导读：
圆创教育8月联考湖北卷政治选择题解析及非选择题评分细则，欢迎各位批评指正。
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C
【解析】本题以湖北省近期实施的一系列稳岗保就业政策为话题设置情境，主要考查学生对一切从实际出发、物质的运动、具体问题具体分析等必备知识的掌握情况以及“分析与综合”的学科关键能力。世界上一切事物都处于运动和变化之中，不存在脱离运动的物质，①错误。政策的制定要基于客观实际，具体分析当前的实际情况及其变化趋势。题干所述政策正是在分析了当前经济形势和就业环境基础上作出的，因此②和④正确。若客观实际发生了变化，政策也应随之调整，并非所有政策的制定都要保持稳定性和连续性，③错误。综上，本题正确答案为
C
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B
【解析】本题以一段科技类信息为情境，主要考查学生对哲学基本问题、实践与认识、联系多样性等必备知识的掌握情况以及“分析与综合”的学科关键能力。科学家通过科学探索揭示了嗅觉的作用机制，佐证了世界是可知的，思维与存在具有同一性，①正确。认识源于实践，而科学探索只是实践的形式之一，②缩小了实践的外延，是错误的。科学家研究了在
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种不同条件下嗅觉特异性蛋白的结构，说明要在不同条件下分析联系多样性以把握事物的属性，③正确。哲学能够为科学研究提供世界观和方法论的指导，但没有哲学世界观的指导，科学研究也可能取得一定成就，④错误。综上，本题正确答案为
B
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A
【解析】本题以漫画为素材设置情境，主要考查学生对人生观、价值观等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。“每个人的终点不一样”，表明每个人对人生理想、奋斗目标有着不同的价值判断和价值选择，②正确。只有不断努力奋斗，才能不断超越自己，达到更高的目标，实现更远大的理想，①正确。事物是普遍联系的，他人的成败能够为自我的成长道路提供经验或者教训，③错误。人要在劳动和奋斗中才能实现人生价值，而人的价值主要在于对社会的贡献，即社会价值，④错误。综上，本题正确答案为
A
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B
【解析】本题以中美青年版画展的举行为素材设置情境，主要考查学生对中华文化、文化交流等必备知识的掌握情况以及“分析与综合”的学科关键能力。发源于中国的版画传播到世界各地，形成了各具特色的版画风格，又推动了中国版画艺术的进步，表明中华文化对世界文明的进步产生深远影响，中外文化交流又能推动文化创新，①④正确。中美青年版画展促进了中西方文化交流互鉴，但并没有使中外文化趋向同质化，②错误。文化具有多样性，面对文化多样性，我们应加强交流、相互学习、相互借鉴，因此文化多样性才是交流互鉴的基础，③错误。综上，本题正确答案为
B
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C
【解析】本题以法国总统马克龙因其领导的政党在欧洲议会选举中失利而宣布解散国民议会、提前举行新的国民议会选举的新闻材料为素材设置情境，主要考查学生对国家政权组织形式等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。欧盟最高决策机构是欧洲理事会，不是欧洲议会，①错误。法国是半总统制国家，其总统由选民直接选举产生，不由议会选举产生，无需对议会负责，③正确。在法国，政府首脑由在议会中占多数席位的政党领袖担任。因此，马克龙领导的复兴党若赢得议会选举，则新任总理人选由复兴党产生；若议会选举失败，新任总理则出自其他政党，但选举结果并不影响总统职位，②正确，④错误。综上，本题正确答案为
C
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A
【解析】本题以中国“和平方舟”号医疗船奔赴
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国执行“和谐使命”任务为素材设置情境，主要考查学生对中国特色大国外交等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。中国“和平方舟”号医疗船先后
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次提供国际医疗援助服务，保障了援助目的地人民群众的人权，有利于维护地区和世界和平，推动构建人类命运共同体，①②正确。提供国际医疗援助服务并不是安理会常任理事国的责任，③错误。国际医疗援助与多边主义、世界多极化无直接关系，④与材料无关。综上，本题正确答案为
A
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D
【解析】本题以
2024
年上半年我国在对外贸易、外商投资等方面的成就为话题设置情境，主要考查学生对我国推进高水平对外开放等必备知识的掌握程度以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。由题干信息可知，
2024
年上半年我国服务进出口额增长率超过了货物进出口额增长率，但无法判断服务进出口额是否超过货物进出口额，①错误。高技术制造业引资占比较上年同期提高，只能表明我国引资结构在优化，而投资结构是否优化没有信息支撑，②错误。由货物和服务进出口对经济增长的贡献率，可判断外贸是拉动我国经济增长的重要动力，③正确。跨境电商出口快速增长、优势产品出口较快增长，说明我国对外贸易高质量发展趋势不断增强，④正确。综上，本题正确答案为
D
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C
【解析】本题以我国助力新能源汽车企业开拓国际市场为素材设置情境，以模块融合方式考查学生对国家宏观调控、对外开放等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”“推理与论证”的学科关键能力。优化财政支持新能源汽车发展的政策体系（③），以弥补新能源汽车产业链供应链的不足，能够补齐短板（⑤），从而增强出口竞争优势（②），扩大国际市场份额（⑥），因此
C
是正确的。提高出口补贴力度，不符合我国构建高水平市场经济和推进高水平对外开放的政策取向，④不是该政策的传导效应。本题未涉及外贸秩序问题，且仅靠我国完善财政政策也不可能建立外贸新秩序，①错误。综上，本题正确答案为
C
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C
