公考隔壁班王老师申论范文：以改革解题促发展破题

关键词：改革；问题；有解；求解；优解；方法

……指出，“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化”。改革开放只有进行时，没有完成时。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。破解发展中的“中梗阻”问题，需要党员干部当好探路人、解题人， 以“有解”思维开路、以“求解”思维突围、以“优解”思维落实，奋力交出进一步全面深化改革的高分答卷。

【公考隔壁班王老师解析：回顾我们以前学习过的文章，“改革”始终是我们学习的重点，这是因为“改革”难度太大、涉及面太广，同时遇到的问题也是动态的、不断变化的，所以围绕着“改革”这个主题，总有新知识需要我们学习把握。

今天我们就一起再学习一篇与改革有关的文章，这篇文章开头用到了一句我们大家都非常熟悉的重要讲话，“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化”。这句话深刻揭示了“改革要坚持问题导向”的道理，比如我们曾经学习过《在解决实际问题上下功夫》这篇文章，我会这篇文章也放在今天pdf讲稿里面，大家可以对应起来一并学习。

我们说改革要坚持问题导向，问题导向就至少包含两个层面的含义，第一个层面是发现问题，第二个层面是解决问题。随着改革的不断推进，我们面临着什么样的问题越来越清晰了，那么究竟如何解决这些问题呢？这就是今天这篇文章所论述的内容。文章提出要从“有解”“求解”和“优解”这三个方面来解决改革问题，而这三个方面恰好就是文章的三个分论点。这里，要注意这篇文章提出中心论点的方式，我们可以从本段的最后一句话提炼出一个句式结构，就是“分论点一+分论点二+分论点三，奋力交出进一步全面深化改革的高分答卷”，只要是与改革发展等主题有关的文章，都可采用这样的结构来提出中心论点。此外，这一段，大家还要记忆两个重要的标准表述，一句是“改革开放只有进行时，没有完成时”，另一句是“改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决”，这两句话要一字不落的准确记忆，在我们申论写作和面试中都是常常用到的。】

以“有解”思维开路。 “有解”思维是一种理念，即坚信凡事皆有解，以积极的态度迎难而上、寻求解题办法，这是突破思维固化的“金钥匙”。/面对改革中亟待解决的矛盾问题，应从“凡事皆有解”的视角出发，摒弃畏难心理，保持思考的辩证性、全面性，多为“怎么办”想办法，少为“办不了”找理由。/还应把眼前的“坎”视作推动发展的“梯”，强化机遇意识，从“一切从实际出发”的立场看事物之形，从“风物长宜放眼量”的视野看发展之势，以不屈不挠的奋斗姿态寻得一条新解、蹚出一条新路。

【公考隔壁班王老师解析：第二段，分论点一， 以“有解”思维开路。 这一段论述从结构上大致可以分为三个层次，我在文中用“/”给大家作了标注。第一个层次，着重解释了什么是“有解”思维？这种思维解决的就是我们实际工作中存在的思维固化的问题。改革开放40多年来，我们已经积累了非常丰富的改革经验，这些经验十分宝贵，是进一步全面深化改革的重要参照。遇到问题参照过去的经验是必要的，但是如果没有把握好度，就容易陷入思维的固化，这是非常危险的。因为改革是发展的、动态的、变化的，我们遇到的很多问题都是全新的，用过去的经验和办法可能是无法解决的。所以这个时候就需要强调“有解”思维，通俗地讲，“有解”思维就是遇到困难和问题的时候，首先要相信这件事儿能解决。

那么在实际工作中，我们怎么才能做到以 “ 有解”思维开路呢？ 这一段，从两个视角剖析了这个问题，第一个视角着重讲要“摒弃畏难心理”，通俗地讲就是遇事儿不害怕；第二个视角则强调要“强化机遇意识”，通俗地讲就是把困难当作机遇。这里，我们大家要着重记忆“摒弃畏难心理”和“强化机遇意识”。只要我们记住了这两个重要的观点，今后我们再遇到与“有解”思维有关的题目时，就知道要如何去对它进一步的细化和论证了。此外，在这一段中还有一些非常生动的表述值得我们去记忆，比如“突破思维固化的‘金钥匙’”，“多为‘怎么办’想办法”，“少为‘办不了’找理由”，再比如“把眼前的‘坎’视作推动发展的‘梯’”，“‘一切从实际出发’的立场”以及“‘风物长宜放眼量’的视野”等等，这些表述用到我们自己的写作当中，可以很大程度上让文章看起来更加精彩。】

以“求解”思维突围。 事业是在解决问题中前进的，敢于求解方能寻得真解。从问题中突围，我们须强化求解性思维，分析已知的因素、条件，深挖问题根源，找到“过河”的桥和船，在谋战略、求战术中解好发展题、民生题。对于党员干部来说，一方面“奔着问题去”的能动性不可或缺，当用心思考“问题从哪来”，潜心研究“问题怎么办”，既解决个性问题也探寻共性对策，既解决表面问题也纠治本源症结。另一方面，“盯着问题干”的方向性必不可少，在基层一线深入开展调查研究，多问一问政策执行的可行性、群众的满意度，在集思广益、集智攻关中寻求精准有效的破解之道。

