讯 ，但过往的内容仍然可以 “穿越时间” ，值得反复收听。

科学安排、循序渐进

培养孩子受用终生的学习习惯

课程以孩子感兴趣的方式出发，将内容进行了系统的设置。

如果孩子不了解最近发生的大事小情，可以先听听音频。 主讲人会用 孩子感兴趣、听得进去的方式，解读大事件。音频比起文字，更能让孩子身临其境。

其次，课程会提供音频原稿、图片，一边听一边看，更方便孩子理解。

每一期，课程还会给出两道针对文章内容的 思考题 。

这些思考题有些是与文章内容直接相关的，是为了锻炼孩子们 接收、提取、梳理信息 的能力；有些是开放式的，给了孩子们表达自己观点的机会。

是否拥有这些能力，也是中考高的重点考察部分。 很多题目不但要求快速阅读并提炼中心、提取信息，而且许多作文题都把新闻作为了考生需要分析的素材，在这些新闻的基础上要求考生写出考场作文：

2023年广东省中考真题

所以，在这种循序渐进的学习模式下， 孩子也可以 在潜移默化中进行知识的积累和思维的训练，收获应对未来学业要求的技能。

有了它，孩子更愿意和我交流了！

新闻资讯讲述的是事实，而这门课会尽可能地将这些“事实”，解读成一个个 有温度的故事 ，同时也为亲子间提供了一个 交流的话题 。

比如今年双十一期间，人们发现羽绒服涨价了，课程就为大家推衍了一番，最后发现：羽绒服涨价竟然和一场猪瘟有关，这背后的 经济学原理， 也激发了一位家长与孩子的一连串思考，让他们从市场经济的弊端联系到股票的追涨杀跌，从人性的贪婪又说到七原罪。相信这样的转变，是所有家长都期待看到的。

通过收听课程，家长们还可以与孩子一同阅读新闻，分享彼此的观点和感受，在交流互动中增进亲子关系。