【解析】本题通过具体的案例情境考查学生对侵权责任、举证责任等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”的学科关键能力。根据民法典第一千二百五十七条规定，因林木折断、倾倒等造成他人损害，林木的所有人或者管理人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。本案中，砸伤小李的树木的管理人——某绿化公司，新栽种该树木后未对其进行加固，这是导致该树木被风刮倒继而砸伤小李的主要原因，应该承担侵权责任；而小李正常驾驶电动自行车，并无过错，无须承担责任，②③正确。天气因素是否属于不可抗力需要具体问题具体分析，且并非所有因不可抗力导致损害的行为都能免责，①错误。本案适用过错推定的归责原则，绿化公司若要减免自己的责任需要对其没有过错承担举证责任，但小李也需对自己所遭受的损害承担举证责任，④错误。综上，本题正确答案为
C
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D
【解析】本题以夫妻共同财产的处理为情境，主要考查学生对夫妻财产关系、合同效力、所有权取得等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”的学科关键能力。该房屋是由张某与王某婚后用共同财产购置的，属于夫妻共同财产，①错误。可撤销合同主要是意思表示不真实的合同，王某与李某之间的房屋买卖合同，双方意思表示真实，是有效合同，不应当撤销，②错误，③正确。尽管王某无权以个人名义出售该房屋，但李某的购买行为是善意的，且办理了过户登记手续，李某已经取得了该房屋所有权，④正确。综上，本题正确答案为
D
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B
【解析】本题以具体案例为情境，考查学生对权利界限、纠纷的多元解决方式等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”的学科关键能力。对经营者的服务质量进行评价，只要没有诽谤、诋毁、侮辱等行为，就不能认定为侵害经营者的名誉权。本案中，丁某对商家给差评的行为是正当行使自己的民事权利，没有侵犯商家的名誉权，因此①正确，②错误。而商家未经丁某等人允许，发布了与他们的聊天记录及丁某等人在包厢内游戏过程的高清视频监控片段，侵害了丁某等人的隐私，③正确。双方可以通过仲裁方式解决该纠纷，但这未必是最佳选择，④错误。综上，本题正确答案为
B
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D
【解析】本题以一则商标侵权纠纷案例为素材设置情境，主要考查学生对商标权、市场公平竞争等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。注册商标的有效期为
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年，注册人可以申请续展，续展注册的有效期也是
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年，且续展次数不受限制。因此只要甲公司依法续展，“乌苏”商标就能长久地获得法律保护，①错误。乙公司在同一种商品上使用与“乌苏”商标近似的商标，足以引起消费者的混淆，侵害了甲公司的商标权，属于不正当竞争行为，②错误，③正确。商标权属于知识产权范畴，其法律关系的客体是商业标记。该案所涉民事法律关系的客体是“乌苏”注册商标，④正确。综上，本题正确答案为
D
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B
【解析】本题主要考查学生对逻辑思维规则的掌握情况以及“辨识与判断”的学科关键能力。定义是明确概念内涵的方法，而概念的内涵是概念所反映的事物的本质属性。选项
A
的判断并没有揭示“心脏”这一概念的本质，因此不属于定义，
A
错误。排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系（不同真，不同假）和下反对关系（不能同假，可同真）的判断，不能断定它们都不成立。投赞成票和投反对票是反对关系（不同真，可同假），因此
C
的判断没有违背排中律，故
C
错误。选项
D
是联言判断的单句表达式，“直系血亲不得结婚”和“三代以内旁系血亲不得结婚”都是联言支，不是选言支，故
D
错误。“有的矩形不是菱形，所以，所有菱形都不是矩形”符合换位推理的规则，因此
B
的分析是正确的。综上，本题正确答案为
B
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C
【解析】本题以对校园霸凌事件的反思为话题设置情境，主要考查学生对分析与综合、质量互变、肯定与否定等辩证思维的掌握情况以及“分析与综合”“探究与建构”的学科关键能力。反思校园霸凌恶性案件，从不同角度分析校园霸凌案件是如何引起的，在此基础上得出结论——校园霸凌都是有迹可循且可以预防的，②和③正确。数量的累积未必引起质变，量变积累到一定程度才会引起质变，①错误。坚持辩证否定既不能简单肯定，也不能简单否定，④表述错误。综上，本题正确答案为
C
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D
【解析】本题以认识的三重境界为情境，主要考查学生对认识发展历程的掌握情况以及“辨识与判断”“分析与综合”的学科关键能力。第一重境界是通过感官把握山、水等现象，属于感性认识，形象思维属于理性认识层面，故①错误。第二重境界是通过抽象思维把握山、水等现象背后的本质，使认识由感性具体上升到思维抽象，这一过程不是靠“直觉”能够完成的，②错误。第三重境界则是在前两重境界的基础上，继续构建对事物整体的本质的认识的过程，也是认识深化的过程，③④正确。综上，本题正确答案为
D
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A
【解析】本题以“晏子使楚”的故事为情境，主要考查学生对联想思维、逻辑思维规则等必备知识的掌握情况以及“辨识与判断”的学科关键能力。从同类植物在不同地域生长的差异跨越到同类人在不同地域成长的差异，运用了联想思维的迁移方法，①正确。秦王根据一个齐人为盗得出所有齐人善盗的以偏概全的结论，将单称判断扩大为全称判断，②正确。叶子相似，味道不同体现并非求同求异并用法，而是求异法，③错误；要素之间的类比推理是依据事物之间相同或相似的要素进行的推理，从“淮北为枳”到“入楚则盗”，并不是根据两者相同或相似的要素进行的推理，不属于要素间的类比推理，④错误。综上，本题正确答案为
A
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①真理有具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观同客观、理论同实际具体的历史的统一，要随着过程的推移，不断丰富、发展和完善真理。（
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