聂圣哲:一个陌生女人的来信
【友情提醒:阅读本文文字需要5分钟左右。】
教育的力量就在每个孩子的身体里
——我看聂圣哲先生“养活教育思想”
聂圣哲先生关于“养活教育思想”在湖南所做的演讲,催生了我的这篇文字。这当然称不上对于聂先生思想的直接解读,因为我既不从事教育,也自忖绝无这资格,然而以诚实的人生经验做一个小小的注脚,我自认还是合格的。
首先,聂先生用生动实例呈现的,“养活教育”并不是,或至少不光是望文生义的所谓教孩子做家务、做饭,让他们从小有理财持家的观念等等,但其实这些只是种子,只是起初的一颗小小的种子。和许多传统的教育观念不同,“养活教育”其实是由被教育者——比如孩子,主要是由他们自己完成的。
“养活教育”其实是一种自我教育。受教育者也就是教育者,他们自己教育自己,自己观察自己,自己享受、审视教育的成果,自己矫正、修改教案的设计,自己批改作业和试卷……当一个“新的人”出现在家长、老师面前的时候,相信所有人,包括孩子自己都会有一个感觉:这是那个当初出发的自己吗?
你本来只是教会他们做些简单的家务,摆个桌子煮个饭,了解一些持家支用的事项,然而改变的却是孩子的品德,他们的意志力、时间管理的能力,他们的尊重他人,他们的同情心、谦卑的态度,他们的负责任和勇气。连一贯的主角——应试教育,竟也作为副产品,顺带蹭了把热点:孩子成绩提高了,不知不觉地,没有请家教,没有上培训班,甚至没人关注到成绩这档子事。
这一切像什么?像不像一个生物的过程?一次发酵,一个生命体的长成。如同每个生命,每一粒种子一样,教育的能力和潜力,教育的伟力本来就天然地蕴藏于每个孩子的身体和心智里。而聂先生和许多传统的教育者不同,他不是做加法,他是做减法;他把那些附着于孩子身上的、奇奇怪怪的支撑物拿去,然后让孩子自己去长,相信孩子自身,不去过多地干预这个过程。而足可诧异的是,每一个孩子都长成了更好的自己!没有预设,没有逼迫,没有苦口婆心、谆谆教诲,这不是一件足可奇怪、而又如此自然而然的事情吗?
这正是我对“养活教育思想”的体会:教育者和受教者的同一统一,自我教育,自觉教育。把教育过程视为一个生命过程、生物过程,把教育视为是一个生态体的思想。聂先生们只负责驱霾除魅,让孩子们能够“开眼看自己、开眼看世界”,而孩子们负责自我教育,负责自己的幸福和快乐,负责设计和描画自己的人生,负责温暖自己和他人的正能量。
举一个切近的例子,或许能够更清楚地理解“养活教育思想”。传统教育好比是手机市场曾经的王者诺基亚,集合一切智慧的头脑和庞大的资源,历经漫长过程,制造出一个伟大的作品,然后以成品的形式交给消费者,它足够好,足够耐用,足够“高级”,你用就是了,膜拜就是了。这是传统的工业思维,然而诺基亚们毕竟只剩下夕阳余晖,互联网时代的思维全然不同。以形形色色的微信、APP、脸书推特,淘宝、支付宝们为例,这些产品出现的时候,大多不是完美无瑕的高大上模样,几个年轻人出于爱好,或纯粹好玩,鼓捣出一个自己都不大说得清的玩意儿,各种bug,各种自带笑点,各种虐狗,而市场和网民们也是各种吐槽,各种拉黑或秒删,消费者实际上以种种方式参与到产品的改进和研发中……虽然“听取槽声一片”,然而微信、APP,宝宝阿里们还是如雨后春笋般冒出来,从丑黑矬的0.0.0试用版,几天之后有个小改动、更好用的0.0.1版,又几天之后有了稍显可爱的0.0.2或者0.1.0版……没关系,不知不觉间,它们长成了让我们爱不完的好东东。