这是小能熊儿童绘本系列的第3篇文章，作者是@Mz.Savage，主题是人的认知与思维过程。前两篇文章可以看这里：
百读不厌 | 两岁前读1000本绘本复盘（附豆列清单）- 上
百读不厌 | 读过百遍都嫌不够的绘本介绍（附豆列清单）- 下
幼儿生活 | 不玩电子产品、不上早教的家庭，应该带孩子干些什么？- 上
幼儿生活 | 不玩电子产品、不上早教的家庭，应该带孩子干些什么？- 下
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小孩子的书仅仅是可爱就够了吗？
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仅仅是有“教育意义”就够了吗？
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绘本到底要传达给孩子什么？
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婴幼儿绘本如何组织内容？如何看出优劣？
本文会结合1–2本绘本，讨论上面这几个问题。
1. 惊奇 | 具体真实的体验，「苹果」到底是什么？
当我们给婴儿一个苹果，告诉TA说
这个是「苹果」，
孩子跟着我们念了这个词，我们就可以认为TA学会了一个词。对着同一个物件，说出了同一个词，搞定! 同样的过程复制到所有事物，
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孩子就学会越来越多的词，
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这些东西加总在一起，这不就是知识，
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这不就是教会了吗?
如此简单直接，甚至有些无聊。然而，你如何解释这个东西的过程，会让孩子非常惊奇和开心。
这是「公文式」(一家日本早教机构)剪纸折纸手工书中的一页。家长帮忙剪下这一页，跟孩子一起折起，然后两岁半的小树不停地翻开看又合上，惊奇又开心。她想要抱着这个折纸上幼儿园，拿去送给老师，送给最好的朋友淘淘和丹丹，还想抱着这个折纸睡觉。这一整本手工书好几十页，两个小时就全部被剪下折好了，这个小朋友除了吃饭睡觉，就是静静在拿着剪子剪剪剪，一剪就是一两个小时。
当大人的，是不是觉得这个「珍贵的」礼物简直太低幼不值得正眼瞧。可是，经验一再证明，
和世界面面相觑时，如果大人的想法和孩子发生了冲突，出问题的往往是大人。
1.1 为什么苹果就不值得惊奇呢？
如果让你设想「苹果」是什么的相关词，可能浮现出的是:
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「红富士」、
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「黄元帅」、
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脆甜、
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得五块钱一个,这年头物价涨得让不让人活了…
可是，上述这些词，前面加个「为什么」，就会难倒一大票大人。即使是这张太简单的剪纸，你能不能说一说，
既然我们回答不出任何一个问题，为什么苹果就不值得惊奇呢？
孩子看到的是苹果，而我们的眼睛则是被各种不明所以的标签和符号体系所遮蔽的，后者只有相对意义，是在隔绝而不是在联系真实世界。
我们的体验越来越被架空的价值体系和符号隔绝，而孩子是站在坚实的大地之上。
1.2 孩子视角 vs 成人视角
看到这个画面，我很激动，这个画家很理解这种孩子视角，而且很美很具体地将孩子的惊奇呈现出来。
如果我们凝视这个水果，
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如同它是一个星球，问我如何证明它真的存在？我会成为哲学家休谟。
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为了回答它为什么是红色？我们会成为物理学家、化学家和生物学家。
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为了回答为什么苹果都长在苹果树上，为什么存在各种不同的苹果而都是苹果？我们就会成为遗传学家和植物学家。
然而我们没有，
为了成为现代分工大机器上一个有用的螺丝钉，我们逐渐就只懂该懂的，只看我们有权利看到的那一面，思维也就逐渐被各种抽象体系所塑造了
。作为消费者，而不是科学家，你只需要知道红富士和黄元帅，你只需要知道怎样捏这个水果，判断是否脆是否水大，只需要会看价签就够了。于是就这样失去了
看这个事物本身的目光
。
2. 模式 | 建立多层次的联系
这两种视角，哪种更贴近知识的本质和人的心智成长目标？
显然是孩子的视角。因为抽象体系的可能性是有限的，被封闭的，它不导向新的知识，反而是被引导和操控的东西。而现实世界，可叹的是「现实」是个多义词，往往指大人们眼中的既定价值体系，或者换个词，真实世界是无限联系的，一个苹果，除了脆甜和维生素C，遗传基因，万有引力，它还代表地球一多半人不知道啥意思的原罪。
因此，思维的起点，简单说就是一个概念，苹果=苹果（实物），然而，概念不是孤立地词，它依赖和其他概念的关联，依赖某个系统存在。
2.1 「关联」，「系统」
什么叫「关联」，什么叫「系统」？
这就是关联和系统，在这个系统中，苹果是水果的一种，是自然产物而不是人工制品。
这本绘本看似就一个句型，然而很符合认识规律地建立了「水果是自然产物「这个范畴。比如第一个问的水果是苹果，这是水果家族最为典型的，倒数第二个是香蕉，已经不是很典型了，（事实上香蕉树是草本，这张图的香蕉叶也没有画对）最后一个问题是cupcake，是跟水果对立的人工制品，虽然也是圆的，软的，甜的，孩子爱吃的，然而不是水果范畴的东西来凸显水果的范畴。从而帮孩子建立」树上结的水果「这个关于抽象类别的概念，比」苹果「、」香蕉「这些直接具体对象的概念更高一层。
我们天生就具有划分范畴的本能，否则无法解释一个两岁小孩，面对以下几个问题时，会有不同的犹豫时间：
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妈妈：Do Apples grow on trees?
娃：Yes!
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妈妈：Do shoes grow on trees? 娃：No! (毫不犹豫)
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妈妈：Do birds grow on trees? 娃：No! (毫不犹豫)