【公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点二， 以“求解”思维突围。前面 分论点一说到底主要论述了要相信问题能解决，这是一种面对问题时的心态和理念。那么到了分论点二，文章就更进一步开始论述解决问题的方法。所谓“求解”思维，就是要按照科学的方法来解决问题。

文中有一句话，大家要特别注意，就是“找到‘过河’的桥和船”。这句话不仅是我们申论写作时常常用到的一个重要观点，而且也曾经出现在面试考试当中。2023年辽宁省考就出现过一道面试题，题目是这样问的：毛泽东曾经强调，“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”对此你怎么理解？这道题目也是在探讨解决问题的方法。和我们这一段所论述的内容高度吻合。事实上，这道题目早在2013年就曾经出现在山东省考当中，而这类题目答案的核心就是我们这一段所论述的内容。

文中用“一方面”“另一方面”两个连接词引领，分两个层次展开详细论述。第一个方面主要就是在论述如何分析思考问题。我们想要解决问题，首先就需要分析和思考这个问题，具体分析和思考什么呢？在这个层次里文章写道要思考“问题从哪来”，研究“问题怎么办”，同时既解决个性问题也要探寻共性对策，既要解决表面问题也纠治本源症结。而另外一个方面，则是强调要开展调查研究，因为只有通过开展调查研究，我们才能真正了解每个地区、每个问题的具体情况，才能寻求精准有效的破解之道。此外，这一段中也有一些非常好的规范性表述需要大家记忆，比如，“奔着问题去”“盯着问题干”“政策执行的可行性”“群众的满意度”等等，这些表述用到我们自己的写作中都可以起到非常好的效果。】

以“优解”思维落实。 解题就须解到底，有结果更要出效果、出成果。用改革的办法解决发展中的问题，打破思维定式、摆脱路径依赖、追求“优解”思维至关重要。对于已取得一些成绩、需要进一步开拓的实践，要善于从当前“走势”中看到“趋势”，从发展“波动”中挖掘增量，沿用好办法、改进老办法、探索新办法，不断扬优势蓄胜势。对于基础薄弱、推进较为困难的工作，要在摸透“家底”的基础上改进薄弱之处，以钉钉子精神补好短板。对于需要“摸着石头过河”的探索，要主动站在全局全域全民的角度去考虑，多运用“试点先行”的方法，尊重基层和群众的首创精神，做到成功经验逐步推广、有问题及时纠偏，确保各项改革任务落实到位。

【公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点三， 以“优解”思维落实。这一段 所提到的“优解”，我们可以通俗地把它理解为最优的或者最好的解决办法。问题光是解决了还不行，还要不断地追求更好的解决办法，以达到更好的效果。那么如何找到这种最优解呢？这一段在论述的时候分了三个层次，实际上对应的是我们改革中常常遇到的三种场景，第一种是“已取得一些成绩、需要进一步开拓的实践”，第二种是“基础薄弱、推进较为困难的工作”，第三种是“需要‘摸着石头过河’的探索”，这三种场景的设定进一步细化了我们对于实践工作的理解，我们会发现这些不同的情况所对应的寻求最优解的办法其实是存在差异的。在过去我们学习的过程当中，可能没有把它区分得这么细致，通过这篇文章，我们就要对于改革实践中所遇到的不同类型的问题和场景有了新的了解。

那么，这三种场景和对应的寻求最优解的办法，就是这一段中我们需要去重点记忆的知识。我们大致可以将它提炼为：第一“干得好的工作要沿用好办法、改进老办法、探索新办法”；第二“基础薄弱的工作，要摸透家底、补好短板”；第三“新工作新任务，要全局统筹，试点先行”。我们很多同学们在刚刚接触这些概念时，会觉得全文背诵和记忆确实非常困难，那就可以先提炼这些重点，把重要的观点思路先记住了，逐渐丰富自己思考问题的视角，之后再慢慢去充实内容，这是一种非常有效的学习方法。】

实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。新征程上，以改革解题促发展破题，谋发展之策、促开放之势、激创新之源，我们 必将创造更多奇迹、书写更多改革自强新篇。

【公考隔壁班王老师解析：第五段，结尾。本段的第一句话，源自一段非常重要的表述，我们在学习时应当把这一段给补齐全，也就是“实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时、没有完成时。”这段重要论述，深刻阐明了解放思想的长期性和重要性，是我们申论、面试以及政治理论考试中都会涉及的重要考点，大家要原文一字不落的重点背诵记忆。虽然本段的最后一句话也写得非常好，但是由于第一句话确实非常重要，我们大家在这篇文章中就重点记忆第一句话就可以了，第二句话今后还会重复出现在其他文章中，在这里我们先有个印象就可以。】

【注】

本文选自《人民论坛网》 2024 年 09 月 23 日，《以改革解题促发展破题》，按照申论考试要求进行了修改和分析，仅供学习交流使用。（全文共计 1021 字）