这是消费者和研发者们共同的产品,它们是在使用的过程中自我完善的;而马化腾马云扎克伯格们,一定也是一步步惊艳于它们的成长。它们最初只是个粗胚,抱着试一试、无可无不可的姿态在市场上,晃晃悠悠地就长成了现在一个个的小模样。麻花扎克们固然捏出了最初的小泥胎,然而长成各具百态的尤物,居功至伟的是市场里的小泥人自己,这是生命的过程,自生长,自修复,自适应,自发展,自己突围和寻找出路,自己一步步走出自己的长征,而不是传统的机械体、制成品的被动过程。
每个孩子都希望成为更好的自己。在资源稀缺、价值观单一的传统社会,人们出于不得已和信息不对称,对于所谓“成功人生”给出了未必都认可的定义,并倾尽一切力量去追逐它们。然而理想很丰满,现实很骨感,今天,我们从自己和周围人的经历中,看到的真实图景却是:大量的卢瑟们用失败烘托出的个把“成功人士”,成功的背面往往并不光鲜,甚至布满了伤痕和恨意。不是有句话吗:比没有梦想更可怕的,是实现了梦想。当成功最终到来,才发现:原来一切真无趣!
在传统教育中,少数的成功者过五关斩六将,往往最终才发现所得非所要。为什么那么晚才发现?因为追求的过程是不自然的,追求者的目标大多出于臆想和灌输,而没有经过如市场那样的一个自然生长、修正、育成的过程。在“养活教育”中,一个孩子被放回到他真实的社会关系之中去,他是父母的孩子,老师的学生,同龄人的小伙伴,最重要的,他是社会的一分子。通过了解、参与真实的社会,在互动和磨砺中找到自己的目标和所长,及早认识社会,认识自身,处理问题,思考问题。
或许,我们会少了个把不那么真实的“成功人士”,但更多的孩子成为自己最适合、最想成为的那个人,各自用生命的力量来书写钟爱的自己,而不是靠机械力量强扭硬拉。究竟哪个力量更强大更持久,这不是显而易见的吗?(作者系1991年某省高考理科第一名,清华大学数学系毕业……)
养活教育思想系列参考文章,请点击:
聂圣哲:新年伊始,让我们行动起来推动养活教育
聂圣哲:为了下一代和我们自己,要痛下决心了!
聂圣哲:年初三,我迫切需要你们的帮助
聂圣哲:虽有遗憾,更有希望
聂圣哲:被老虎咬死与养活教育的关系
聂圣哲:学播音专业的大三美女“卖声”很火爆
聂圣哲:德语女神的翻身仗
聂圣哲:她高一就做了正确的抉择,今年过年给妈妈送了爱疯7
聂圣哲:小Q成为著名甜品店长三角总店长
聂圣哲:山西娃每年给父母4万元
聂圣哲:蠢货对“养活教育思想”的留言选登
聂圣哲:另一类诗与远方
聂圣哲:小学四年制就足够了
聂圣哲:另类入学申请丨来文照登
聂圣哲:是教育还是摧残丨来文照登
聂圣哲:从我两个外甥的案例反差看养活教育丨来文照登
聂圣哲:选择才能决定命运丨来文照登
聂圣哲:我们绝不做这样教育的帮凶丨来文照登
聂圣哲:兄弟理发师,养活生动课(上)丨来文照登
聂圣哲:一封理发师来信,讲述曾经的养活教育丨来文照登
聂圣哲:做一个无理想的优秀青年
聂圣哲:大学教授和垃圾大王
聂圣哲:父母应该是养活教育的排头兵丨来文照登
聂圣哲:我的兄弟周屠夫
聂圣哲:教育改革是如何毁掉这些好学校的
聂圣哲:对教育进行彻底的拨乱反正刻不容缓
收听我,您会喜欢——
公众号:sage9991999
欢迎转发、转载,转载时无须征得作者授权。
留言每次只能显示100条,会不断更新,有时不够及时,敬请原谅……