《阿拉丁》作为神话传说，又被迪士尼搬上银幕，给观众的视听感受仍然是不逊色、不做作，场景还原了小时候的动画片，有着满满的欣喜。在电影院看完之后，听到了很多小孩的感慨：我也想有一只聪明的小猴子。
这句话反应的正是孩子对同伴的需求。《阿拉丁》中的阿拉丁原来是个偷盗者，猴子阿布也极具偷盗的本领；贾方与他的鹦鹉也是同伴，共同追求着苏丹的王位。
但是与贾方和其同伴鹦鹉不同的是，阿拉丁和阿布的骨子里是纯洁、正直的，他们会打抱不平，会时刻约束对方的行为，并且从不放弃彼此。
在阿拉丁进山洞取神灯时，阿布看到首饰想去偷，立即被阿拉丁阻止了，后来阿拉丁被金银吸引时，也被这只小猴子打了一巴掌。即便到了生死边缘，都不放弃彼此：在山洞发生坍塌、火光四射的时候，阿拉丁骑着魔毯去寻找阿布；在阿拉丁被贾方沉入水底时，也是猴子把神灯扔进了水中，不停地寻找阿拉丁。
再看贾方和那只鹦鹉，贾方追求着自己的权力，追求天下第一，他的鹦鹉也一直在帮助他作恶，最后在贾方许下愿望想成为天下第一被困在神灯里时，鹦鹉拍着翅膀要逃走，而贾方却抓着它说“你必须和我一起走”，这就是我们所说的“损友”。
随着故事的发展，阿拉丁逐渐摆脱了之前的陋习，在阿拉丁的影响下，阿布也慢慢地戒掉了这个坏毛病，在阿布的影响下，阿拉丁也慢慢地找回了真实的自己，去掉伪装，而贾方和鹦鹉却越来越坏。
无论是孩童，还是我们自己，都会或多或少地受同伴的影响，所以选择同伴的过程，正是选择自己的过程。
同伴在人与人之间的关系中，尤其是在青少年发展中有着无可替代的作用。他们最在乎同伴的看法。选择一个好的同伴，能够帮助孩子更加认真地对待学习，对待一切事情，人们常说的“物以类聚，人以群分”正是这个道理。
原来我们班有个学生与老师沟通很困难，自从分了小组，受小组同学的影响，在课堂上越来越能大胆发言了，发言质量也不断提高，还主动参与了戏剧的演出，表演突出。而有的同学，每天都与不认真上课、爱说话的孩子交流，结果成绩一落千丈。如此明显的对比，可见同伴的影响力之大。
孩子在选择同伴的过程中，会有一种同伴意识。而家长在这个时候可以起引导作用，为孩子创立宽松的家庭环境，培养孩子的团队精神，单枪匹马不是任何时候都合适，更多的是要靠同伴、靠集体的力量，让孩子有一种双赢意识。而同伴之间的包容、理解对孩子的发展也有着至关重要的作用。
所以，选择同伴时尤其要慎重，像阿拉丁与阿布这种能够相互约束、并且从不放弃的关系才是孩子应该做出的选择，家长也应该不断引导孩子寻找这样的同伴。
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